AG_ Avaliação Global - EAD

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12/09/2020 AG: Avaliação Global - EAD
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AG
Entrega 13 set em 23:59 Pontos 5 Perguntas 5
Disponível 7 set em 0:00 - 13 set em 23:59 7 dias
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1 / 1 ptsPergunta 1
(ENADE, 2009)
Leia o trecho:
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https://newtonpaiva.instructure.com/courses/9092/quizzes/17221/take?user_id=16046
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É INCORRETO afirmar que o movimento antiglobalização referido
nesse trecho:
 
defende um outro tipo de globalização, baseado na solidariedade e no
respeito às culturas, voltado para um novo tipo de modelo civilizatório,
com desenvolvimento econômico, mas também com justiça e igualdade
social.
 
recusa as imposições de um mercado global, uno, voraz, além de
contestar os valores impulsionadores da sociedade capitalista,
alicerçada no lucro e no consumo de mercadorias supérfluas.
 
cria uma rede de resistência, expressa em atos de desobediência civil
e propostas alternativas à forma atual da globalização, considerada
como o principal fator da exclusão social existente.
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é composto por atores sociais tradicionais, veteranos nas lutas
políticas, acostumados com o repertório de protestos políticos,
envolvendo, especialmente, os trabalhadores sindicalizados e suas
respectivas centrais sindicais.
 
utiliza-se de mídias, tradicionais e novas, de modo relevante para suas
ações com o propósito de dar visibilidade e legitimidade mundiais ao
divulgar a variedade de movimentos de sua agenda.
1 / 1 ptsPergunta 2
A pesquisa Indicador de Letramento Cientifico (ILC), realizada pelo
Instituto Abramundo, revelou que a maior parte dos brasileiros sabe
pouco sobre Ciências. Os resultados mostram que apenas 5% estão
no nível 4 e são considerados eficientes demonstrando domínio de
conceitos de termos científicos sendo capazes de aplicá-los em
situações simples e complexas; 31% estão no nível 3 e têm domínio
científico básico; 48% estão no nível 2 e têm domínio científico
rudimentar e 16% estão no nível 1 sendo capazes apenas de localizar
informações em texto simples, em situações cotidianas.
(Boletim Tecnológico 11/08/205, acessado em 19/09/2015)
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Analisando o texto e o gráfico pode-se concluir que:
 50% dos respondentes à pesquisa são iletrados científicos 
 100% dos respondentes têm conhecimento científico 
 
79% têm conhecimentos científicos básicos rudimentares mas não são
capazes de usá-los para entender plenamente a realidade que os cerca
 
20% dos respondentes têm alta competência científica e são capazes
de resolver problemas complexos
 
48% são eficientes, isto é, capazes de aplicar conceitos científicos a
situações simples e complexas
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1 / 1 ptsPergunta 3
Em seu artigo sobre Cooperação Internacional Paulo Brito (2015)
escreve que: Projetos ganham escala global. O intercâmbio com
outros países é conduzido por câmaras de comércio que viabilizam
contatos e recursos.
Os brasileiros não produzem inovações apenas no Brasil. O país
participa atualmente de um grande número de iniciativas e projetos
com esse objetivo em associação com outros países, intercambiando
conhecimento sob a forma de tecnologia e de profissionais. Os
acordos que materializam as parcerias têm sido conduzidos por
entidade bilaterais, como câmaras de comércio, assim como outras
focadas exclusivamente em pesquisa e inovação, financiadas por
verbas dos outros países e também por fundos do próprio governo
brasileiro.”
Esta escalada de projetos acontece em decorrência:
 
Do grande intercâmbio de estudantes brasileiros nos projetos de
pesquisa internacionais
 Da qualidade das associações entre o Brasil e outros países 
 
Dos interesses estrangeiros em se estabelecer e trabalhar com
pesquisas no Brasil
 
Da intensificação da globalização com a presença brasileira em
projetos de inovação
 Da prioridade tecnológica das ações do governo brasileiro 
1 / 1 ptsPergunta 4
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(ENADE, 2006)
 
Observando os dados fornecidos no quadro, percebe-se:
 
um avanço nos índices gerais da educação no País, graças ao
investimento aplicado nas escolas.
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um aumento da evasão escolar, devido à necessidade de inserção
profissional no mercado de trabalho.
 
uma melhoria na qualificação da força de trabalho, incentivada pelo
aumento da escolaridade média.
 
um incremento do tempo médio de formação, sustentado pelo índice de
aprovação no Ensino Fundamental.
 
um crescimento do Ensino Médio, com índices superiores aos de
países com desenvolvimento semelhante.
1 / 1 ptsPergunta 5
(ENADE, 2009)
Leia o gráfico, em que é mostrada a evolução do número de
trabalhadores de 10 a 14 anos, em algumas regiões metropolitanas
brasileiras, em dado período:
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Leia a Charge:
Há relação entre o que é mostrado no gráfico e na charge?
 
Ambos abordam temas diferentes e não é possível se estabelecer
relação mesmo que indireta entre eles.
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Não, pois o crescimento do número de crianças e adolescentes que
trabalham diminui o risco de sua exposição aos perigos da rua.
 
Sim, pois ambos se associam ao mesmo contexto de problemas
socioeconômicos e culturais vigentes no país.
 
Não, pois a faixa etária acima dos 18 anos é aquela responsável pela
disseminação da violência urbana nas grandes cidades brasileiras.
 
Sim, pois o crescimento do trabalho infantil no Brasil faz crescer o
número de crianças envolvidas com o crime organizado.
Pontuação do teste: 5 de 5