AP1 2020 1 TEMPO AMPLIADO -CINDY BATISTA DA ROSA NEVES (17216080124) SANTA MARIA MADALENA

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Nome: Cindy Batista da Rosa Neves 
Matrícula: 17216080124 Polo: Santa Maria Madalena 
 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL- AP1- 2020.1 
DISCIPLINA: TEMPO AMPLIADO E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
Coordenação: Profa. Lígia Martha C. da Costa Coelho 
Professor Tutor: Saraa Mól 
 
Caro (a) aluno (a): 
 
 Essa é a sua primeira avaliação presencial. Leia os enunciados com atenção e 
procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
Leia atentamente as Instruções abaixo: 
 Você vai encontrar 4questões nesta prova. 
 Leia atentamente todas as questões. 
 Escreva com letra legível. 
 Revise suas respostas e verifique se as idéias estão claras. 
 Esta avaliação é individual e sem consulta. 
 Responda com caneta azul ou preta. 
 Utilize o caderno de resposta. 
 
 
 
BOA AVALIAÇÃO!!! 
 
 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO 
ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
Questão 01 – 3,0 pontos 
 
 
 
 
Leia a tirinha acima com atenção. 
Ela se relaciona ao tempo cronológico, ao tempo psicológico, ou a ambos? Justifique sua 
resposta, utilizando exemplos do próprio texto. 
Resposta: Ela se relaciona ao tempo subjetivo (psicológico), pois se refere a atitudes e 
vivências pessoais de alguém que busca não perder tempo. Um tempo que não se sabe se 
vai ou não acontecer, mas que são responsáveis por acontecimentos pessoais. 
Como por exemplo, a direção sendo feita de forma inadequada, na intenção de não perder 
tempo (Ele dirigia e usava o telefone! – Pra não perder tempo). Ao final bate em um poste e 
por fim acabou perdendo tempo (Teve sorte! Ninguém se feriu! – Só perdeu dinheiro... – 
...E muito tempo...) 
 
 
Questão 02 – 3,0 pontos 
 
 
Continuemos refletindo sobre o tempo, agora a partir da imagem acima. Após lê-la e 
analisá-la, responda as questões que se seguem: 
a) Na imagem acima, temos (1) um bom exemplo da presença do tempo cronológico, ou 
(2) um bom exemplo das possibilidades do tempo psicológico, ou ainda, (3) um bom 
exemplo da junção dos tempos cronológico e psicológico? Justifique a sua resposta. 
Resposta: Ao observar e analisar a imagem acredito que tem a junção dos tempos 
cronológico e psicológico. Pois vivemos a todo momento na dependência de relógios para 
saber a hora ou quanto tempo falta para determinada coisa acontecer, assim, através do 
tempo objetivo é o que determina o tempo subjetivo, determina nossa vida, nosso presente 
e futuro pois a todo momento devemos fazer escolhas e tomar decisões em nossa vida. 
b) Há alguma possibilidade de analisar a imagem enquanto uma articulação com o tempo 
social? Justifique sua resposta. 
Resposta: Sim, pois ambos os tempos são regulados pela sociedade, através da ação do 
ser humano, seu comportamento e hábitos relacionados por funções sociais que em nosso 
dia a dia vamos, através de atitudes e escolhas exercendo. 
 
Questão 03 – 2,5 pontos 
 
Texto 01 
“Por fim, Soraia V. Santos (2009), com base em análises sobre como a ampliação do tempo 
escolar foi concebida em distintas propostas de escola de tempo integral implantadas no Brasil — 
particularmente as propostas presentes no ano de 2008 em redes públicas de ensino estaduais e 
municipais —, salienta que a improvisação é a característica central de organização do tempo 
escolar em escolas por ela pesquisada e aponta os riscos de algumas propostas de escola de 
tempo integral se tornarem a simples repetição ou ampliação do que a escola de tempo parcial já 
oferece. Ou seja, a inovação pretendida por um novo modelo de escola, em alguns casos, limita-
se ao aumento da carga horária diária”. 
(ZAPLETAL, Patrícia Peixoto; MACHADO, Adriana Marcondes. Ampliação da jornada das 
escolas públicas brasileiras: um panorama de políticas e discursos. In: Cadernos CEDES, 
Campinas, v.39, n.108, p.209-222, maio-ago.2019) 
 
A partir do texto acima, redija outro texto com, no máximo, três parágrafos, em que você discuta, 
criticamente, a seguinte relação: “A improvisação na ampliação da jornada escolar e a função da 
escola”. 
Resposta: Em pleno século XXI a escola ainda vem enfrentando desafio ao tentar buscar uma 
melhoria no ensino seja, com professores qualificados, e a disponibilização de um currículo de 
qualidade para o ensino, de forma que o aluno receba uma aprendizagem que dê sentido ao 
conteúdo, que o faz compreender, seja capaz de discutir, definir, que busque desafios, seja 
capaz de criar e transformar. 
Porém, nosso sistema de ensino ao tentar criar uma escola em tempo integral não vem 
atendendo as demandas adequadas, pois não adianta de somente criar uma escola em tempo 
integral, um ensino em tempo integral e ser cru com materiais a serem disponibilizados, 
professores não qualificados, mantendo as atividades sempre semelhantes, sem instigar o 
conhecimento da criança mostrando que ela é capaz de aprender muito mais de diversas formas. 
Pode-se concluir que não adianta de nada tentar mudar ao implantar escolas integrais se não é 
capaz de da conta de material, estrutura e principalmente professores qualificados a essa nova 
proposta. 
 
Questão 04 – 1,5 pontos 
 
Narre duas situações de sua vida escolar – em quaisquer níveis de ensino – em que 
você percebeu a ‘ação do tempo’. Uma dessas situações deve referir-se ao tempo cronológico e 
a outra, ao tempo psicológico. Esclareça, em cada situação, a qual ‘tempo’ você está se 
referindo. 
Resposta: Referente ao tempo Cronológico no Ensino Fundamental do 1° Segmento teve uma 
vez que fiz bagunça durante a aula e não consegui terminar a atividade. A professora só me 
deixou sair depois que eu terminasse de copiar o que estava no quadro, o que fez com que eu 
perdesse o ônibus a condução que me levaria para casa. Após concluir minhas atividades fiquei 
com a professora, pois já havia passado o horário do término da aula e inclusive do ônibus. Foi 
quando quase duas horas após o meu pai chega para me buscar. 
Referente ao tempo psicológico em uma viagem para realizar uma AP, fomos estudando e 
trocando conhecimentos dentro do ônibus para não perdermos tempo na realização da prova. 
Acabando que na hora da prova percebi o quanto pude aprender em tão pouco tempo. 
Conseguimos assimilar os conteúdos de forma mais rápida e consegui fazer a prova com muito 
mais facilidade. Quando terminei de responder a última questão, pude perceber quanto tempo 
perdi, estudando para decorar e acabava esquecendo e o quão proveitoso foi aquela ida para a 
faculdade aquele dia. 
 
 
	Avaliação Presencial- AP1- 2020.1
	Disciplina: Tempo Ampliado e Educação Integral no Ensino Fundamental
	Coordenação: Profa. Lígia Martha C. da Costa Coelho