ideias biblicas sensoriais

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ATIVIDADES
 SENSORIAIS
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Com
 Histórias Da Bíblia
VELHO 
TESTAMENTO
PARTE 1 <a h
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Experimente a Palavra de Deus
Um Centro de Aprendizagem usando os sentidos
Por: Dares Chuchar
Os alunos são imaginativos e dinâmicos, eles estão constantemente tentando novas coisas, é através de 
seus sentidos que vão descobrindo o mundo e é a maneira mais ameaçadora que eles aprendem.
Encontrem as maravilhas da Palavra de Deus ao usar os sentidos e encaixe os versos bíblicos com os 
objetos.
Preparação:
* Reúna 18 cartazes de cartolina e os objetos que providenciem as respostas a cada pista (veja a lista de 
pistas abaixo). Escreva uma pista, enumere e ponha o texto bíblico em cada uma das fichas. Misture todos os 
cartões e ponha-os à disposição dos alunos. Os objetos devem estar distribuídos sobre as mesas ou carpete 
onde as crianças vão investigar, distribua também bíblias. Etiquete cada mesa ou as áreas no tapete com as 
seguintes frases “Olha a Palavra de Deus”, “Ouve a Palavra de Deus”, “Toca a Palavra de Deus”, “Cheira a 
Palavra de Deus” e “Prova a Palavra de Deus”.
Procedimento:
Providencie papel para que as crianças escrevam o número de pista de acordo com os objetos escolhidos e 
sua resposta. Por exemplo: Pista 1 = garrafa com farinha. Eles podem usar os versículos bíblicos listados 
como uma ajuda adicional. As crianças podem unir-se uns para ler a pista e escrever a resposta, enquanto 
que os outros buscam e lêem o verso bíblico. Segure os objetos e leia a pista para toda a classe. Faça que as 
crianças respondam se os objetos são corretos, assinalando com o dedo polegar para cima (correto) e o dedo 
polegar para baixo (incorreto). Depois que as crianças fixaram o objeto, leia o verso bíblico para ver se as 
respostas foram corretas.
Conclusão:
Para encerrar a lição, comemorem ingerindo os alimentos que estiveram na mesa “Prove a Palavra de Deus”. 
Permita que cada criança tome um objeto ou versículo bíblico para fazer a oração, agradecendo a Deus pelo 
corpo maravilhoso que nos tem dado com o qual podemos descobrir as maravilhas de Sua Palavra.
Lista de pistas
Sinta-se livre de acrescentar ou encurtar esta lista ao adaptar a lição de acordo as necessidades de sua 
classe. 
“Veja a Palavra de Deus”
Nesta mesa distribua objetos ou quadros para que os alunos vejam.
1.Deus ajudou a uma família para que a botija da farinha nunca acabasse (I Reis 17:14)
2.João Batista não se sentiu digno de levar as sandálias de Jesus (Mateus 3:11)
3.Doze cestas de alimento sobraram depois de um piquenique para 5.000 pessoas (Marcos 6:43)
4.Deus enviou Jesus ao mundo porque o amou (João 3:16)
“Ouve a Palavra de Deus”
Ponha um cassete com sons de objetos reais ou de imitação. Permita que os alunos escutem a seqüência 
dos sons.
5.Os instrumentos são usados para louvar a Deus. (Salmos 150:3-5)
6.Uma mãe não esquece o seu bebê. Deus não o esquecerá. (Isaías 49:15)
7.Deus nos mostra bondade ao enviar chuva do céu. (Atos 14:17)
8.Paulo e Silas estiveram cantando e orando na prisão.(Atos 15:25)
“Toque a Palavra de Deus”
Nesta mesa ponha os objetos dentro de bolsas. Permita que as crianças introduzam suas mãos e adivinhem 
que objeto estão sentindo.
9.Deus escreveu os dez mandamentos sobre tábuas de pedra. (Êxodo 24:12)
10. Deus nos guardará seguros como uma ave que cobre os seus filhotes com suas penas. (Salmos 91:4)
11. Uma mulher deu suas duas únicas moedas a Deus. (Lucas 21:2)
12. Deus dá as sementes ao agricultor. Deus nos dará o que necessitamos. (II Coríntios 9:10)
“Cheire a Palavra de Deus”
Nesta mesa ponha os objetos dentro de frascos ou depósitos de plástico. Faça furos nas capas e cubra com 
malhas de nylon para que as crianças cheirem.
13. Ter boa fama é melhor que um perfume. (Eclesiastes 7:1)
14. As flores florescem quando o inverno termina. (Cantares 2:11,12)
15. Os fariseus deram a Deus uma oferta de menta, arruda e hortaliça, mas não lhe deram seu amor. (Lucas 
11:42)
“Prove a Palavra de Deus”
Colocar porções dos alimentos para que as crianças provem.
