SUZANA PEREIRA BARBOSA

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA 
CURSO: HISTORIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUZANA PEREIRA BARBOSA 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM HISTÓRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO 
2019 
 
SUZANA PEREIRA BARBOSA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM HISTÓRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 Processos de Ensino e Aprendizagem em História. 
Trabalho apresentado à Universidade Veiga de 
Almeida–UVA, como requisito parcial para 
obtenção de nota da Avaliação 2 - Trabalho da 
Disciplina [AVA 2], para o Curso de História. 
 
Professor: Cleber Karls 
 
 
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO 
2019 
 
 Processos e práticas avaliativas. 
O processo educacional é um desafio para todos os docentes, pois 
educar é uma tarefa resultante de um conjunto de etapas que envolve o 
processo de aprendizagem, os métodos de ensino, o sistema de avaliação da 
aprendizagem e o sistema educacional. 
Cabe ressaltar que essa metodologia é determinada por fatores sociais, 
políticos e pedagógicos, desse modo precisa ser definida de acordo com seu 
contexto histórico-social. Exemplificaremos algumas das fases que abrange o 
procedimento de aprendizagem e sua afinidade com o processo de formação 
educacional do aluno. 
Ensino: O processo de ensino se caracteriza pela instrução das 
matérias escolares, pelo desenvolvimento e transformações das capacidades 
intelectuais e cognoscitivas dos alunos. Para que esse processo obtenha êxito 
e contribuía para o conhecimento e habilidades do educando é necessário que 
haja uma relação recíproca entre professor e aluno, no qual o educador 
transmite o conhecimento além de elaborar os conteúdos e os torna- lós 
didáticos e acessíveis se enquadrando de acordo com a necessidade do 
educando. 
Aprendizagem: Educar alguém é um processo dialógico e a construção 
de conhecimentos deve se constante moldando-se a cada estágio do 
desenvolvimento do aluno. O processo educacional para uma aprendizagem 
eficiente necessita da capacitação profissional dos docentes viabilizado 
fornecer maiores conhecimentos aos alunos, como também o currículo 
educacional que estabelece que tipo de conteúdo será aplicado, além das 
habilidades, dos valores socioculturais e do ensino/experiência já adquiridas 
pelo aluno. 
A construção desses conhecimentos precisam se organizadas de 
forma progressiva, o corpo docente deverá proporcionar a participação do 
aluno e dos familiares nesse método de ensino. Tendo em vista a formação 
particular do aluno é obrigação do professor certificar uma relação didática 
entre ensino e aprendizagem, no qual o educador elabora o conteúdo de acordo 
com a necessidade do, é importante que todos os envolvidos no processo 
educativo estejam participando da construção sociointelectual do aluno. 
 Avaliação praticada: O processo de avaliação educacional é 
utilizado para melhorar as metodologias de ensino dentro do sistema escolar. 
Os exames devem ser mais do que uma ferramenta de aprovação e reprovação 
do educando. Uma das suas principais funções é identificar e analisar o 
desenvolvimento, o rendimento e as transformações do aluno, desse modo 
contribuindo na construção do conhecimento. 
Além disso a avaliação deve apresentar como objetivo a qualidade da 
prática pedagógica do professor a mesma é necessária para a construção da 
aprendizagem do aluno e não para classificar ou discriminar o conhecimento 
obtido. A discussão sobre a avaliação escolar está inteiramente ligada ao 
processo de ensino e aprendizagem. Deste modo, a educação oferecida pela 
instituição escolar deve possibilitar o debate pedagógico entre professores e 
alunos, contribuindo na formação de estudantes produtores de conhecimento 
crítico, conscientes e compromissados. 
 
Bibliografia: 
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: CONFLITOS A SEREM SUPERADOS. 
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/avaliacao-
educacional-conflitos-serem-superados.htm. Acesso em: 1 nov. 2019. 
SALA de aula e avaliação: caminhos e desafios. Disponível em: 
http://www.educacional.com.br/articulistas/outrosEducacao_lista.asp?artigo=regina0
001. Acesso em: 31 out. 2019. 
TIPOS de Avaliações Escolar. Disponível em: 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/tipos-de-avaliacoes-
escolar/16604. Acesso em: 1 nov. 2019.