Gestão Escolar exercicio 3

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1.
		Uma gestão escolar democrática e participativa, por ser um trabalho complexo, requer o conhecimento e a adoção de princípios básicos. Nesse sentido, podem ser considerados princípios básicos dessa gestão:
I. Autonomia das escolas e da comunidade educativa.
II. Envolvimento da comunidade no processo escolar.
III. O processo de tomada de decisões deve basear-se em informações da direção, analisando apenas os problemas relevantes em seus múltiplos aspectos.
IV. Constante aperfeiçoamento profissional, político, científico e pedagógico para parte do corpo gestor da escola.
V. Avaliação compartilhada.
Estão corretas apenas:
	
	
	
	III e V
	
	
	I, III e IV
	
	
	I, II e V
	
	
	II e IV
	
	
	I, II e III
	
Explicação:
A gestão participativa e democrática são princípios  da Constituição.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Dentro da administração escolar que usa como base teórica o Fayolismo o papel do diretor escolar é:
 
	
	
	
	é a favor da gestão participativa.
	
	
	faz parte do trio gestor.
	
	
	figura central e visa a produtividade.
	
	
	um incentivador das ações coletivas.
	
	
	deve estar em consonância com a comunidade.
	
Explicação:
Nessa perspectiva de administração, os diretores assumem um papel preponderante . O direto é a figura central e a produtividade é um objetivo, termo alinhado com a lógica do mercado, do capital, da administração, do empresarial.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A gestão democrática da escola passa, entre outras questões, pelo fortalecimento e pela consolidação de mecanismos de participação da comunidade escolar. Esses mecanismos preveem:
	
	
	
	o incentivo à eleição de diretores, conselhos escolares, grêmios estudantis e democratização dos processos de decisão.
	
	
	a separação rígida entre as dimensões administrativas e pedagógicas da escola.
	
	
	o autoritarismo nos processos de decisão.
	
	
	o respeito a todas as decisões individuais.
	
	
	a centralização das ações.
	
Explicação:
São mecanismos que promovem a participação da comunidade escolar na gestão.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O termo administração escolar, atualmente, está sendo substituído pelo termo:
	
	
	
	Prática pedagógica
	
	
	Mediação escolar
	
	
	Planejamento estratégico
	
	
	Orientação educacional
	
	
	Gestão escolar
	
Explicação:
O termo administração escolar foi substituído pelo termo gestão escolar
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Observe a pirâmide abaixo, e assinale a alternativa que representa um motivo para a necessidade de troca do processo de "adminsitração" clássica, para um processo de "gestão":
	
	
	
	Funcionários executam tarefas com total conhecimento de seu papel estratégico desde a epoca da execução das primeiras pirâmides industriais.
	
	
	Na pirâmide industrial clássica, os gestores controlam a estratégia de forma fragmentada e não compartilhada.
	
	
	O nível operacional contribui significativamente para a tomada de decisões na administração clássica.
	
	
	Na admistração Taylorista, a liderança leva em consideração os demais níveis para chegar à uma estratégia apropriada.
	
	
	Operadores organizam as estratégias e táticas de forma fragmentada e não compartilhada nos processos de gestão modernos.
	
Explicação:
O gestor precisa gerenciar o grupo, levando em consideração a experiência das pessoas que estão no nível operacional, e os funcionários precisam conhecer seu papel estratégico. 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O modelo clássico taylorista, que fundamentou o movimento da administração escolar, voltava a sua preocupação para:
	
	
	
	O aluno e sua subjetividade
	
	
	A desigualdade social e os saberes populares
	
	
	O processo singificativo de aprendizagem
	
	
	A produtividade e os recursos financeiros
	
	
	As relações interpessoais entre os sujeitos protagonistas da escola
	
Explicação:
O modelo de administração taylorista enfatiza os recursos financeiros, materiais e a produtividade, a rapidez na realização das tarefas fragmentadas.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Um aluno de 12 anos de idade tem a sua transferência requerida por seu responsável, no meio do ano, para a quarta série do ensino fundamental de uma escola pública. A documentação evidencia que, realmente, o aluno estudou até a quarta série em outro Estado, mas numa escola que não foi reconhecida pelo respectivo sistema de ensino. Segundo a LDB, a conduta correta do estabelecimento que recebe o requerimento de transferência é:
	
	
	
	avaliar o aluno, para reclassificá-lo segundo as normas curriculares gerais existentes.
	
	
	informar-se junto à Secretaria de Educação, uma vez que esse é um caso muito especial.
	
	
	recusar a matrícula, já que os estudos realizados na escola de origem não são válidos.
	
	
	matricular o aluno na terceira série, para que ele se recupere das prováveis deficiências.
	
	
	matricular o aluno na mesma série que cursava antes, respeitando os seus direitos.
	
Explicação:
As decisões das escolas devem sempre se pautar em garantir a qualidade e a continuidade dos estudos.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A Gestão Escolar está ligada a quatro componentes importantes:
	
	
	
	a valorização, o financeiro, o bem estar e a comodidade;
	
	
	a responsabilidade, o autoritarismo, bom coração e a participação.
	
	
	a participação, a democracia, a autonomia e o auto controle;
	
	
	a humildade, responsabilidade, pontualidade e perfeição;
	
	
	o controle, a autoconfiança, o autoritarismo, e o bom coração