Roteiro Entrevista falas

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA JF
	 
	
	Pró Reitoria Acadêmica – Direção Acadêmica
	
	
	Curso: Psicologia
	
	
	Professor: Karen C. A. Lamas
Nome completo: 
Lucília Rinco Severo
Pâmela Martins Christo 
Marcela Aparecida Teodoro da Silva
Silvia Pacheco
Tamiris de Assis Dias
	
	Nosso trabalho é sobre Entrevista Psicológica como Investigação Sistemática
Um estudo de caso em OP (Orientação Profissional): Papéis da avaliação psicológica e da informação profissional
Apresentação de Entrevista: Forma de diálogos utilizando técnicas de exame psicológico
O artigo que serviu de base para esse trabalho é de autoria de Rodoldo Augusto Matteo Ambiel, Um estudo de caso em OP (Orientação Profissional): Papéis da avaliação psicológica e da informação profissional. Esse artigo traz uma intervenção em instituição escolar com dinâmicas grupais entre um psicólogo a direção da escola, e depois psicólogo e aluno (estudo de caso). Para efeito dessa apresentação todavia, buscamos construir outra configuração, utilizando relatos pessoais vivenciados pelas integrantes da equipe.
Narradora: Descrição da experiência 
A oficina foi realizada em uma escola pública de ensino médio de Matias Barbosa, entre os meses de agosto a outubro de 2018. A escola atende cerca de 500 alunos. Em reunião com a direção da escola foi definido, em conjunto, os detalhes para execução de nossa proposta. Ficou acertado que a oficina seria oferecida a alunas do 3º ano, do período noturno que estivessem interessados nessa atividade em oito encontros, com cerca de uma hora-aula cada. Após convite, contamos com a participação de alunas, às quais chamaremos a seguir com nomes fictícios de Aline, Laura e Olívia. Todas tinham entre 18 e 20 anos. Técnica conexa Avaliação
Primeiro Encontro: Passos iniciais Apresentação: técnica conexa: observação
Narradora: Realizamos, em princípio, uma técnica de grupo que incluía a apresentação dos participantes. Além de certos elementos tradicionais de uma apresentação.
Fala 1 Estagiária: Boa noite!!! Meu nome é Simone, sejam bem-vindas! Hoje iniciaremos nossa oficina de Orientação Profissional. Gostaria de saber um pouquinho de cada um de vocês. Como eu ainda não os conheço, vocês poderiam começar dizendo seus nomes e o que trouxe vocês aqui hoje. Motivação
Fala 2 Meninas: Boa noite!!!
Narradora: As meninas foram se apresentando, pedimos que todas relatassem algo que gostassem muito de fazer com frequência, dizer se trabalham ou não. Desde os primeiros momentos, procuramos manter um clima de descontração. Promover Motivação: Satisfação emocional
No segundo e no terceiro encontros Promover Motivação: Satisfação emocional, satisfação intelectual. 
Narrador: Durante os três primeiros encontros, as meninas tiveram necessidade de falar da escola. Isso abriu um espaço de expressão para as jovens, aproveitando a intervenção com OP no contexto da educação pública. Realizamos principalmente debates sobre o cotidiano escolar. Uma das reflexões que propusemos foi baseada na seguinte questão:
Estagiária: Hoje nós vamos conversar sobre algo bem importante. Podem falar quais são os principais fatores que levam os estudantes a gostar da escola, a gostar de estudar? Estratégia da entrevista nessas sessões: estimular a memória, reduzir ameaças. Entrevista semiestruturada com perguntas disparadoras.
Fala 4 Aline: Olha, nós dependemos de um bom professor para gostar de estudar, esse é o fator mais importante. Resposta Subjetiva, com validade, relevância, profundidade. 
Narrador: Laura também concorda com essa colocação. Olivia: fica em silêncio. Não resposta
Fala 5 Estagiária: Mas não entendi sua colocação. Poderia explicar melhor? Clarificação
Fala 6 Aline: Simples, acho que se o professor é ruim, o desempenho também será. Resposta descuidada
Fala 7 Estagiária: Entendi o motivo da dificuldade que você colocou Aline. E se vocês conversarem com seus professores sobre suas dificuldades? Empatia
Pensem sobre isso e tentem conversar com os professores sobre a condução das aulas, reivindicações para a direção etc. Pergunta Sugestiva
Fala 8: Estagiária: Meninas, agora que conversamos sobre algumas dificuldades de vocês na escola, é chegado o momento de pensarmos ativamente nos determinantes da escolha e do futuro profissional de vocês. Perguntas Sumário
Quarto encontro 
Narrador: Realizamos dinâmica de grupo onde propusemos como atividade principal o debate de “afirmações polêmicas”. 
Fala 9 Estagiária: Boa Noite pessoal!!! Hoje vamos trabalhar algumas ideias com as seguintes questões:
 “O que significa ter sucesso no futuro pessoal e profissional?”
 “O que é ser alguém na vida?”
 “Temos que estudar para sermos alguém na vida?” “Qualquer pessoa é livre para escolher a profissão que deseja?”
Fala 10 Laura: Eu acho que a ideia de ser livre para escolher a profissão que deseja não é para qualquer pessoa. Resposta indeterminada
Fala 11 Olivia: A verdade é que somente pessoas que já tem bastante dinheiro podem se dar ao luxo de escolher a profissão livremente. Resposta subjetiva