16. Os israelitas comeram pepinos e melões no Egito. (Números 11:5)
17. Quando a vara de Arão brotou, deu flores e produziu amêndoas, ele foi escolhido como o líder espiritual de 
Israel. (Números 17:8)
18. Os Israelitas deixaram algumas azeitonas nas ramas para os estrangeiros, os órfãos e as viúvas. 
(Deuteronômio 24:20)
Em resumo os alunos podem usar seus sentidos individualmente de acordo às histórias bíblicas que você 
ensina. Por exemplo:
① História da criação: Ver: Luz (lanterna), quadro de Adão e Eva. Ouvir: Ruídos de animais, a água correndo 
Tocar: Folhas, casca de árvore Provar: Frutas Cheirar: Flores ou fragrância de perfume de flores
② História da Crucifixão: Ver: Cravos, espinhos, coroa de espinhos. Ouvir: Som de cravar sobre Madeira; 
rasgar trapos Tocar: Uma cruz pequena; pedras (a tumba); dados (lançar sortes) Provar/ cheirar: Vinagre.
Fonte: Revista Ideias - 2002 
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Referência BíblicaAtividade 1
Atividade 2
Gênesis 1.1-2.3; Salmo 100.3; 
Jeremias 10.12.
A CRIAÇÃO
GARRAFAS SENSORIAIS
Brinquedos artesanais que tem o objetivo de 
explorar a coordenação motora, a concentração e 
a percepção visual, sonora e tátil.
4º dia - as estrelas que no céu
 inventam danças!
1º dia - 
Que haja luz para 
brilhar
Material: Água; 
glitter amarelo ou 
branco
2º dia - o céu, que é
 cheio de ar! 
Material: Água; 
glitter azul e 
branco
3º dia - terra, mares 
e plantas
Material: água; glitter
marrom e verde
6ºdia - animais e, 
finalmente, pessoas para amar 
Material: água; glitter
em formato de estrela, sol e lua
feito de EVA.
5º dia - os peixes para nadar e 
as aves para voar 
GARRAFAS DE CHEIRO SENSORIAL
Materiais
:
Pequenos potes (exemplo pote de temperos ou 
potes de papinha);
 algodão;
grãos de café ou borra de café;
canela;
extrato de hortelã-pimenta ou óleo essência de 
hortelã-pimenta;
óleo essência de lavanda ou lavanda;
coco;
óleo essencial de limão ou suco de limão.
Coloque os grãos de café ou feijão em uma 
garrafa, um pouco de canela em outro, um pouco 
de coco em outro.
Coloque um pouco de extrato de hortelã ou óleo 
essencial em uma bola de algodão, óleo essencial 
de lavanda em outro e suco de limão ou óleo 
essencial de limão em outra bola de algodão. 
Coloque cada bola de algodão em um recipiente.
Peça à criança que adivinhe o cheiro de cada um. 
Você pode usar outras essências.
Material: água; glitter azul; 
peixes de plástico.
Você pode fazer outra garrafa 
só com as aves.
Material: arroz (ou miçangas),
animais pequenos 
de plástico
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Referência BíblicaAtividade 1
Atividade 2
A ARCA DE NoÉ
FONTE: http://chicklink.com/shichida-method/
Gênesis 6.1—9.17ESCAVAÇÃO DE GELO
 
A ideia por trás desse convite é congelar 
animais de plásticos dentro de blocos de gelo.
 
Prepare seus b locos de gelo com 
antecedência, colocando pequenos itens com 
a água para que eles congelem juntos.
Você pode fazer blocos em uma variedade de 
tamanhos, desde pequenos cubos de gelo até 
um enorme bloco cheio de itens.
Para explorar:
Use pipetas ou uma garrafa cheia de água 
quente para ajudar a resgatar os itens dentro 
do gelo.
Fornecer itens para lascar e martelar o gelo: 
pás, colheres, colheres, martelo, martelo e 
óculos de segurança.
Tente usar sal para derreter o gelo e observar o 
que acontece.
JOGO DA MEMÓRIA - ESTAMPA ANIMAIS
Imprimir as fichas (páginas 5 a 7) coloridas 
Pode ser reforçado e colado no papelão e 
plastificado para maior durabilidade, ou 
imprimir em papel fotográfico.
Distribuir as fichas individualmente ou em 
pequenos grupos, deixar as crianças 
explorarem.https://bloguinhovania.blogspot.com/
Referência BíblicaAtividade 1
Atividade 2
A promessa de Deus a 
Abraão
CAIXA E LUZES
Fazer alguns buracos no topo da 
caixa (usar caixas grandes e 
resistentes) e adicionamos algumas 
luzes led ou luzes de pisca-pisca.
Vo c ê p o d e c o l o c a r a l g u m 
acolchoamento seguro na caixa e 
colocá-los para que eles possam 
ver as luzes. 
