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What are You GoinG to do?: Planejamento de atividades Unit 3 deadlines: i'm GoinG to studY! the Future With be GoinG to Where are You GoinG? PerGuntas sobre Future situations toniGht, i'm GoinG to studY: useFul exPressions For Future situations Todos os direitos reservados a UNIASSELVI-PÓS - empresa do Grupo UNIASSELVI Fone: (47) 3301-6200 Copyright © Editor UNIASSELVI-PÓS 2017. Proibida a reprodução total ou parcial da obra de acordo com a Lei 9.610/98. INGLÊS BÁSICO III Programa de Pós-Graduação EAD UNIASSELVI-PÓS Autoria: Luana Ewald Curso de Inglês Básico III 84 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470, Km 71, no 1.040, Bairro Benedito Cx. P. 191 - 89.130-000 – INDAIAL/SC Fone Fax: (47) 3281-9000/3281-9090 PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIASSELVI Reitor do Centro Universitário Leonardo da Vinci Prof. Hermínio Kloch Diretor UNIASSELVI-PÓS Prof. Carlos Fabiano Fistarol Coordenador da Pós-Graduação EAD Prof. Ivan Tesck Equipe Multidisciplinar Prof.ª Bárbara Pricila Franz Prof.ª Tathyane Lucas Simão Prof. Ivan Tesck Revisão de Conteúdo Marcia Andreia Leite Gonzaga Revisão Ortogramatical Marcia Andreia Leite Gonzaga Diagramação e Capa UNIASSELVI Luana Ewald Graduada em Letras Português, Inglês e Respectivas Literaturas pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) e Mestre em Educação pela mesma instituição, com bolsa concedida pela Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior (CAPES). Atualmente atua como professora substituta do departamento de Letras da FURB e tutora a distância do curso de Letras da UNIASSELVI. Publicou artigos referentes à educação linguística em revistas das áreas da Educação e Linguística Aplicada, além de ter publicado ou socializado resultados de pesquisa em eventos acadêmicos como I Colóquio Nacional: Diálogos entre linguagem e educação e VII Encontro do NEL, na FURB; X Encontro do CELSUL: Círculo de Estudos Linguísticos do Sul na UNIOESTE; XIX Seminário do CELLIP, na UNIOESTE; 3ª Jornada de Linguagem na UDESC; SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA NA FRONTEIRA SUL na UFFS; 18º e 19º InPLA na Universidade Cruzeiro do Sul e na PUC de São Paulo; no III Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade e I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade na UNICAMP; entre outros. 420.7 E96i Ewald, Luana Inglês básico III / Luana Ewald. Indaial : UNIASSELVI, 2017. 218 p. : il. ISBN 978-85-69910-56-5 1.Lingua Inglesa – Estudo e Ensino. I. Centro Universitário Leonardo Da Vinci. Curso de Inglês Básico III 85 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What are You GoinG to do?: Planejamento de atividades Unit 3 APRESENTAÇÃO Hello, acadêmico! Pronto (a) para continuar seus estudos em língua inglesa? Nesta unidade, você conhecerá as formas de perguntar sobre datas, agendamentos, além de estudar sobre como falar acerca de seus planos para diferentes ocasiões. Os recursos gramaticais mobilizados para essa situação comunicativa são: o uso do futuro a partir da estrutura de “be going to”; perguntas a partir das palavras em inglês nesse tempo verbal; expressões de tempo. Lembre-se dos dicionários on-line gratuitos para o estudo das palavras em inglês. Merriam-Webster: <http://www.merriam-webster.com/>: lhe permite estudar a pronúnica. Cambridge Dictionary: <http://dictionary.cambridge.org/pt/ dicionario/ingles/>: possibilita ouvir a pronúncia das palavras no inglês americano e britânico. The Free Dictionary: <http://www.thefreedictionary.com/>: permite que você crie sua própria página para adicionar, remover e etc. Você pode adicionar seus próprios favoritos, frases, palavras, signifi cados, verbos, entre outros. Curso de Inglês Básico III 86 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 LESSOn 1 DEADLINES: I'M GOING TO STUDY! ...................................................................... 87 LESSOn 2 THE FUTURE WITH BE GOING TO ........................................................................ 