Sim1_EdProf_2020 09 09_23 19

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17/09/2020 Estácio: Alunos
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Disc.: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
 
Acertos: 7,0 de 10,0 09/09/2020
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Nos modelos Taylorista/Fordista o trabalhador realiza ________________________________ repetitivas, de
forma mecânica; já no modelo Toytista exige-se do trabalhador capacidade de abstração, de formação de
conceitos, correlacionadas às __________________________.
Atividades culturais / Atividades audiovisuais
Atividades lúdicas/ Atividades motoras
Atividades cognitivas/ Atividades reflexivas
Atividades criativas/ Atividades culturais
 Atividades motoras / Atividades cognitivas
Respondido em 09/09/2020 23:19:43
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O Estado de Bem Estar Social é uma política que coloca o Estado como agente da promoção social e
organizador da economia. Nesta orientação, o Estado é o agente regulamentador de toda a vida e saúde
social. Cabe, ao Estado do bem-estar social, garantir serviços públicos e proteção à população. São
características dessa política: I - combate às desigualdades sociais.II - proporcionardo aos indivíduos bens e
serviços essenciais durante toda sua vida III - defesa dos direitos dos cidadãos à saúde, educação. IV -
promover serviços públicos gratuitos e de qualidade, como água e esgoto, moradia, benefícios trabalhistas,
educação, saúde, transporte e lazer para toda população. Assinale a opção correta.
 Todas as afirmativas são verdadeiras
Todas as afirmativas são falsas
Somente as alternativas III e IV são verdadeiras
Somente as alternativas I , III e IV são verdadeiras
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
Respondido em 09/09/2020 23:20:33
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Consenso de Washington é uma conjugação de grandes medidas - que se compõe de dez regras básicas -
formulado em novembro de 1989 por economistas de instituições financeiras situadas em Washington D.C.,
como o FMI, o Banco Mundial e o Departamento do Tesouro dos Estados Unidos, fundamentadas num texto do
economista John Williamson, do International Institute for Economy, e que se tornou a política oficial do Fundo
Monetário Internacional em 1990, quando passou a ser "receitado" para promover o "ajustamento
macroeconômico" dos países em desenvolvimento que passavam por dificuldades. Eram "regras" nessa receita
para a America Latina:
Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado
 Questão1
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 Questão2
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 Questão3
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17/09/2020 Estácio: Alunos
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Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das
estatais Desregulamentação (intensificação das leis econômicas e trabalhistas) Não existir direito à
propriedade intelectual
Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado
Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Um basta à
Privatização das estatais Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Não
existir direito à propriedade intelectual
Disciplina fiscal Aumento dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado
Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das
estatais Regulamentação (intensificação das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade
intelectual
 Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado
Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das
estatais Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade
intelectual
Disciplina fiscal Aumento dos gastos públicos Reforma tributária Ausencia Juros de mercado Câmbio de
mercado Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições
Privatização das estatais Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Direito
à propriedade intelectual
Respondido em 09/09/2020 23:23:11
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As propostas de educação profissional emancipatórias estão orientadas para a construção de uma educação
profissional integrada, que possa superar a dualidade sócio-educacional. Uma prática educacional cidadã, que
forme sujeitos ativos, críticos e autônomos e rompa com: I. uma formação unilateral, orientada para a
preparação de homens capazes apenas de realizar um trabalho alienado II.as propostas instrumentais que
adotam os enfoques da eficiência social, que atrelam a educação aos interesses imediatos do mundo produtivo
III. os formatos que buscam incorporar no currículo apenas os saberes necessários para execução de
atividades profissionais segundo as exigências do mercado Assinale a opção correta:
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
apenas a afirmativa II é verdadeira
apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
 Todas as afirmativas são verdadeiras
Respondido em 09/09/2020 23:23:46
 
 
Gabarito
 Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As propostas de educação profissional de cunho emancipatório valorizam o aumento da escolaridade, a
formação integral do indivíduo, e a formação para o pleno exercício da cidadania.¿ Essas propostas entendem
que a educação profissional:
deve oferecer cursos aligeirados
deve priorizar programas de treinamento
deve dissociar-se da formação geral
deve priorizar as demandas de mercado
 deve fazer parte da formação humana
Respondido em 09/09/2020 23:24:08
 
 
Explicação: A educação profissional deve propiciar o desenvolvimento de um conjunto de capacidades humanas,
valorizar a formação técnica, , científica, humana e política. Os conteúdos formativos não devem estar atrelados
de forma linear e mecânica a processos de trabalho, mas voltados para a formação integral do trabalhador.
 
