prova educação especial e inclusiva

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	sexta, 18 Set 2020, 21:00
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Questão 1
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Texto da questão
Considerando o que foi estudado ao longo da disciplina, o Projeto Político Pedagógico tem como finalidade, explicar e definir as ações a serem realizadas pela escola, para atender a comunidade a qual pertence, estabelecendo uma ponde entre dois elementos. Sendo assim, assinale a alternativa corresponde aos dois elementos.
Escolha uma:
a. Política educacional do município e a família.
b. Escola e sociedade.
c. Família, escola e a Política educacional.
d. Política educacional do município e a comunidade 
e. Sociedade, família e a Política educacional.
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Questão 2
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Texto da questão
Na idade antiga a política que predominava na sociedade nos países do Ocidente era a da exclusão de pessoas portadoras deficiência do meio social. Para alguns povos, abandonar crianças ou atirá-las de um penhasco ou em rios profundos só pelo falo de ter algum tipo de deficiência era comum. Assinale a alternativa que corresponde a crença seguida pelos povos Egípcios:
Escolha uma:
a. Degolavam as pessoas com deficiência e guardavam suas cabeças em urnas a fim de que desse modo não “contaminariam” ninguém.
b. Os próprios familiares jogavam as crianças no mar pois para eles eram seres impuros
c. As crianças eram mortas com marteladas na cabeça e enterradas em urnas para que sua alma se purificasse e a criança retornasse na próxima vida de forma normal, com beleza e inteligência. 
d. As crianças eram enterradas de cabeça para baixo, onde a crença era de que desse modo seriam purificadas e voltariam numa nova vida normais.
e. Deixavam as crianças em meio a florestas para serem devoradas por animais silvestres.
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Questão 3
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Texto da questão
A normativa de 2008 interliga a proposta pedagógica da escola à proposta de inclusão de pessoas com deficiências, por meio de recurso que possibilitem sua inserção âmbito de escolas comuns, pois visa a oferta de serviços especializados no atendimento educacional direcionado ao público com deficiência, presente em salas de aulas do ensino regular.
Diante disso, podemos afirmar que a Educação Inclusiva:
I - Faz parte da proposta pedagógica da escola. Perpassa todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. Por isso, é tida como transversal.
II - É uma dinâmica independente, total ou parcialmente dissociada do ensino regular.
III - O referencial é o que se convenciona julgar como “normal” ou estatisticamente mais frequente.
IV - Baseia-se no modelo médico de deficiência. Foca nos aspectos clínicos, ou seja, no diagnóstico.
 
É correto afirmar:
Escolha uma:
a. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas
c. Somente as alternativas I e II estão corretas.
d. Somente as alternativas I e IV estão corretas
e. Somente a alternativa I está correta. 
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Questão 4
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Texto da questão
A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma diversidade de fatores. Sendo assim, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. A construção de uma comunidade inclusiva depende de iniciativas governamentais
b. A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma ação coletiva que pode ser conduzida pela escola junto com a comunidade, a família e o aluno, em prol da luta por diminuir a desigualdade social. 
c. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da comunidade
d. A construção de uma comunidade inclusiva depende de ações políticas e sociais
e. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da escola
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Questão 5
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Entre os anos de 1920 e 1930, com a expansão das escolas, o ensino começou a ser ofertado em turnos devido a necessidade de mão de obra. Essas mudanças que iniciaram a reforma da educação tinham o propósito de gerar uma nova escola, com as mesmas oportunidades educacionais para todos.
Sendo assim, podemos afirmar que:
I - Os defensores desta pedagogia denominada como a Pedagogia da Escola-Nova tinham o objetivo de reestruturar a pedagogia para sanar preocupações políticas e sociais, valorizando a liberdade, a criatividade e a psicologia infantil.
II – A escola em parceria com psicólogos, diagnosticavam os alunos com deficiência mental e indicavam tratamento.
III - Professores-psicólogos europeus foram trazidos ao Brasil para capacitar educadores brasileiros para atuar na Educação Especial.
IV – A maior parte dos recursos da época eram direcionados a oferta de Educação Especializada para atender os deficientes metais no Brasil.
 