91 LESSOn 3 WHERE ARE YOU GOING? PERGUNTAS SOBRE FUTURE SITUATIONS .........................96 LESSOn 4 TONIGHT, I'M GOING TO STUDY: USEFUL EXPRESSIONS FOR FUTURE SITUATIONS .....101 S U M Á R iO Curso de Inglês Básico III 87 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 deadlines: i'm GoinG to studY! L E S S O n 1 Acadêmico, agora que você já está na pós-graduação, você deve sentir como é preciso se organizar para cumprir com todas as suas atividades acadêmicas e profi ssionais, não é mesmo? Na lição 1, você aprenderá o vocabulário relacionado às datas, agendas e prazos em inglês. Figura 1 - Deadline! Fonte: Disponível em:<http://www.mpug.com/wp-content/ uploads/2008/03/deadline.jpg>. Acesso em: 03 abr. 2017. No Text 1, você lerá um desabafo de Mary em seu blog pessoal sobre os prazos que deve enfrentar como aluna da pós-graduação. Mary descreve como é necessária a produção de uma agenda para conseguir cumprir com suas obrigações. Check it out! Text 1 – Mary’s blog Do you know what a deadline is? The Merriam-Webster dictionary defi nes deadline as “a date or time before which something must be done”. When you are in a postgraduate course, you have so many deadlines! My name is Mary and I am a postgraduate student at Uniasselvi. I have to organize my schedule because I have a list of tests and readings my professors indicated. That’s why I’m going to create a “list of planned activities or things to be done, showing the times or dates when they are intended to happen or be done”. That, actually, is the defi nition of a schedule. I work and I study. I am a very busy person. So I decided to product a schedule to organize my work and my studies. Fonte: A autora. Curso de Inglês Básico III 88 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Atividades de Estudos: Para responder as perguntas que seguem, você pode utilizar a língua portuguesa, pois a ideia aqui é apenas apurar sua prática de interpretação textual. 1) Diante de sua leitura, busque defi nir o signifi cado de “deadline”. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 2) Por que Mary está muito ocupada? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 3) Por que Mary indica necessitar produzir uma agenda? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 4) Você utiliza agenda para organizar sua vida profi ssional e acadêmica? Você considera importante agendar seus prazos e compromissos? Justifi que. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Você deve ter notado que várias palavras estão destacadas no Text 1. O destaque foi dado para você prestar atenção no vocabulário essencial para esta unidade. Vamos estudá-las? Quadro 1 - Verbs – Lesson 1 to organize to work Organizar Trabalhar Fonte: A autora. Curso de Inglês Básico III 89What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Repita os verbos e o vocabulário listados acima para aprender a pronunciá-los. Para isto, recomendo que ouça o áudio de cada um deles pelo site: <http://lingorado.com/ipa/pt/>. Escolha a opção do inglês americano, hoje, adotado como língua franca. Agora que você reconhece os verbos e o vocabulário trabalhados na presente unidade, retome seus conhecimentos linguísticos da unidade anterior e tente falar, em inglês: (1) Eu devo fazer uma lista de atividades planejadas. (2) Eu não tenho que trabalhar hoje. (3) Eu tenho que organizar minha agenda. (4) Eu tenho um prazo! Estou muito ocupado (a)! Você conseguiu? Vamos verifi car: (1) I must make a list of planned activities. (2) I don’t have to work today. (3) I have to organize my schedule. (4) I have a deadline! I'm very busy! Cada vez mais, seu vocabulário e conhecimentos gramaticais em língua inglesa estão crescendo. Você percebe como está conseguindo se comunicar? Para que você compreenda melhor o Text 1, e se aproprie do vocabulário, faremos a atividade a seguir: Quadro 2 - Vocabulary – Lesson 1 deadline date time schedule list planned activities busy Prazo / data limite Data Tempo / hora Agenda / cronograma Lista Atividades planejadas Ocupado (a) Fonte: A autora. Curso de Inglês Básico III 90 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Atividades de Estudos: 2) Relacione a palavra com seu signifi cado. a) deadline b) date c) time d) schedule e) list f ) planned activities g) busy ( ) a numbered day in a month, often given with a combination of the name of the day, the month, and the year. ( ) a list ofthe times when events are planned to happen. ( ) the part of existence thatis measured in minutes, days, years, etc. ( ) a record of short pieces of information, such as people's names, usually written or printed with a single thing on each line and often ordered in a way that makes a particular thing easy to fi nd. ( ) time or day by which something must be done. ( ) you are working hard, or giving your attention to a particular thing. ( ) a set of decisions about how to do something in the future. Fonte: Adaptado de: <http://dictionary.cambridge.org/dictionary/ english/busy?q=busy+>. Acesso em: 03 abr. 2017. 