 
 Questão4
a
 Questão5
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17/09/2020 Estácio: Alunos
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Acerto: 0,0 / 1,0
Nas sociedades de classe da Antiguidade, as elites eram educadas na escola. O povo:
I) se educava no próprio processo de trabalho.
II) aprendia agindo sobre a matéria, transformando-a.
III) tinha escolas específicas, preparatórias para o trabalho.
IV) aprendia lidando com a realidade, observando e fazendo.
Assinale a opção correta:
 apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras
apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras
apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
 apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
Respondido em 09/09/2020 23:24:54
 
 
Gabarito
 Comentado
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Dentre as orientações emanadas dos organismos internacionais quanto às políticas públicas educacionais está
a Educação Profissional, objetiva-se:
a contenção da demanda do ensino superior e fundamental
 a contenção da demanda por níveis escolares mais elevados;
 a sintonia entre demanda da educação infantil e formação superior
a contenção da demanda por níveis fundamentais; e a formação profissional;
a sintonia entre ensino fundamental e médio
Respondido em 09/09/2020 23:29:04
 
 
Explicação:
Dentre as orientações vindas dos organismos internacionais quanto às políticas públicas educacionais está a
Educação Profissional, objetivando a contenção da demanda por níveis escolares mais elevados; e a sintonia
entre demanda de trabalho e formação profissional técnica
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
O novo profissional da produção flexível deve:
I) ser mais generalista que especialista
II) ter uma sólida base de educação geral
III) construir competências de longo prazo
IV) receber uma educação profissional instrumental
Assinale a opção correta:
apenas as alternativas II e III são verdadeiras
 
apenas a alternativas II é verdadeiraQuestão6a
 Questão7
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 Questão8
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17/09/2020 Estácio: Alunos
4/5
 apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras 
apenas as alternativas I é verdadeira
apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
Respondido em 09/09/2020 23:28:43
 
 
Gabarito
 Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O Taylorismo é uma teoria criada pelo engenheiro Americano Frederick W. Taylor (1856-1915), que a
desenvolveu a partir da observação dos trabalhadores nas indústrias.Cada indivíduo deve cumprir sua tarefa
no menor tempo possível, sendo premiados aqueles que se sobressaem. Isso provoca a exploração do
proletário que tem que se ¿desdobrar¿ para cumprir o tempo cronometrado. Assim, sobre TAYLORISMO, pode
se afirmar que:
Os trabalhadores não deveriam ser organizados de forma hierarquizada e sistematizada; ou seja, cada
trabalhador desenvolveria mais de uma atividade específica no sistema produtivo da indústria
(especialização do trabalho). No taylorismo, o trabalhador é monitorado segundo o tempo de
produção.
Os trabalhadores deveriam ser organizados de forma hierarquizada e sistematizada;porém cada
trabalhador desenvolveria uma atividade específica no sistema produtivo da indústria (flexibilização do
trabalho). No taylorismo, o trabalhador é monitorado segundo o tempo de produção.
Os trabalhadores deveriam ser organizados de forma hierarquizada e sistematizada; mas cada
trabalhador desenvolveria mais uma atividade específica no sistema produtivo da indústria
(especialização do trabalho). No taylorismo, o trabalhador é monitorado segundo a qualidade da
produção.
 Os trabalhadores deveriam ser organizados de forma hierarquizada e sistematizada; ou seja, cada
trabalhador desenvolveria uma atividade específica no sistema produtivo da indústria (especialização
do trabalho). No taylorismo, o trabalhador é monitorado segundo o tempo de produção.
Os trabalhadores não deveriam ser organizados de forma hierarquizada e sistematizada; ou seja, cada
trabalhador desenvolveria uma atividade específica no sistema produtivo da indústria (especialização
do trabalho). No taylorismo, o trabalhador é monitorado segundo seus resultados, sua eficiência.
Respondido em 09/09/2020 23:32:06
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Gramsci (2001, p.49), criticando a escola de sua época afirmava: ¿A marca social é dada pelo fato de que
cada grupo social tem um tipo de escola próprio, destinado a perpetuar nestes estratos uma determinada
função tradicional, dirigente ou instrumental.¿
Em contraposição a esse modelo Gramsci propunha:
 
I) propostas formativas que multipliquem e hierarquizem as escolas profissionais de caráter pragmático
II) uma escola onde o processo de trabalho seja o princípio educativo
III) uma escola que proporcione as condições para que cada cidadão possa se tornar um governante
IV) escola única inicial de cultura geral, humanista, formativa, que equilibre o desenvolvimento da capacidade
de trabalhar tecnicamente e com a capacidade de trabalhar intelectualmente.
 
Assinale a alternativa que indica afirmativas que correspondem à proposta gramsciana de escola:
 Apenas a afirmativa III é verdadeira
 Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
 Apenas a afirmativa I é verdadeira
 Todas as afirmativas são verdadeiras
 Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
Respondido em 09/09/2020 23:34:34
 
 
Gabarito
 Comentado
 Questão9
a
 Questão10
a
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