Atividade 01

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ATIVIDADE AVALIATIVA 1/aulas 1;2;3;4 valor:5,0
CURSO: : LETRAS- PORTUGUÊS E INGLÊS
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Prof.ª: Me. VERA FÁTIMA CORSINO DE ALMEIDA
NOME: Luiz de Oliveira Júnior RGM: 111.252 Polos: São Joaquim - SC
1. O FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) foi implantado pelo Governo Federal em janeiro de 2007 previsto para estender até 2020.
Com base nessas informações, produza um texto de, no mínimo, oito linhas que aborde: 
A) A finalidade do FUNDEB
B) A principal diferença entre FUNDEF e FUNDEB
C) Como são feitos o acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do FUNDEB
Resp: O FUNDEB (Fundo de manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e de valorização dos profissionais da Educação) nada mais é do que um fundo de cunho contábil e financeiro que distribui os recursos voltados à Educação pelo país, levando em consideração o desenvolvimento social e econômico de cada região, promovendo a redistribuição desses fundos que dizem respeito à educação. A principal diferença entre FUNDEB e FUNDEF é que o FUNDEB atende a Educação Infantil, o ensino Médio e a EJA, enquanto que, o FUNDEF (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental) reverte os recursos somente para o Ensino Fundamental dando prioridade para quatro faixas de alunos. O acompanhamento bem como o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do FUNDEB é realizado pelos conselhos estaduais criados especialmente para esse fim. A capacitação dos indivíduos que integram esses conselhos é de responsabilidade do Ministério da Educação, já a distribuição dos recursos é baseada na quantidade de alunos da Educação Básica, analisando os números que aparecem no último Censo Escolar. Os repasses se dão de maneira automática e de responsabilidade do Banco do Brasil.
2. O ensino fundamental e a educação infantil, em colaboração com o Estado é de responsabilidade prioritária do poder público municipal, e o Estado se dirige prioritariamente para o Ensino Médio. Elabore um texto, de no mínimo 05 linhas, fazendo um paralelo com a realidade da educação no País.
Resp: Em meu município, interior do Estado de Santa Catarina, mais especificamente no interior da região mais carente de Santa Catarina, tanto o município quanto o estado se dividem nessa árdua tarefa de planejar e colocar em prática todas as políticas voltadas a educação. No município são realizados inúmeros projetos, sendo necessária a participação de todos os segmentos da comunidade escolar que em conjunto conseguem conciliar oficinas no turno inverso e aulas de reforço para melhor fixação dos conteúdos que foram ministrados em sala de aula, auxiliando assim os alunos, geralmente de baixa renda, que possuem mais dificuldade com aprendizado. Toda estruturação dos projetos Educacionais fica a cargo do município que cria as vertentes e distribui os recursos para que estas sejam colocadas em prática.
3.Conforme o art. 205 da Constituição Federal: a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Comente esse artigo, tendo em vista a realidade das escolas brasileiras. Elabore um texto, de no mínimo 05 linhas, emitindo sua opinião sobre esse artigo.
Resp: O artigo 205 da Constituição Federal é claro delegar a Educação não somente a Escola, mas sim ao Estado, família, escola bem como à sociedade em geral. Trata-se sim de um dever do Estado promover os recursos necessários à manutenção da Educação, todavia, para que o indivíduo se desenvolva e se torne um cidadão preparado para a cidadania e o trabalho, é necessário que a família, comunidade, estado e escola trabalhem em sintonia, procurando moldar a criança como cidadão do bem, ético, moral e com bagagem para promover o exercício de sua cidadania e sua qualificação para o o mercado de trabalho e desenvolvimento da região.
4. A educação básica, no Brasil, compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio e, é durante este período de vida escolar que se toma posse dos conhecimentos mínimos necessários para uma cidadania completa. É capaz, também, de permitir a tomada de consciência sobre o futuro profissional e área do conhecimento que melhor se adaptar. Elabore um texto, de no mínimo 05 linhas, emitindo sua opinião sobre a afirmação.
Resp: Não resta dúvida que é na Educação básica, ou seja, educação infantil, o ensino fundamental e no ensino médio que o aluno se toma posse dos conhecimentos mínimos necessários para uma cidadania completa, todavia, é também nesse período a maior negligência do Estado para com a Educação pois é justamente na Educação básica que são pago os piores salários para professores, diferente do Ensino superior que detêm os melhores salários. Nesse contexto a Educação básica fica largada a professores aventureiros que não cumprem seu papel social e dessa formam criam um ciclo vicioso e benéfico tanto aos alunos (futuro da nação) quanto a sociedade como um todo. O Estado devia se conscientizar que investir na Educação básica é investir no futuro criando mais oportunidades e desse modo um futuro melhor para todos. Sem Educação um estado não é nada.
5. Conforme a organização política escolar, os órgãos responsáveis por administrar a educação no Brasil estão organizados da seguinte forma (citar os respectivos órgãos):
 Federais:
 Estaduais:
 Municipais:
Resp: A Lei de nº 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394/96), é a que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição.
Os órgãos responsáveis pela educação, em nível federal, são o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE). Em nível estadual, temos a Secretaria Estadual de Educação (SEE), o Conselho Estadual de Educação (CEE), a Delegacia Regional de Educação (DRE) ou Subsecretaria de Educação. E, por fim, em nível municipal, existem a Secretaria Municipal de Educação (SME) e o Conselho Municipal de Educação (CME).