3) Complete as sentenças abaixo com o vocabulário da activity anterior. a) She is ________________ writing her paper. b) I have to organize my _______________________________ with my _______________ _______________________. c) This is the _______________________ to fi nish my paper. d) My professor is going to give us a ____________________ to present our papers. e) This is my _____________________ of what to do this week. f ) What ____________________ is our class? Curso de Inglês Básico III 91 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 the Future With be GoinG to L E S S O n 2 Na lição anterior, você pode perceber que uma nova estrutura gramatical foi usada na língua inglesa. Na activity 2, há a seguinte senteça: My professor is going to give us a date to present our papers. Você sabe o que isto quer dizer? Na lição 2, você aprenderá a usar o futuro em língua inglesa nessa construção, be + going to. Figura 2 - The Future Fonte: Disponível em: <http://www.bolt.com.br/blog/wp-content/ uploads/2016/09/modelo-agencia-futuro.jpg>. Acesso em: 03 abr. 2017. Leia o Text 2, um meme que retrata em tom humorístico o “medo” de uma situação cotidiana: no momento da troca de fralda, o bebê, enquanto estiver sem fralda, poderá urinar. Text 2: Meme I’m going to pee Figura 3 - Meme Fonte: Disponível em: <https://img.memesuper.com/924f02dfdbd98be3fee7bbd905b6a7 6c_im-going-to-pee-after-you-im-gonna-pee-memes_625-797.jpeg>. Acesso: 03 abr. 2017. Curso de Inglês Básico III 92 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Para compreender o meme, vamos explorar a linguagem! Inicialmente, é necessário que você compreenda que o “to be + going to”, como aparece no meme (I’m going to) é usado para expressar um futuro que está certo de acontecer. É justamente pelo uso desse recurso gramatical que há humor no meme apresentado. O texto verbal do meme representa a ação futura da criança presente na imagem visual, como se ela nos falasse a informação: “I’m going to pee after you take the diaper off”. Você sabe o que signifi ca “to pee”, “after”, “to take off” e “diaper”? Acredito que pelo contexto, você já deva imaginar que esses termos se referem, respectivamente, a “fazer xixi”, “depois”, “tirar”, “fralda”. A tradução para “I’m going to pee after you take the diaper off” é, portanto, “Eu vou fazer xixi depois que você tirar a fralda”. Compreendeu agora como o sorriso debochado da criança dialoga com a frase, resultando no efeito de humor? Outro ponto importante é que para esse uso do futuro em inglês (to be + going to) há uma forma correspondente em português. Quando você fala sobre seus planos para o fi m de semana, por exemplo, você normalmente utiliza a seguinte estrutura: Eu vou dormir até tarde; vou sair com amigos. Nesse tipo de situação, normalmente, usamos em nossa fala o futuro composto, ou seja: vou dormir, e não dormirei. Em inglês, também temos essa possibilidade de futuro, como você viu no meme: I'm going to pee. A structure desse futuro acontece da seguinte forma: sujeito (I) + o presente do verbo “to be” (am) + going to + verbo principal (pee) + complemento (after you take the diaper off). Veja a conjugação no quadro a seguir: Quadro 3 - Uso do futuro com going to – afi rmativas Sujeito + presente do verbo “to be” Going to Verbo principal I am going to work. You are going to work. He is going to work. She is going to work. It is going to work. You are going to work. We are going to work. They are going to work. Fonte: A autora. Curso de Inglês Básico III 93 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Lembre-se de que no Caderno de Inglês Básico I você aprendeu a usar o verb to be também na forma contraída, para que sua fala seja mais rápida. Para formar o futuro, você também pode usar a forma contraída do to be, veja: I’m going to work, You’re going to work, He’s going to work ... Atividade de Estudos: 1) Traduza as frases a seguir: a) Ela vai escrever seu paper sobre o feminismo. __________________________________________________ b) Eu vou organizar minha agenda. __________________________________________________ c) Nosso professor vai dizer o prazo para ler o livro. __________________________________________________ d) Meu professor vai me dar uma data para apresentar o paper. __________________________________________________ e) Nós vamos organizar nossa lista do que fazer durante o curso de pós-graduação. __________________________________________________ Agora que você já conhece o future in English, em sua affi rmative form, vamos ver como estruturar uma negação com esse tempo verbal, usando o going: Curso de Inglês Básico III 94 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Quadro 4 - Futuro (be going to) negativo FUTURO FORMACONTRAÍDA TRADUÇÃO I am not going to work. I’m not going to work. Eu não vou trabalhar. Youare not going to work. You aren’t going to work. Você não vai trabalhar. He is not