Certifique-se de manter atenção 
neles enquanto eles estão dentro da 
caixa.
Gênesis 12.1-9
AREIA SENSORIAL
Material:
 8 xícaras farinha de trigo branca;
1 xícara de óleo;
para colorir a areia corante alimentício a 
base de óleo (não de água)
Misturar os ingredientes em uma bacia 
até encontrar o ponto, depois em 
pequenos potes dividir a areia para 
acrescentar o corante.
Levar utensílios para brincar e explorar a 
areia.
Também é possível fazer areia com 
biscoito de maisena bem triturado (pode 
bater no liquidificador).
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Referência BíblicaAtividade 1
Atividade 2
UM BEBÊ NO CESTO - MOISÉS
Êxodo 1:1 a 22; 2:1 a 10
Cortar macarrões de piscina e usar 
uma bacia ou caixa plástica com água.
Deixar que as crianças explorem os 
“cestos” na água, pode levar outros 
utensílios. 
 Atividade para grandes movimentos 
motores de ambos os braços, ótimo 
para manipulação motora fina e 
controle manual bilateral . Muitas 
aprendizagem e muito divertido!
TRILHA COM CESTO
Primeiro imprimir o desenho do 
Moisés no cesto (página 10) para 
cada criança colorir, recortar e 
montar.
Depois colar o desenho em cima de 
um bloco de montar grande ou 
carinhos.
Fazer trilha no chão com fita crepe: 
uma trilha reta, um zig-zag ou 
ondulada).
Pedir que a criança leve o cesto em 
cima da trilha.
A partir dos 5 anos pode ver que 
criança consegue completar a trilha 
primeiro com cestinho.
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Referência BíblicaAtividade 1
Atividade 2
Êxodo 15 – 16
A travessia do 
Mar Vermelho
 Trilha sensorial
Sugestão de objetos para colocar 
dentro das bacias para que as crianças 
possam andar.
* Rochas - rochas lisas (de aquário).
*Bolinhas de gel. Estas precisam ser 
preparadas com cerca de 6 horas de 
antecedência. Basta adicionar um 
monte a uma banheira de água e deixá-
los crescer. 
* Água morna vermelha - Adicionamos 
corante vermelho a alguma água 
morna.
* Água fria azul - Adicionar corante azul 
a uma caixa de água fria.
* Folhagem diversas.
Atividade com bolinhas de gel
 
O propósito original de bolas de 
água de água era para os floristas 
usarem nos arranjos. Eles seguram 
uma tonelada de água e mantêm as 
flores e as plantas hidratadas - e 
parecem incríveis em vasos!
Ao longo dos anos, eles se 
tornaram cada vez mais populares 
entre pais e professores para 
explorar com as crianças. Eles são 
ótimos para experimentos.
Preparar com antecedência bacias 
com água e as bolinhas de gel.
Se for em local fechado forrar o 
chão com plástico.
Levar utensílios para que eles 
possam explorar. 
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Referência BíblicaAtividade 1
Juízes 6:1-7:25
Gideão 
Atividade com pompom
Para desenvolver a motricidade fina e a 
distinção de cores.
Você pode comprar os pompom (ou até 
bolinhas de algodão) ou fazer (segue em 
baixo um modelo)
Levar potes, colheres, tubos de papel 
higiênico para que eles possam explorar 
livremente.
Trilha
Coloque pegadas no chão (pode 
usar também papel adesivo par 
facilitar).
Faça o percurso conforme a 
idade, com a criança mais velha é 
possível criar novos caminhos.
Outra dica:
Além de pegas pode fazer retas 
ondulações para que eles andem 
por cima utilizando a fita crepe.
Sempre incentive a criança para 
que ele motive a participar.
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Referência BíblicaAtividade 1
Atividade 2
Rute 1—4
Rute
Bambolê Sensorial 
É um brinquedo super lindo e bem 
interessante. As crianças exploram e se 
encantam demais com a diversidade de 
cores e o movimento que se dá com esse 
bambolê. É super fácil de fazer.
O colorido das fitas desperta a curiosidade 
deles e gera estímulos visuais e táteis pois 
eles exploram as texturas e as cores 
diferentes.
Como fazer: é um bambolê simples com 
diversas fitas de cetim amarradas nele. Você 
também pode utilizar retalhos de tecidos, 
rendas, fios de algodão, e até pendurar 
pequenos guizos para dar um efeito sonoro. 
(utilizando o guizo se faz necessária a 
supervisão constante na brincadeira para 
não correr o risco de colocar na boca ou 
engolir)
Não há uma regra definida, dá pra brincar de 
várias formas. A brincadeira acontece!
Você pode deixar o arco suspenso para o 
explorar as fitas e se movimentar debaixo 
dele. Já os maiores querem pegar o arco e 
sair correndo para ver as fitas balançarem, 
ou brincar de passar por dentro do bambolê.
