INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Prévia do material em texto

Disc.: INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 
Aluno(a): ELINALDO RIPARDO PEREIRA 202003515035 
Acertos: 2,0 de 10,0 11/09/2020 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Observe o tutorial de construção geométrica a seguir feita em um software de 
Geometria Dinâmica: Com a ferramenta ¿segmento¿, crie um segmento de reta AB. 2) 
Com a ferramenta ¿círculo¿, crie uma circunferência com centro em A e raio AB. 3) 
Com a ferramenta ¿perpendicular¿, crie retas perpendiculares ao segmento AB, 
passando pelos pontos A e B. 4) Na intersecção da circunferência, com a reta 
perpendicular que passa no ponto A, crie o ponto C com a ferramenta ¿ponto¿. 5) No 
ponto C, crie uma reta perpendicular a reta AC. 6) Com a ferramenta ¿ponto¿, crie o 
ponto D formado pela intersecção entre as duas retas perpendiculares CD e BD. 7) Com 
a ferramenta ¿ocultar objeto¿, clique sobre as três retas perpendiculares e a 
circunferência. 8) Com a ferramenta ¿segmento¿, crie os segmentos AC, CD e BD. Ao 
final desta tarefa, na tela do computador teremos qual construção geométrica? 
 
 
 
Uma circunferência 
 
Duas circunferências concêntricas 
 
Um trapézio 
 Um ângulo e sua bissetriz 
 Um quadrado 
Respondido em 11/09/2020 19:58:30 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Portais educacionais são meios que possibilitam acesso ao conhecimento. Marque a 
opção que contém somente portais educacionais: 
 
 
 EDUMATEC, Portal da Unicamp, Banco Internacional de Objetos Educacionais 
 
 
Portal da Unicamp, EDUMATEC, SBCCT 
 
SBCCT, EDUMATEC, Banco Internacional de Conhecimento 
 Portal da Unicamp, EDUMATEC, Banco interamericano de Conhecimento 
 
EDUMATEC, SBCCT, Banco Internacional Internacional de Objetos Educacionais 
Respondido em 11/09/2020 19:59:47 
 
Explicação: 
EDUMATEC, Portal da Unicamp, Banco Internacional de Objetos Educacionais 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=204581034&cod_prova=4079931397&f_cod_disc=
3a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Para que um quadrilátero seja considerado um quadrado é necessário que possua quatro 
lados e quatro ângulos congruentes. Porém, na Geometria dinâmica, isso só é possível 
usando o recurso 
 
 
 
Colar 
 Recortar 
 
Copiar 
 
Escrever 
 Arrastar 
Respondido em 11/09/2020 19:58:01 
 
Explicação: 
Arrastar 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
A obra de Euclides é o primeiro exemplo do que hoje chamamos de método axiomático, 
um procedimento que tem início na aceitação de algumas verdades, chamadas de 
postulados (ou axiomas), e que se desdobra a partir da condução lógica das mesmas. 
Podemos afirmar que o quinto postulado é: 
 
 
 Se uma reta intercepta duas outras, fazendo ângulos internos, de um mesmo 
lado, tais que sua soma seja menor do que os dois retos, então, prolongando 
as duas retas indefinidamente, do mesmo lado em que foram tomados os 
ângulos internos, eles irão se interceptar. 
 
É permitido que, a partir de um ponto p qualquer, desenhe-se uma linha reta 
até outro ponto q qualquer. 
 
Será sempre permitido traçar uma circunferência, dado o seu centro e um 
segmento (que realizará o raio). 
 Todos os ângulos retos são iguais. 
 
Dado um segmento de reta, será permitido estendê-lo por um segmento, 
congruente a qualquer outro segmento escolhido. 
 