going to work. He isn’t going to work. Ele não vai trabalhar. She is not going to work. She isn’t going to work. Ela não vai trabalhar. It is not going to work. It isn’t going to rain. Não vai chover. We are not going to work. We aren’t going to work. Nós não vamos trabalhar. You are not going to work. You aren’t going to work. Vocês não vão trabalhar. They are not going to work. They aren’t going to work. Eles não vão trabalhar. Fonte: Adaptado de <http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica- resumida/futuro-be-going-to/>. Acesso em: 04 abr. 2017. Viu só como é fácil? Esta é, na verdade, uma forma que você já conhece. Lembre-se de quando estudou o verb to be no Inglês Básico I? Pois para formar a negação do futuro, você deve ter percebido que utiliza a negação do próprio verb to be. Vamos colocar em prática seus conhecimentos? Curso de Inglês Básico III 95 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Atividades de Estudos: 2) Nas sentenças a seguir, você encontrará desvios gramaticais, conforme a norma padrão. Sublinhe-os e em seguida reescreva as sentenças corrigindo tais desvios: a) Mary and John isn’t going to work today. __________________________________________________ __________________________________________________ b) Jorge doesn’t is going to have time for this client today. __________________________________________________ __________________________________________________ c) Janice is going not to organize her schedule. __________________________________________________ __________________________________________________ d) I is don’t going to study for the test tonight. __________________________________________________ __________________________________________________ e) We aren’t go to plan our activities together. __________________________________________________ __________________________________________________ 3) Complete as sentenças com a negação do futuro com be going to: a) I ______________________________ (read) a new book. b) My brother ______________________ (watch) the game. c) They ____________________ (write) a monograph. Curso de Inglês Básico III 96 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Where are You GoinG? PerGuntas sobre Future situations L E S S O n 3 Até o momento, você já utilizou a estrutura to be + going to para formar o future em affi rmative sentences e negative sentences. Nesta lição, check the interrogative sentences out! Figura 4 - Where are you going? Fonte: Disponível em: <http://smartistcareerblog.com/wp-content/uploads/2013/10/ smARTips-where-are-you-going.jpg>. Acesso em: 04 abr. 2017. No text 3, você lerá um trecho da obra de Lewis Carrol, “Alice's Adventures in Wonderland”, no Brasil popularmente conhecida como “Alice no País das Maravilhas”. Esse trecho retrata o diálogo entre Alice e o Gato, em um momento que Alice está perdida na fl oresta e não sabe o caminho a pegar. Veja que a escrita na cor branca representa a fala de Alice, e a escrita na cor rosa representa a fala do Gato. Text 3: “Alice's Adventures in Wonderland” Figura 5 - Where are you going? Disponível em: <https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/7d/23/05/7d 2305c4d45cc78ee295914de583fe4e.jpg>. Acesso em: 04/ abr. 2017. Curso de Inglês Básico III 97 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Inicialmente, no diálogo, Alice pergunta: “What road do I take?” (Que caminho eu pego?). O Gato lança outra pergunta, característica dos diálogos travados com esse personagem: “Well, where are you going?” (Bem, para onde você está indo?). Perceba que, nessa situação, o Gato não precisou dizer “Where are you going to go?” para passar uma ideia de futuro, pois o próprio gerúndio com o “go” toma esse papel: “Where are you going?”. Nesse sentido, se você quiser dizer que irá para a praia no próximo fi m de semana, basta afi rmar: I’m going to the beach next weekend. Não há necessidade de dizer “I’m going to go”, embora essa construção frasal também esteja correta. Perceba que o diálogo entre Alice e o Gato continua quando a menina responde que não sabe para onde está indo. O Gato, por sua vez, retruca: “Then it doesn’t matter. If you don’t know where you are going, any road will get you there.” (Então, não importa. Se você não sabe para onde está indo, qualquer caminho lhe levará lá.). Você leu apenas um trecho da obra que marcou a literatura infanto-juvenil. Contudo, indico a você a leitura completa. Alice é uma menina sagaz que satiriza a educação inglesa com diversos trocadilhos na língua que, na época em que o livro foi escrito, eram comuns de se aprender nas escolas. Acesse a obra: