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1) Questão Como são chamados os números no sistema decimal? Alternativa a) bases Alternativa b) algoritmos Alternativa c) algarismos Alternativa d) caracteres 2) Questão Quais os fatores que os professores devem estimular nos alunos? Alternativa a) raciocínio numérico, algébrico, estatístico Alternativa b) raciocínio numérico, algébrico, geométrico, linguistico Alternativa c) raciocínio numérico, geométrico, estatístico Alternativa d) raciocínio numérico, algébrico, geométrico, estatístico 3) Questão Sobre o formalismo é correto afirmar: Alternativa a) a matemática é uma ciência em constante mudança cujo conhecimento emerge a partir de uma processo histórico e social. Alternativa b) permitem olhar a matemática sem preocupação dominante de encontrar fundamentos seguros e absolutos para esta ciência. Alternativa c) o conhecimento matemático não pode ser separado do conhecimento empírico, da física de outras crenças. Alternativa d) acredita que a matemática é baseada em métodos axiomático-dedutivos que são utilizados para compreender verdades não demonstradas e, a partir disso entender o mundo a partir da lógica. 4) Questão O conjunto dos números naturais surgiu como? Alternativa a) pela necessidade demonstrar os números Alternativa b) pela necessidade de contar objetos Alternativa c) pela necessidade de demonstrar a escrita dos números Alternativa d) pele necessidade de somar objetos 5) Questão Relacione o nome das grandezas com o respectivo símbolo: 1. ampere 2. kelvin 3. mol 4.candela a. K b.mol c.A d.cd Alternativa a) 1- a 2- c 3-b 4-d Alternativa b) 1-c 2-a 3-b 4-d Alternativa c) 1-d 2-c 3-a 4-b Alternativa d) 1-b 2-d 3-c 4-a 6) Questão Quais são as vertentes do pensamento absolutista segundo Ernest (1991)? Alternativa a) Formalismo, logicismo, intuicionismo, platonismo Alternativa b) Formalismo, logicismo, darwinismo, platonismo Alternativa c) Formalismo, logicismo, darwinismo, raciocínio Alternativa d) Estilismo, logicismo, darwinismo, platonismo
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