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CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Dados de Identificação A instituição pertence à rede: Estadual ( ) Municipal (X) Privada ( ) Filantrópica ( ) Clientela atendida Quantidade de alunos atendidos na instituição: 136 alunos Quantidade de alunos matriculados regularmente na Creche: 136 alunos Caracterização socioeconômica e cultural da clientela: As famílias possuem uma grande parte pais industriários e de escolaridade o Ensino Fundamental Incompleto, 73% dos pais são casados e 79% moram em casa própria. 39 % dos pais reside na cidade a mais de 10 anos, 82% das famílias possuem de 1 a 5 habitantes em sua casa. No turno inverso da escola 55% dos alunos ficam em casa com os pais e em finais de semana os pais costumam passar a maioria do tempo com as crianças e se dedicando a olhar o que foi produzido durante a semana que não tiveram tempo de olhar. Essa pesquisa foi feita pela secretaria de educação a qual queria mostrar qual a realidade das famílias. Organização didático-pedagógica a) Quantas pessoas fazem parte da equipe escolar na área administrativa e pedagógica? Equipe Administrativa: 1 secretária 1 diretora Equipe Pedagógica: 1 Coordenadora Pedagógica 15 professoras titulares 2 auxiliares de professora 17 estagiárias b) Todos os professores possuem habilitação específica? Duas das 15 professoras titulares, não possuem habilitação especifica. Estagiários e auxiliares não possuem habilitação, mas estão estudando ou em Pedagogia ou no Ensino Médio. Aspectos físicos e materiais da instituição A instituição possui ótimas instalações para atender as crianças, todas as salas possuem ar condicionado, tatame para sentar, brincar e fazer brincadeiras diversas. Todas as salas possuem banheiro exceto o berçário I, pois as crianças não utilizam, possuem em todas as salas brinquedos variados, para os menores há brinquedos de espuma para que não se machuquem, tudo de acordo com a sua idade. Todas as salas possuem os recursos necessários, TV, DVD, rádio, camas para o sono, no berçário I há berços para todos. A escola é bem organizada e completa, pois foram feitas reformas recentemente, tendo melhoria de salas e até de materiais que podem ser usadas nelas. A escola possui uma área coberta para as crianças brincarem em dia de chuva, duas pracinhas e pátio para brincadeiras livres. Possui um refeitório que dispõem com mesas e bancos apropriados para as crianças de cada idade, ar condicionado, armário e microondas para as professoras se alimentarem na escola. A cozinha também é bem completa, só não há ar condicionado, mas possui tudo o que é necessário para produzir a comida para as crianças. Na escola há também lavanderia, três banheiros para funcionários, uma sala para a diretora e para a secretária, também completa, biblioteca com espaço para a hora do conto, junto dela a sala da coordenadora. Possui também sala dos professores, sala de amamentação e também um castelo no pátio da escola, para as crianças brincarem. GESTÃO ESCOLAR Características do Projeto Político Pedagógico A instituição possui Projeto Político Pedagógico? (X) sim ( ) não Qual é o Objetivo Geral do PPP da instituição? O Projeto Político Pedagógico tem como objetivo contemplar todas as questões que dizem respeito ao funcionamento da escola. É o documento que define objetivos e metas para determinados períodos do ano em vigor, orientações especiais para o corpo discente, docente e quadro de funcionários da escola e também calendário escolar. Da mesma forma, o documento define projetos para a qualificação do processo de ensino aprendizagem, apresentando também o quadro funcional da escola, seus profissionais e suas respectivas funções. O PPP norteia as atividades pedagógicas e administrativas da escola. É elaborado e reestruturado anualmente, contando com a participação e a opinião de todos os setores e serviços que a escola possui, podendo sofrer alterações a qualquer tempo, se a realidade assim necessita. Características do Regimento Escolar A instituição possui Regimento Escolar? (X) sim ( ) não A finalidade do Regimento Escolar da instituição é: A escola de educação infantil tem por objetivo a formação de uma consciência social, crítica, solidária e democrática, onde o educando, inclusive o portador de necessidades especiais, vá gradativamente se percebendo como agente do processo de construção do conhecimento e de transformação das relações entre os homens em sociedade, através da ampliação e recriação de suas experiências, da sua articulação com o saber organizado, e da relação da teoria com a prática, respeitando as especificidades da faixa etária dos educandos.
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