https://www. adobe.com/be_en/active-use/pdf/Alice_in_Wonderland.pdf. Acadêmico, preste atenção, agora, em um trecho da fala do Gato: Where are you going? Você percebeu como o Gato estruturou uma pergunta usando o “to be + going”? Vamos estudar essa linguagem para que você compreenda melhor. Quadro 5 - Perguntas sobre o Futuro (be going to) FUTURE SIGNIFICADO SHORTANSWER Am I going to work? Eu vou trabalhar? Yes, I am. No, I’m not. Are you going to work? Você vai trabalhar? Yes, you are. No, you aren’t. Curso de Inglês Básico III 98 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Atividades de Estudos: 1) Reescreva as frases abaixo usando a forma interrogativa e negativa do "Future Going to". a) She is going to clean my bedroom tomorrow. Interrogativa: _______________________________________ Negativa: __________________________________________ Is he going to work? Ele vai trabalhar? Yes, he is. No, he isn’t. Is she going to work? Ela vai trabalhar? Yes, she is. No, she isn’t. Is it going to rain? Vai chover? Yes, it is. No, it isn’t. Are we going to work? Nós vamos trabalhar? Yes, we are. No, aren’t. Are you going to work? Vocês vão trabalhar? Yes, you are. No, you aren’t. Are they going to work? Eles vão trabalhar? Yes, they are. No, they aren’t. Fonte: Adaptado de <http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica- resumida/futuro-be-going-to/>. Acesso em: 04 abr. 2017. Analise, novamente, que para estruturar a pergunta você torna a utilizar a estrutura da interrogative form do verb to be. Veja como é a structure: presente do verb to be (Are) + sujeito (You) + going to + verbo principal (work)? Curso de Inglês Básico III 99 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 b) I am going to visit my grandmother next vacation. (Nota: vacation= férias.) Interrogativa: _______________________________________ Negativa: __________________________________________ c) We are going to read the business magazine tonight. Interrogativa: _______________________________________ Negativa: __________________________________________ d) They are going to study next week. Interrogativa: _______________________________________ Negativa: __________________________________________ e) You are going to buy a wonderful house. Interrogativa: _______________________________________Negativa: __________________________________________ Fonte da atividade: Disponível em: <http://www.inglestoday. com.br/exerccio-going-to>. Acesso em: 04 abr. 2017. Para fi nalizarmos a presente lição, leia o meme abaixo: Text 4: Meme It’s not gonna happen Figura 6 - Meme Fonte: Disponível em <https://i.imgfl ip.com/17wgrm.jpg>. Acesso em: 03 abr. 2017. Curso de Inglês Básico III 100 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 O verbo to happen, traduzido para o português, signifi ca acontecer. Perceba que o texto acima retrata a estrutura do going to, embora a escrita esteja diferente. Você sabe porque isto acontece? A resposta para essa pergunta não é tão complexa. Você já reparou que em português falamos de uma forma diferente da escrita? Em todo o território brasileiro, em qualquer situação comunicativa, os falantes não falam exatamente como escrevem. Veja, por exemplo, a frase: Vou sair com amigos. A fala mais recorrente, acredito, se aproximaria a: vô saí cus amigus. Isto ocorre porque a língua é viva e seus falantes estão sempre a modifi cando. Em inglês, como em qualquer outra língua do mundo, essa transformação também acontece. It’s not gonna happen é, portanto, uma variação linguística de It’s not going to happen. Utilize a vontade a variedade gonna no lugar de going to em situações informais, mas cuidado para não levá-la à produção de textos formais. Curso de Inglês Básico III 101 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 toniGht, i'm GoinG to studY: useFul exPressions For Future situations L E S S O n 4 Nas lições anteriores, você aprendeu a falar sobre o “future”. Agora, na lição 4, passaremos a estudar as “time expressions” (expressões de tempo) para torná-lo (a) ainda mais fl uente com relação a situações comunicativas que envolvam o futuro. Figura 7 - Time to learn Fonte: Disponível em: <http://www.estudopratico.com.br/expressoes- de-tempo-em-ingles/>. Acesso em: 04 abr. 2017. No Text 5, você verá um trecho da música “Tomorrow”, cantada por Chris Young, que trata das ações de quem canta a música sobre “tomorrow” (amanhã) e “tonight” (hoje à noite). Check it out! Text 5: Música Tomorrow Tomorrow I'm gonna leave here I'm gonna let you go and walk away Like every day I said I would And tomorrow, I'm gonna listen To that voice of reason inside my head Telling me that we're no good […] But tonight, I'm