É correto afirmar:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
b. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
c. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
d. As alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
e. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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Questão 6
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Texto da questão
As causas da etiologia da deficiência física, podem ser as mesmas que a da deficiência intelectual. Dessa forma, assinale a alternativa que exemplifica alguns tipos de deficiências físicas:
Escolha uma:
a. Tetraparesia, hemiplegia, psicoplegia e osteoplegia
b. Monoparesia, osteoplegia, tenaplegia e tetraplegia
c. Hemiplegia, Tenaplegia, paraplegia e osteoplegia
d. Triparesia, paralisia cerebral, tenaplegia e paraplegia.
e. Paraplegia, Monoplegia, Tetraplegia e Triplegia. 
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Questão 7
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Texto da questão
Muitas das decisões que precisam ser tomadas pela escola na construção do Projeto Político Pedagógico estão diretamente relacionadas as mudanças que constituem o propósito da educação inclusiva, o qual visa fazer da aprendizagem o eixo principal da escola, em prol de garantir o tempo necessário para que o aluno aprenda e se desenvolva de forma coletiva, comunicativa, criativa e crítica.
Partindo disto, assinale a alternativa que se refere ao elemento primário para promoção da inclusão de crianças com deficiência.
Escolha uma:
a. Escola
b. Professores
c. Direção da Escola
d. Família. 
e. Comunidade
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Questão 8
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Texto da questão
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, a termologia de altas habilidades/superdotação é usada para definir:
Escolha uma:
a. A pessoas que se isolam das demais pessoas.
b. A pessoas que se esforçam bastante para ir bem nos estudos.
c. A pessoas que gostam de estudar.
d. A pessoas que apresentam uma inteligência acima da média. 
e. A pessoas que tem a incapacidade de resolver problemas simples.
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Questão 9
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Texto da questão
Na idade média a igreja tinha plenos poderes sobre a sociedade, ditava o certo e o errado. Com as pessoas portadoras de deficiência não era diferente, a igreja era a maior influenciadora do destino dessas pessoas, atrelando suas deficiências a preceitos religiosos que definiam como atos demoníacos e de feitiçaria. Uma família que era abençoada com uma criança deficiente, estava sendo punida por Deus pelos pecados cometidos. Deste modo a família afastava esse membro do convívio social ou o sacrificava.
Diante desses fatos e do que estudamos na Unidade I, assinale a resposta correta de como esse período da história ficou conhecido:
Escolha uma:
a. Idade Paleolítica
b. Idade Média
c. Idade das Trevas 
d. Idade Antiga
e. Idade Contemporânea
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Questão 10
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Texto da questão
A educação para a cidadania tem suas temáticas agrupada em eixos. Sendo assim, assinale contempla os eixos da educação para a cidadania.
Escolha uma:
a. Político, Educativo, Social e Histórico.
b. Educativo, Histórico e Social.
c. Histórico, Político, Educativo e Prático. 
d. Social, Comunicativo e Formativo
e. Social, Político, Educativo e Teórico
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Questão 11
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Texto da questão
O Projeto Político Pedagógico pode contribuir para a construção de uma comunidade inclusiva. No entanto, para que isto ocorra é necessário que a escola tome a iniciativa de unir todos os responsáveis pela sua elaboração, com o propósito de promover ações coletivas que atuem como intervenção desta nova concepção de comunidade. Frente a isto, assinale a alternativa que corresponde aos atores responsáveis por promover tais ações:
Escolha uma:
a. Escola, família e comunidade. 
b. Escola, comunidade e serviço social
c. Família, serviço social e comércio
d. Família, escola e comércio
e. Comunidade, serviço social e comércio
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Questão 12
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Texto da questão
A adaptações de acessibilidade ao currículo, estamos falando de eliminar barreiras arquitetônicas e metodológicas, as quais são pré-requisito para que o aluno possa frequentar e participar das atividades acadêmicas propostas para os demais alunos. Considerando a afirmativa acima e o que estudamos, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
 
