Avaliação III OBJETIVA metodologia do ensino de educação física

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Disciplina: Teoria e Metodologia de Educação Física (19584) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00) 
 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O termo didática foi instituído por João Amós Comenius em sua obra conhecida por 
Didática Magna (publicada em 1657), que originalmente significa ?arte de ensinar". 
Sendo assim, sobre o conceito de Didática, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A Didática é a arte de ensinar os estudantes a memorizar e repetir, ou seja, um 
tipo de aprendizagem receptiva e passiva. 
 b) A Didática é uma disciplina pedagógica que se fundamenta no processo de 
ensinar e aprender, procurando melhorar a aprendizagem dos estudantes. 
 c) A Didática é uma disciplina meramente técnica e instrumental, preocupada com a 
memorização das informações adquiridas. 
 d) A Didática é uma disciplina técnica que se preocupa apenas com a seleção de 
conteúdos e instrumentos de avaliação. 
 
2. Em 1925, nasceu Muska Mosston. Ele introduziu em 1966 o Espectro de estilos de 
ensino no campo da Educação. O espectro fornece aos professores um conhecimento 
fundamental acerca de comportamentos profissionais para educar os alunos. O 
espectro é estruturado na ideia de que o comportamento de ensino é uma cadeia de 
tomada de decisão. Sobre os conjuntos de decisões do espectro, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- O conjunto de pré-impacto inclui decisões que definem as intenções de 
planejamento. 
II- O conjunto de pré-impacto inclui as decisões tomadas durante o processo de 
realização das atividades. 
III- O conjunto de impacto inclui decisões tomadas durante o processo de realização 
das atividades. 
IV- O conjunto de pós-impacto inclui decisões relativas a avaliação da harmonia 
global entre a intenção e a ação da experiência de aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
3. O papel do profissional de Educação Física tem sido debatido e questionado ao 
longo dos anos. No entanto, apesar de a Educação Física ser de caráter corporal, ela 
precisa ser associada aos aspectos sociais, afetivos e cognitivos. Além disso, o 
profissional de Educação Física deverá exercer boas práticas de inclusão. Sobre o 
trabalho com pessoas com deficiências físicas, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O papel do professor é, além de garantir a segurança física do indivíduo, fazer 
adaptações necessárias à inclusão. 
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( ) O papel do professor é garantir a segurança física do indivíduo e fazer 
atividades separadas com o portador de deficiência física. 
( ) O trabalho com um deficiente físico deve ser focado em desenvolver os 
aspectores motores de maneira repetitiva e isolada. 
( ) O fato de o professor possuir em sua turma um deficiente físico é uma excelente 
oportunidade de trabalhar os aspectos sociais, afetivos e cognitivos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
4. Para que haja a progressão acadêmica dos estudantes no ensino regular, é necessário 
que sejam atribuídas notas ou conceitos para que seja possível a quantificação do 
conhecimento adquirido. Para que o professor possa atribuir esta nota, deverá utilizar 
de algum método de avaliação. Existem diversas formas de avaliação, como provas, 
trabalhos, portfólios, autoavaliação, observação, entre outras. Com relação às 
técnicas de aplicação de provas, podem ser realizadas de três formas: orais, 
dissertativas e objetivas. Sobre os tipos de provas e sua importância, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Importante para avaliar habilidades e conhecimentos de expressão oral, para se 
verificar a pronúncia, a entonação, a pontuação e a fluência. 
II- Importante para avaliar uma habilidade mental que se deseja que o aluno 
demonstre. 
III- Importante para avaliar a extensão dos conhecimentos, habilidades, e compostas 
por perguntas seguidas de diversas alternativas de respostas. 
IV- Importante somente para avaliar e obter um valor numérico, sem objetivos 
cognitivos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
5. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), documento 
que serve de base ao pensamento sobre a prática pedagógica, aos planejamentos de 
aulas e especialmente ao desenvolvimento do currículo escolar, a Educação Física no 
Ensino Fundamental tem como objetivo que, ao final dos nove anos, o aluno tenha 
desenvolvido algumas capacidades importantes. Sobre essas capacidades, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Evitar o consumismo e o preconceito através do conhecimento e da análise crítica 
dos diferentes padrões de beleza e saúde existentes nos mais diversos grupos sociais. 
II- Possuir hábitos saudáveis de higiene, alimentação e práticas esportivas, 
compreender que desse entendimento depende a aquisição e a manutenção da própria 
saúde e da saúde coletiva. 
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III- Participar de atividades físicas nas mais diversas modalidades esportivas em 
competições nacionais e internacionais, fomentando a prática de exercícios físicos na 
população. 
IV- Quando em competições ou brincadeiras, demonstrar sempre respeito mútuo e 
jamais usar da violência física ou verbal. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: 
introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
6. A avaliação deve possuir objetivos claros e permitir mudanças no decorrer do 
processo. Existem várias formas e técnicas para se avaliar o processo de ensino-
aprendizagem. Uma das formas de se avaliar o conhecimento adquirido é a 
autoavaliação. Sobre a autoavaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A autoavaliação pode ocorrer apenas em nível superior de ensino. 
 b) O aluno passa de cumpridor de tarefas para um sujeito ativo no processo. 
 c) O professor não deve oferecer roteiro aos alunos para a autoavaliação. 
 d) A autoavaliação não ajuda ao educando a se responsabilizar pela aprendizagem. 
 