gonna love you like there's no tomorrow […] Fonte: Disponível em: <https://www.vagalume.com.br/chris-young/ tomorrow-traducao.html>. Acesso em: 04 abr. 2017. Curso de Inglês Básico III 102 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Para compreender melhor a música, veja o vídeo clip: <https:// www.youtube.com/watch?v=ETVjll5eR88>. Você deve ter notado que, na música, é usada a variedade gonna (de going to), estudada no término da lição anterior. É importante que você ouça a música e se atente à pronúncia, pois é bastante usada por pessoas que aprendem inglês como primeira língua. Logo, compreender bem a pronúncia, lhe auxiliará bastante em situações comunicativas que envolvem este futuro. Também quero chamar sua atenção para duas “time expressions” que aparecem na música: tomorrow e tonight. A tradução delas para o português corresponde a: amanhã e hoje à noite. Vamos conferir se você compreende a música? Atividades de Estudos: Para responder as perguntas que seguem, você pode utilizar a língua portuguesa, pois a ideia aqui é apenas apurar sua prática de interpretação textual. 1) Descreva, com suas palavras, o que o “eu” da música Tomorrow vai fazer tomorrow. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 2) Descreva, com suas palavras, o que o “eu” da música Tomorrow vai fazer tonight. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Curso de Inglês Básico III 103 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Você sabe aquelas expressões usadas para indicar quando as coisas acontecem? Algumas delas são: “hoje de manhã”, “hoje à noite”, “amanhã”, “semana que vem”, entre outras. Com a música, você já aprendeu duas dessas expressões, essenciais para localizar seu interlocutor no tempo. Vejamos mais algumas que podem lhe auxiliar: Quadro 6 - Time Expressions - Future Hoje – today Hoje à tarde – this afternoon Hoje à noite – tonight / this evening Amanhã – tomorrow Amanhã de manhã – tomorrow morning Amanhã à tarde – tomorrow afternoon Amanhã à noite – tomorrow evening / tomorrow night Esta ou nesta semana – this week Próxima semana – next week Este ou neste mês – this month Próximo mês – next month Este ou neste ano – this year Próximo ano – next year Fonte: A autora. Repita os verbos e o vocabulário listados acima para aprender a pronunciá-los. Para isto, recomendo que ouça o áudio de cada um deles pelo site: http://lingorado.com/ipa/pt/. Escolha a opção do inglês americano, hoje, adotado como língua franca. Atividades de Estudos: 3) Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: I - I’m going to study tonight. My English test is going to be … a) next year. b) last month. c) tomorrow morning. Curso de Inglês Básico III 104 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 II - Jorge is going to present his paper … a) today b) last afternoon c) yesterday 4) Escreva 4 frases informando sobre suas atividades planejadas para: a) Amanhã à tarde – tomorrow afternoon: _________________ __________________________________________________ __________________________________________________ b) Próxima semana – next week: _______________________ __________________________________________________ __________________________________________________ c) Próximo mês – next month: __________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ d) Próximo ano – next year: ____________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Curso de Inglês Básico III 105 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 revieW LESSOn 1 Na lição 1, você aprendeu o vocabulário relacionado às datas, agendas e prazos em inglês. Vamos relembrá-lo? Quadro 1 - Verbs – Lesson 1 to organize to work Organizar Trabalhar Fonte: A autora. Quadro 2 - Vocabulary – Lesson 1 deadline date time schedule list planned activities busy Prazo / data limite Data Tempo / hora Agenda / cronograma Lista Atividades planejadas Ocupado (a) Fonte: A autora. LESSOn 2 Na lição 2, você viu como usar o futuro em língua inglesa com o be + going to, que se aproxima com o futuro composto da língua portuguesa (vou dormir, e não dormirei). A structure dessefuturo acontece da seguinte forma: sujeito (I) + o presente do verbo “to be” (am) + going to + verbo principal (pee) + complemento (after you take the diaper off). Veja a conjugação no quadro a seguir: Curso de Inglês Básico III 106 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Quadro 3 - Uso do futuro com going to – afi rmativas Sujeito + presente do verbo “to be” Going to Verbo principal I am going to work. You are going to work. He is going to work. She is going to work. It is going to work. You are going to work. We are going to work. They are going