(  ) As barras de apoio inseridas nos banheiros, são adaptações que facilitam o a transição de pessoas com deficiência, sem que seja necessário o apoio de outra pessoa. 
(  ) O interprete de LIBRAS atua como um recurso de comunicação, que facilita a comunicação entre professor/aluno.
( ) As metodologias ativas, atuam uma adaptação curricular indispensável para a inclusão de pessoas com deficiência.
( ) Os professores de apoio são responsáveis por auxiliar o aluno com deficiência em todo seu processo de desenvolvimento, atuando assim como uma adaptação indispensável para a promoção da inclusão.
(  ) As adaptações pedagógicas curriculares, de planejamento, objetivos, atividades e formas de avaliação, no currículo como um todo, são adaptações que visam atender as necessidades de aprendizagem dos alunos.
 
Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. V-F-V-F-V
b. V-V-F-F-F
c. F-V-V-F-F
d. F-F-V-F-V
e. V-V-F-V-V 
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Questão 13
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Texto da questão
As adaptações pedagógicas curriculares, de planejamento, objetivos, atividades e formas de avaliação, no currículo como um todo, são adaptações que visam atender as necessidades de aprendizagem dos alunos com necessidades especiais. Dessa forma, podemos afirmar que as adaptações pedagógicas consistem em:
Escolha uma:
a. As adaptações curriculares consistem em promover um atendimento especializados para atender as pessoas com deficiência.
b. As adaptações curriculares consistem em possibilitar o caminho para o atendimento às necessidades específicas de aprendizagem dos alunos. 
c. As adaptações curriculares consistem na promoção de atendimento diferenciado para atender os deficientes mentais.
d. As adaptações curriculares consistem na promoção de atendimento específicos para atender os deficientes físicos
e. As adaptações curriculares promovem estratégicas para promover a sociabilidade do sujeito com deficiência no contexto social
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Questão 14
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Texto da questão
Ao longo de nosso estudo, você pode perceber que a família é parte indispensável para a o desenvolvimento de uma criança com deficiência. No entanto, vimos também que a Inclusiva de pessoas com deficiência no contexto social, consiste em um processo lento, pois depende não somente da família para sua efetivação. Partindo disto, analise as afirmativas abaixo e assinale as que são verdadeiras.
I. O processo de inclusão de pessoas com deficiência no contexto social depende da união de toda a comunidade.
II. A família é a principal responsável por promover a inclusão da criança com deficiência no contexto social
III. O processo de inclusão de pessoas com deficiência depende de ações que unem a família, a comunidade e a escola.
IV. A inclusão de pessoas com deficiência depende somente da família e dos educadores.
V. Os educadores atuam como principais responsáveis pela inclusão de pessoas com deficiência no contexto social.
 
São verdadeiras somente as afirmativas:
Escolha uma:
a. II, IV e V, apenas
b. IV e V, apenas.
c. III, apenas. 
d. I e a III, apenas
e. II, III, IV e V, apenas.
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Questão 15
Correto
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Texto da questão
Com relação as “condutas típicas”, atualmente esta nomenclatura é usada para definir pessoas que apresentam quais tipos de alteração:
Escolha uma:
a. Distúrbio de atenção, Hiperatividade, Alheamento, Agressividade física e/ou verbal 
b. Alheamento, Agressividade física, Deficiência motora
c. Hiperatividade, Deficiência visual, Distúrbio de atenção.
d. Deficiência Sensorial, hiperatividade, distúrbio de atenção.
e. Distúrbio de atenção, Deficiência visual, Deficiência sensorial, Hiperatividade.
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