7. O plano de aula é uma importante ferramenta para o professor, pois o auxilia a 
organizar o tempo, os espaços e as estratégias de ensino para cada aula. Sobre o 
plano de aula, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O plano de aula representa a relação dos objetivos a serem alcançados ao final de 
um dia letivo. 
II- O plano de aula é a descrição daquilo que ocorreudurante um dia letivo. 
III- O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino, no qual o professor 
organiza os conteúdos a serem aplicados, fazendo a ação e a reflexão a cada aula 
ministrada. 
IV- O plano de aula consiste em um documento oficial, elaborado pela equipe 
pedagógica da escola, que deve ser seguido pelos professores. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
8. A educação formal no Brasil inicia-se apenas em 1549, com a chegada dos padres 
jesuítas. Isso quer dizer que, durante a colonização do Brasil pelos portugueses, um 
setor religioso exerceu um papel de destaque na organização social da colônia, 
chamada de Companhia de Jesus, ou os jesuítas. A concepção pedagógica 
Tradicional Religiosa era baseada num plano chamado Ratio Studiorum. Este plano 
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educacional, no Brasil, tinha que objetivo? 
 a) Propor educação formal com intuito de formar a elite pensante suficiente para os 
novos cargos públicos. 
 b) Realizar a catequização dos índios, dos negros, além dos ensinamentos aos 
descendentes dos colonizadores. 
 c) Aculturação da população para formar uma identidade cultural brasileira 
independente de Portugal. 
 d) Instruir a totalidade da população no sentido de formar um país independente. 
 
9. Na organização do ensino é importante o profissional de Educação Física planejar o 
processo nas mais diversas etapas. Dentro do planejamento devem ser criados os 
objetivos gerais e específicos do semestre, do bimestre e da aula. Os objetivos são os 
comportamentos que os alunos deverão demonstrar ao longo do processo ensino-
aprendizagem. Quanto aos objetivos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Gerais: referem-se aos conteúdos que deverão ser abordados durante o ano letivo, 
divididos nos semestres mas não relacionados às aulas. 
II- Específicos: referem-se ao desenvolvimento geral da criança, relacionados à 
atividade física e também em seu desenvolvimento cognitivo. 
III- Gerais: referem-se ao desenvolvimento geral da criança, não só relacionados à 
atividade física, mas também em seu desenvolvimento cognitivo. 
IV- Específicos: os que caracterizam o produto da aprendizagem de determinada 
disciplina ou prática educativa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
10. Estudos relacionados à avaliação da aprendizagem têm demonstrado que a 
reprovação é ineficaz aos educandos enquanto instrumento de recuperação da 
aprendizagem, pois acaba funcionando mais como uma forma de punição, ao invés 
de ser um momento de reflexão dos erros que levaram à reprovação. Sobre a 
reprovação frente aos educandos, classifique V para as opções verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Ineficácia de alguns métodos ou maneiras de ensinar. 
( ) Abalo da autoestima. 
( ) A única forma de medir o conhecimento. 
( ) A cultura do fracasso. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
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11. (ENADE, 2004) São características pedagógicas da Educação Física: 
 
I- O ensino do jogo a partir dos seus fundamentos porque, ao segmentá-lo, consegue-
se desenvolver uma técnica apurada através de atividades educativas para o 
desenvolvimento do homem como um todo. 
II- O estabelecimento de conexões entre diferentes disciplinas, pois só assim se 
consegue promover uma matriz de conhecimentos inter-relacionados com a 
sociedade. 
III- A ênfase nos conhecimentos de cunho técnico-biológico mesmo em atividades 
de cunho pedagógico porque, ao se autoconhecer biologicamente e conhecer a 
técnica do exercício, o professor melhora sua prática profissional e o aluno adquire 
autonomia. 
IV- A consideração ao contexto sociopolítico, econômico e educacional presente nas 
atividades propostas ao aluno, em qualquer ambiente. 
 
Estão corretas somente as características: 
 a) I e III. 
 b) I e IV. 
 c) II e IV. 
 d) III e IV. 
 
12. (ENADE, 2010) Ana Maria, profissional de educação física, trabalha em uma 
academia que oferece aulas de ginástica localizada. Uma de suas turmas é composta 
por alunos iniciantes e, para atendê-los de maneira eficiente e segura, são utilizados 
alguns princípios do treinamento desportivo, adaptados à ginástica localizada. Com 
base nessa situação, a profissional deve priorizar, em seu planejamento, os 
princípios: 
 
I- Da variabilidade, pois evita a monotonia e possibilita a variação de grupamentos 
musculares a cada aula. 
II- Da individualidade biológica, pois permite maior adequação dos exercícios, de 
acordo com os objetivos de cada aluno. 
III- Da sobrecarga, pois permite o equilíbrio entre a carga aplicada e o tempo de 
recuperação possibilitando uma descompensação. 
IV- Da adaptação, pois o trabalho deve iniciar com a utilização de cargas mais baixas 
de exercícios a serem gradativamente aumentadas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) I, II e IV, apenas. 
 b) I, II, III e IV. 
 c) I e III, apenas. 
 d) I e II, apenas. 
 
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