to work. Fonte: A autora. Você também estudou como estruturar uma negação com esse tempo verbal, usando o going: Quadro 4 - Futuro (be going to) negativo FUTURO FORMACONTRAÍDA TRADUÇÃO I am not going to work. I’m not going to work. Eu não vou trabalhar. You are not going to work. You aren’t going to work. Você não vai trabalhar. He is not going to work. He isn’t going to work. Ele não vai trabalhar. She is not going to work. She isn’t going to work. Ela não vai trabalhar. It is not going to work. It isn’t going to rain. Não vai chover. We are not going to work. We aren’t going to work. Nós não vamos trabalhar. Curso de Inglês Básico III 107 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 You are not going to work. You aren’t going to work. Vocês não vão trabalhar. They are not going to work. They aren’t going to work. Eles não vão trabalhar. Fonte: Adaptado de <http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica- resumida/futuro-be-going-to/>. Acesso em: 04 abr. 2017. LESSOn 3 Na terceira lição, você aprendeu a formar sentenças interrogativas com o futuro be + going. Nessa lição, você também viu que para passar uma ideia de futuro quando informa que vai a algum lugar, não é preciso usar duas vezes o verbo “go”, pois o próprio gerúndio do “go” toma esse papel: I’m going to the beach next weekend. Não há necessidade de dizer “I’m going to go”, embora essa construção frasal também esteja correta. Analise, novamente, que para estruturar a pergunta você torna a utilizar a estrutura da interrogative form do verb to be: presente do verb to be (Are) + sujeito (You) + going to + verbo principal (work)? Por fi m, você viu uma variedade linguística informal da língua inglesa para usar o going to. “It’s not gonna happen” é uma variação linguística de It’s not going to happen. Lembre-se de utilizar a variedade gonna no lugar de going to em situações informais. Nas formais, o mais adequado ainda é manter o “going to”. LESSOn 4 Na quarta lição, estudamos as “time expressions” (expressões de tempo) para torná-lo (a) ainda mais fl uente com relação a situações comunicativas que envolvam o futuro. Vamos relembrar o vocabulário da unidade? Curso de Inglês Básico III 108 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 Quadro 6 - Time Expressions - Future Hoje – today Hoje à tarde – this afternoon Hoje à noite – tonight / this evening Amanhã – tomorrow Amanhã de manhã – tomorrow morning Amanhã à tarde – tomorrow afternoon Amanhã à noite – tomorrow evening / tomorrow night Esta ou nesta semana – this week Próxima semana – next week Este ou neste mês – this month Próximo mês – next month Este ou neste ano – this year Próximo ano – next year Fonte: A autora. Curso de Inglês Básico III 109 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 LESSOn 1 Página: 88 Para responder as perguntas que seguem, você pode utilizar a língua portuguesa, pois a ideia aqui é apenas apurar sua prática de interpretação textual. 1) Diante de sua leitura, busque defi nir o signifi cado de “deadline”. R.: Deadline corresponde a uma data limite, prazo fi nal para fazer ou entregar alguma coisa. 2) Por que Mary está muito ocupada? R.: Porque ela está envolvida com muitas atividades da pós-graduação e do trabalho. 3) Por que Mary indica necessitar produzir uma agenda? R.: Para tentar cumprir com o deadline de suas atividades. 4) Você utiliza agenda para organizar sua vida profi ssional e acadêmica? Você considera importante agendar seus prazos e compromissos? Justifi que. R.: Resposta pessoal. Página: 90 2) Relacione a palavra com seu signifi cado. a) deadline b) date c) time d) schedule e) list f ) planned activities g) busy ( B ) a numbered day in a month, often given with a combination of the name of the day, the month, and the year. ( D ) a list of the times when events are planned to happen. ( C ) the part of existence thatis measured in minutes, days, years, etc. ( E ) a record of short pieces of information, such as people's names, usually written or printed with a single thing on each line and often ordered in a way that makes a particular thing easy to fi nd. ( A ) time or day by which something must be done. ( G ) you are working hard, or giving your attention to a particular thing. ( F ) a set of decisions about how to do something in the future. Fonte: Adaptado de: <http://dictionary.cambridge.org/dictionary/ english/busy?q=busy+>. Acesso em: 03 abr. 2017. PadrÃo resPosta unidade 3: Curso de Inglês Básico III 110 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 3) Complete as sentenças abaixo com o vocabulário da activity anterior. a) She is busy writing her paper. b) I have to organize