Respondido em 11/09/2020 20:01:06 
 
Explicação: 
Se uma reta intercepta duas outras, fazendo ângulos internos, de um mesmo lado, tais que 
sua soma seja menor do que os dois retos, então, prolongando as duas retas 
indefinidamente, do mesmo lado em que foram tomados os ângulos internos, eles irão se 
interceptar. 
 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Para escrever em um plano cartesiano o ponto P(3,2) no winplot, devemos seguir os 
seguintes caminhos: 
 
 
 
Inventário, ponto, (x,y), digite 3 e 2, tamanho do ponto 2, e OK. 
 Equação, ponto, (x,y), digite 3 e 2, tamanho do ponto 2, e OK. 
 
Abrir, ponto, (x,y), digite 2 e 3, tamanho do ponto 2, e OK. 
 
 
Equação, ponto, (x,y), digite 2 e 3, tamanho do ponto 2, e OK. 
 
Abrir, ponto, (x,y), digite 3 e 2, tamanho do ponto 2, e OK. 
Respondido em 11/09/2020 19:59:32 
 
Explicação: 
Equação, ponto, (x,y), digite 3 e 2, tamanho do ponto 2, e OK. 
 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Ao digitarmos na caixa de entrada o código abs(xx)-2abs(x)-1, qual função estamos 
pedindo a construção do gráfico? 
 
 
 
f(x) = |x2 -2x|)-1 
 
f(x) = |2x| -|2x|-1 
 
 f(x) = |x|2 -|2x|-1 
 
f(x) = |2x| -2|x|-1 
 f(x) = |x|2 -2|x|-1 
Respondido em 11/09/2020 20:00:43 
 
Explicação: 
f(x) = |x|2 -2|x|-1 
 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
A respeito da utilização da informática no ensino de matemática, é correto afirmar que: 
 
 
 o bom uso que se possa fazer do computador na sala de aula também depende 
da escolha de softwares, em função dos objetivos que se pretende atingir e da 
concepção de conhecimento e de aprendizagem que orienta o processo. 
 
No ensino de matemática não deve ser utilizado a calculadora, o aluno tem por 
obrigação decorar a tabuada. 
 
Segundo os PCNs é obrigatório a utilização da informática em todas as séries do 
Ensino Fundamental. 
 
A utilização de softwares no ensino de matemática deve ser restringido às séries 
finais do Ensino Fundamental ou ao Ensino Médio 
 Todo e qualquer software que aborde números é passível de utilização nas aulas 
de matemática. 
Respondido em 11/09/2020 20:01:39 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Na função f(x) = x2 ¿ 5x + 6, podemos afirmar que: 
 
 
 
O vértice se encontra acima do eixo das abscissas. 
 
Tem ponto de máximo 
 
Tem duas raízes reais e iguais 
 intercepta o eixo x no ponto (5,0) 
 Intercepta o eixo y no ponto (0,6) 
Respondido em 11/09/2020 20:05:21 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Ao estudarmos trigonometria nas aulas de informática aplicada ao Ensino de 
Matemática, é preciso ter os conceitos das razões trigonométricas bem definidos. Em 
um triângulo ABC retângulo, é correto afirmar que à razão entre o cateto oposto a um 
ângulo e a hipotenusa definimos em relação ao ângulo como sendo: 
 
 
 
seu cosseno 
 seu seno 
 sua tangente 
 
sua cotangente 
 
sua secante 
Respondido em 11/09/2020 20:05:45 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Utilizando o programa TexMaker, para escrever a conhecida fórmula de báskara, 
comumente utilizada para encontrar as raízes em uma equação do segundo grau, 
utilizaremos o seguinte código. 
 
 
 
\frac{-b\pm\sqrt{b^{2}-{4ac}}}{2a} 
 
\{-b\pm\sqrt{b^{2}-4ac}}{2a} 
 
 \frac{-b\pm\sqrt{b^{2}-4ac}}{2a} 
 
\frac-{b\pm\sqrt{b^{2}-4ac}}{2a} 
 
\{-b\pm\sqrt{b^{2}-4ac}}/{2a} 
Respondido em 11/09/2020 20:06:52 
 
Explicação: 
\frac{-b\pm\sqrt{b^{2}-4ac}}{2a} 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
javascript:abre_colabore('38403','204581034','4079931397');