SIMULADO 01 0 FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA

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Disc.: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA   
	Aluno(a): LUANA BELINI SCHILIPACK
	202008324599
	Acertos: 8,0 de 10,0
	30/09/2020
		1a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	No Brasil, o Manifesto dos Pioneiros foi um dos primeiros documentos a defender uma política educacional para crianças. Neste manifesto, defendia-se:
		
	
	A criação de escolas de cunho religioso, sendo gratuitas e obrigatórias, enquanto função do Estado.
	
	A criação de escolas não religiosas, mas apenas para as pessoas que pudessem pagar pelo ensino.
	
	Nenhuma das respostas está correta.
	 
	A criação de escolas não religiosas, gratuitas e não obrigatórias.
	 
	A criação de escolas não religiosas, de ensino gratuito e obrigatório.
	Respondido em 30/09/2020 17:01:12
	
	Explicação:
A criação de escolas não religiosas, de ensino gratuito e obrigatório.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com a Constituição Federal de 1988:
		
	
	Nenhuma resposta está correta.
	
	A mãe passa a ser um sujeito de direito, ou seja, tendo o direito de ficar em casa cuidando dos filhos de até 6 anos de idade.
	
	A educação infantil não é um direito, mas um compromisso facultativo do Estado, a depender das condições financeiras de cada família.
	
	A educação infantil deve ser gratuita, exceto para aquelas famílias que podem pagar por ela, sendo necessário comprovar renda no ato da matrícula.
	 
	A educação infantil passa a ser vista como um direito da criança.
	Respondido em 30/09/2020 17:38:08
	
	Explicação:
A educação infantil passa a ser vista como um direito da criança.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O que prevê a Lei 10.639/2003, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:
		
	
	A inclusão no currículo oficial das redes de ensino a obrigatoriedade da preservação da cultura cristã.
	 
	A inclusão no currículo oficial das redes de ensino acerca da obrigatoriedade da história e cultura afro-brasileiras.
 
	
	Nenhuma das respostas está correta.
	
	Tornar a educação pública e gratuita.
	
	A proibição da discussão das relações de gênero no âmbito escolar.
	Respondido em 30/09/2020 17:05:09
	
	Explicação:
A inclusão no currículo oficial das redes de ensino acerca da obrigatoriedade da história e cultura afro-brasileiras.
 
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A partir de certos marcos legais a infância se tornou legítima e visível. Um desses marcos foi a Lei no. 12.014 de 2009. Qual das alternativas abaixo não se refere a tal marco?
		
	
	A Lei alterou trechos do texto da LDB de 1996.
	
	Outros integrantes do corpo escolar devem possuir formação mínima para a função que exercem.
	
	Reforça a necessidade  da inclusão no quadro da escola  de um professor habilitado na educação infantil.
	
	Considera como profissionais da educação outros integrantes do corpo escolar, como técnicos e supervisores.
	 
	Profissionais como auxiliares de creche não são considerados integrantes do corpo escolar.
	Respondido em 30/09/2020 17:09:21
	
	Explicação:
Integrantes do corpo escolar, como auxiliares de creche tem atuado ao longo do tempo em instituições infantis e devem possuir a formação mínima para a função.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O caminho que as crianças percorrem em seu desenvolvimento é influenciado por múltiplos fatores. Qual dos fatores abaixo está relacionado com a parte genética, ou seja, conectado a uma caracterização física e de aptidões?
		
	
	Históricos
	
	Econômicos
	
	Ambientais
	 
	Individuais
	
	Culturais
	Respondido em 30/09/2020 17:12:26
	
	Explicação:
Os fatores individuais podem ser subjetivos, ou seja, valores sociais, sentimentos, etc. Também podem ser genéticos, por exemplo, em relação a uma aptidão (alunos que cantam, que tem dificuldade de se expressar) e comportamentais, quer dizer, heranças de práticas cotidianas.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os direitos à educação infantil estão dispostos na:
I - Constituição Federal de 1988, em que dispõe, no Artigo 208, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade
II - Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente
III - no Artigo 55 do ECA que trata sobre as atribuições dos pais ou responsáveis junto à educação escolar: ¿Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino¿ (ECA/1990).
A opção correta é:
		