my schedule with my planned activities. c) This is the deadline to fi nish my paper. d) My professor is going to give us a date to present our papers. e) This is my list of what to do this week. f) What time is our class? LESSOn 2 Página: 93 1) Traduza as frases a seguir: a) Ela vai escrever seu paper sobre o feminismo. R.: She’s going to write her paper about feminism. b) Eu vou organizar minha agenda. R.: I’m going to organize my schedule. c) Nosso professor vai dizer o prazo para ler o livro. R.: Our professor is going to say the deadline to read the book. d) Meu professor vai me dar uma data para apresentar o paper. R.: My professor is going to give me a date to present the paper. e) Nós vamos organizar nossa lista do que fazer durante o curso de pós-graduação. R.: We’re going to organize our list of what to do during the postgraduate course. Página: 95 2) Nas sentenças a seguir, você encontrará desvios gramaticais, conforme a norma padrão. Sublinhe-os e em seguida reescreva as sentenças corrigindo tais desvios: a) Mary and John isn’t going to work today. R.: Mary and John aren’t going to work today. b) Jorge doesn’t is going to have time for this client today. R.: Jorge isn’t going to have time for this client today. Curso de Inglês Básico III 111 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 LESSOn 3 Página: 98 - 99 1) Reescreva as frases abaixo usando a forma interrogativa e negativa do "Future Going to". a) She is going to clean my bedroom tomorrow. Interrogativa: Is she going to clean my bedroom tomorrow? Negativa: She isn’t going to clean my bedroom tomorrow. b) I am going to visit my grandmother next vacation. (Nota: vacation= férias.) Interrogativa: Are you going to visit your grandmother next vacation? ou Am I going to visit my grandmothernext vacation? Negativa: I am not going to visit my grandmother next vacation. c) We are going to read the business magazine tonight. Interrogativa: Are you going to read the business magazine tonight? ou Are we going to read the business magazine tonight? Negativa: We aren’t going to read the business magazine tonight. d) They are going to study next week. Interrogativa: Are they going to study next week? Negativa: They aren’t going to study next week. c) Janice is going not to organize her schedule. R.: Janice isn’t going to organize her schedule. d) I is don’t going to study for the test tonight. R.: I’m not going to study for the test tonight. e) We aren’t go to plan our activities together. R.: We aren’t going to plan our activities together. 3) Complete as sentenças com a negação do futuro com be going to: a) I’m not going to read a new book. b) My brother isn’t going to watch the game. c) They aren’t going to write a monograph. Curso de Inglês Básico III 112 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 LESSOn 4 Página: 102 Para responder as perguntas que seguem, você pode utilizar a língua portuguesa, pois a ideia aqui é apenas apurar sua prática de interpretação textual. 1) Descreva, com suas palavras, o que o “eu” da música Tomorrow vai fazer tomorrow. R.: Amanhã: ele vai sair (deixar este lugar), vai deixar a pessoa por quem está apaixonado. Ele também irá ouvir a voz da razão dentro de sua cabeça (consciência) lhe dizer que não são bons (provavelmente um para o outro). 2) Descreva, com suas palavras, o que o “eu” da música Tomorrow vai fazer tonight. R.: Hoje à noite: Hoje à noite ele irá amar a pessoa por quem está apaixonado como se não houvesse amanhã. Página: 103 - 104 3) Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: I - I’m going to study tonight. My English test is going to be … a) next year. b) last month. c) tomorrow morning. II - Jorge is going to present his paper … a) today b) last afternoon c) yesterday e) You are going to buy a wonderful house. Interrogativa: Are you going to buy a wonderful house? Negativa: You aren’t going to buy a wonderful house. Fonte: Disponível em: <http://www.inglestoday.com.br/ exerccio-going-to>. Acesso em: 04 abr. 2017. Curso de Inglês Básico III 113 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3 4) Escreva 4 frases informando sobre suas atividades planejadas para: a) Amanhã à tarde – tomorrow afternoon: R.: Resposta pessoal. Um modelo a seguir: I’m going to work tomorrow afternoon. b) Próxima semana – next week: R.: Resposta pessoal. Um modelo a seguir: I’m going to watch “The Beauty and The Beast” next week. c) Próximo mês – next month: R.: Resposta pessoal. d) Próximo ano – next year: R.: Resposta pessoal. Curso de Inglês Básico III 114 What Are You Going to do?: Planejamento de AtividadesUnit 3
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