Numa bacia coloque uma 
quantidade de milho de pipoca 
suficiente para encher e cobrir 
pequenos objetos.
Você pode por pequenos objetos 
diversos ou que remete a história, 
como por exemplo os personagens 
em feltro.
Pode se explorando com a mão, 
pinças, pegadores de macarrão ou 
colchas.
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Referência BíblicaAtividade 1
Atividade 2
1 Samuel 16—27; 
29—30.25
Davi, o rei pastor
OS SONS
Em pequenos potes de plásticos 
colocar objetos diferenciados para 
sons diferenciados, exemplo: feijão, 
moedas, bolas de gel, algodão, 
arroz, bola de gude e outros.
Selar com um pedaço de fita para 
evitar acidentes. 
As crianças sacudiram os potes e os 
emparelharam pelo som. Depois 
eles tentam adivinhar o conteúdo 
dos potes.
Com os maiores é possível fazer o 
jogo da memória sonoro, montando 
pares. As crianças devem primeiro 
combinar cada par, e depois 
adivinhar o conteúdo dos potes.
CARIMBOS
Material:
Rolo de papel higiênico;
Esponja; 
Cola quente e tesoura;
Tinta guache ou tinta comestível.
Recorte as esponjas em diversos formatos, 
ou no formato de ovelha e de animais do 
campo. Cole com cola quente no rolo de 
papel higiênico.
Forre o chão com papel pardo (ou manilha), 
ofereça as tintas (se as crianças forem muito 
bebê deixem elas só de fraldas e utilize tintas 
comestível).
Deixem que carimbem livremente no papel.
Depois é possível expor num painel.
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Referência BíblicaAtividade 1
Atividade 2
Neemias 1; 2; 4
Neemias
Brincar de montar
Material:
Rolos de papel higiênico;
Tinta guache e tesoura.
Pinte os rolos de papel higiênico 
(é possível também deixar na cor 
natural).
Após secar faça cortes nas 
beiradas para poder encaixa-los,
Deixar que as crianças brinquem 
de construir.
Para essa atividade os rolinhos 
precisam ser mais firmes, você 
pode fazer com papelão.
Outros mater ia is: Bol inhas 
coloridas (aquelas leves de piscina 
de bolinha) e borrifadores com 
água.
Dica: forrar o chão com plástico.
Numa mesa empilhar as bolas em 
cima dos cilindros.
Uma a uma as crianças deveram 
tentar derrubar as bolinhas usando 
o borrifador.
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Referência BíblicaAtividade 1
Atividade 2
Daniel 6
DANIEL NA COVA DOS LEÕES
ALINHAVO
Objet ivos: Trabalhar com a 
coordenação motora fina. Promover 
a criatividade. Desenvolver a 
capacidade de resolver problema e 
a percepção espacial. Desenvolver 
a capacidade de concentração.
Para essa atividade você precisa de 
papelão e barbante (ou cardaços).
No papelão desenhe o rosto de um 
leão, faça furos em torno da juba (se 
a criança for muito pequena faça 
furos maiores).
No barbante faça uma ponta mais 
dura (você pode queimar ou passar 
uma fita crepe) para facilitar a 
atividade.
As crianças devem passar o 
barbante pela juba.
Na caixa de papelão grande faça 
buracos no tamanho suficiente 
para passar a bola (usar bolas 
leves como as da piscina de 
bolinhas).
As crianças devem colocar as 
bolas dentro.
Com as crianças acima de 3 anos 
é possível que cada buraco ser 
para uma cor de bolinha e pedi 
para que elas classifiquem.
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Atividade 2
Jonas 1:1-4:11
Jonas
Material:
Saco Plástico Com Zíper;
Shampoo (ou gel);
Caneta para retro projetor;
Boneco de plástico pequeno ou o 
desenho de jonas plastificado.
Dentro do saco coloque o shampoo e 
boneco de Jonas ( se for de papel 
plastificar primeiro)
Do lado de fora desenhe a baleia de boca 
aberta.
A criança deve levar Jonas até a baleia. 
Pode reforçar com fita os plásticos.
Você pode fazer 
outros sacos com
shampoo e glitter 
colorido
para que brinquem 
livremente.
NO FUNDO DO MAR
Providencie caixas de papelão na 
quantidade das crianças. Se a 
caixa for grande é possível ter 
mais de uma criança dentro.
Forre chão com plástico azul ou 
papel celofone. Decore com 
peixinhos e animais do fundo mar.
As crianças podem pintar seu 
barquinho. 
Faça pequenas varas de pescar 
(pode usar bambum, papelão).
Na ponta da linha da vara de 
pescar e nos peixes pode por 
imãs para que as crianças 
brinquem de pescaria.
Podemos brincar de fingir uma 
tempestades e depois calmaria.
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