	
	I
	
	II
	
	II e III
	
	I e III
	 
	I, II e III
	Respondido em 30/09/2020 17:35:56
	
	Explicação:
Foi a Constituição Federal de 1988, em que dispõe, no Artigo 208, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: [...] IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade . No diálogo com a Constituição Federal, a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, o Artigo 55 trata sobre as atribuições dos pais ou responsáveis junto à educação escolar: ¿Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino¿ (ECA/1990).
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com Mattos (2016), um dos empecilhos par a garantia da matrícula escolar das crianças refugiadas no Brasil é relacionado:
		
	
	Falta de conhecimento sobre a legislação brasileira
	
	Falta de comprovante de residência
	
	Falta de informações
	
	Falta de comprovante de vacinação
	 
	Falta de documentação ou registro
	Respondido em 30/09/2020 17:31:47
	
	Explicação:
De acordo com Mattos ( 2016), um dos empecilhos par a garantia da matrícula escolar das crianças refugiadas no Brasil é relacionado,Falta de documentação ou registro
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com Maurice Tardif, no livro ¿Saberes docentes e formação profissional¿ existem quatro saberes necessários à prática do educador, como um grupo de fatores que interfere na formação e nas práticas dos professores, são eles: saberes da formação profissional, saberes disciplinares, saberes curriculares e saberes experienciais. Marque a alternativa que define o que são os saberes experienciais.
		
	
	Saberes específicos de um campo do conhecimento.
	
	Nenhuma das alternativas está correta.
	 
	Conhecimentos adquiridos a partir do exercício do magistério, da própria trajetória profissional.
	
	Objetivos, conteúdos e métodos próprios dos programas escolares, específicos de cada instituição educacional, que o professor deve apropriar-se deles.
	
	Conhecimentos científicos adquiridos durante o processo de formação inicial ou continuada. Engloba também os conhecimentos pedagógicos, relacionados aos métodos de ensino.
	Respondido em 30/09/2020 17:45:41
	
	Explicação:
Está no Tema 4, Módulo 2
Conhecimentos adquiridos a partir do exercício do magistério, da própria trajetória profissional.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os municípios incumbir-se-ão de:
I ¿ organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados;
II ¿ exercer ação redistributiva em relação às suas escolas; 
V ¿ oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental
Assinale a única opção correta:
		
	
	II está correta
	 
	I está correta
	 
	I, II e III estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	II e III estão corretas
	Respondido em 30/09/2020 17:50:17
	
	Explicação:
Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: I ¿ organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados; II¿ exercer ação redistributiva em relação às suas escolas; III ¿ baixar normas complementares para o seu sistema de ensino; IV ¿ autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino; V ¿ oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Do primeiro ao terceiro ano de vida, os bebês ampliam os modos de expressão musical pelas conquistas vocais e corporais. No que diz respeito à relação com os materiais sonoros é importante notar que, nessa fase:
I - as crianças conferem importância e equivalência a toda e qualquer fonte sonora
II - interessam-se pelos modos de ação e produção dos sons, sendo que sacudir e bater são seus primeiros modos de ação
III - estão sempre atentas às características dos sons ouvidos ou produzidos, se gerados por um instrumento musical, pela voz ou qualquer objeto, descobrindo possibilidades sonoras com todo material acessível.
A única opção correta é:
		
	
	I e II estão corretas
	
	III está correta
	
	I e III estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	II e III estão corretas
	Respondido em 30/09/2020 17:50:16
	
	Explicação:
Do primeiro ao terceiro ano de vida, os bebês ampliam os modos de expressão musical pelas conquistas vocais e corporais. Podem articular e entoar um maior número de sons, inclusive os da língua materna, reproduzindo letras simples, refrões, onomatopéias etc., explorando gestos sonoros, como bater palmas, pernas, pés, especialmente depois de conquistada a marcha, a capacidade de correr, pular e movimentar-se acompanhando uma música. No que diz respeito à relação com os materiais sonoros é importante notar que, nessa fase, as crianças conferem importância e equivalência a toda e qualquer fonte sonora e assim explorar as teclas de um piano é tal e qual percutir uma caixa ou um cestinho, por exemplo. Interessam-se pelos modos de ação e produção dos sons, sendo que sacudir e bater são seus primeiros modos de ação. Estão sempre atentas às características dos sons ouvidos ou produzidos, se gerados por um instrumento musical, pela voz ou qualquer objeto, descobrindo possibilidades sonoras com todo material acessível.