Fala 12 Aline: Desde criança minha família me orienta que o melhor seria escolher uma atividade que enriqueça e dê estabilidade. Resposta Subjetiva com validade, relevância, especificidade, profundidade
Fala 13 Olivia: Fora também a pressão que temos das nossas famílias para ser doutor. (Todos concordam) Resposta Subjetiva com validade, cobertura de área e extensão
Fala 14 Laura: Eu por exemplo, desde muito pequena sou pressionada pelos meus pais a ingressar rápido no mercado de trabalho e escolher algo que traga muita grana e certa. Resposta Subjetiva, com validade, com cobertura de área, profundidade, especificidade e clareza e extensão 
Fala 15 Aline: Sempre dizem que devemos ser alguém na vida, mas a educação oferecida na maioria das escolas públicas, não é o suficiente para passar em concursos ou vestibulares. Resposta Subjetiva com validade, com cobertura de área. (Todos concordam) Estereótipo e Projeção
Narrador: Os alunos pensavam que deviam cumprir o modelo estereotipado de sucesso, assim avaliando sua própria condição por processos de autodesqualificação. Técnica conexa: observação
Fala 16 Estagiária: Para a próxima sessão gostaria que vocês fizessem uma pesquisa na internet sobre cursos, grades curriculares em sites de universidades. Tenho este material aqui para vocês se orientarem. Tragam dois cursos que gostariam de optar e dois que não gostariam de jeito algum. Ok?
Quinto e sexto encontro:
Narradora: Ao final do último encontro foi proposta uma atividade que seria retomada, onde elas citariam nomes de dois cursos que teriam interesse de cursar e outros dois que não gostariam e o motivo. 
Fala 17 Estagiária Boa Noite quem gostaria de começar nossa atividade de hoje. Laura, você pode relembrá-la?
Fala 18 Laura: huuuumm! Não resposta
Fala 19 Aline: Eu penso em cursar Medicina ou Medicina Veterinária, História e Geografia eu não gostaria de cursar, porque acho que essas disciplinas são muito baseadas no passado; Resposta subjetiva, descuidada
Fala 20 Olivia: Silêncio Resposta indevida
Fala 21 Estagiária: Bem meninas, vocês já me disseram que sentem algumas dificuldades em algumas disciplinas. Vocês já conversaram com seus professores sobre estas dificuldades? Pergunta de confrontação
Fala 22: Silêncio não resposta
Fala 23: Estagiária Minha sugestão a vocês seria que conversassem com seus professores e pedissem algumas dicas sobre as profissões deles. Além disso nesse material que trouxe, há muitas informações sobre grades curriculares, de universidades da região. Vocês podem estudá-los, com calma hoje e procurar mais algumas informações sobre algo que lhes interessem. No nosso próximo encontro conversaremos mais. Pergunta Sugestiva
A sétima sessão:
Fala 24 Estagiária: Boa noite!!! Conseguiram ver mais do material sobre cursos e faculdades que deixamos para vocês?
Fala 25 Aline: Eu estudei o material sobre os cursos. Estou mais animada em cursar Medicina ou Medicina Veterinária.Não só porque minha família acha legal, mas porque realmente me identifico com estas áreas. Resposta Subjetiva com validade, com cobertura de área.
Fala 26 Olívia: Ainda não tenho nada em mente. Não Senti nenhuma afinidade com nenhuma carreira. Resposta insignificante
Fala 27Laura: Li algumas coisas sim. Resposta insignificante
Fala 29 Estagiária. Podemos realizar mais um teste hoje? É um Teste de Fotos de Profissões beleza? Vocês poderiam escolher algumas fotos para mim? Tenho aqui algumas revistas e figuras, vamos montar um painel e vocês escrevam quais profissões gostariam de seguir para finalizar nossos encontros ok? Pergunta sugestiva
Narrador: Escolheram fotos positivas que indica necessidades ligadas à intuição, ideia, imaginação e criatividade, relacionando-se aos trabalhos de pesquisa e de elaboração de pensamento apresentando quatro escolhas positivas. Com relação aos fatores secundários, que indica meios, objetos, objetivos e locais para a execução de atividades profissionais, as mais escolhidas foram as que sugeriram necessidades voltadas à razão, conhecimento, objetividade. Com relação às escolhas negativas, que indicam a rejeição pelas fotos, com quatro fotos cada uma, indicaram rejeições por atividades que demandem reter e lidar com fatos passados, substâncias em geral e agressividade. 
A oitava e última sessão
Narrador: O fechamento se deu com a sugestão de que a tarefa de escolher a universidade seria o próximo passo, deixando como orientação que elas continuassem sua busca por informações por meio dos sites ou mesmo de visitas. As alunas foram convidadas para uma nova entrevista semi-estruturada, 06 meses após o fim do processo de OP em fevereiro de 2019, a fim de se conhecer o percurso que elas haviam feito desde então.
Narrador: As alunas relembraram o fato de no início não acreditavam em testes psicológicos, e se surpreenderam positivamente com os resultados:
Fala 30 Estagiária Simone: Olá meninas!!! Hoje estamos aqui para um breve encontro no qual gostaria e saber como anda as escolhas de vocês.
Fala 31 Olívia: Bem, no final do processo ,eu resolvi fazer um curso técnico de administração no SENAC. Assim entrar no mercado de trabalho com um currículo melhor.
Fala 31 Aline: Após a Orientação, eu pesquisei mais sobre os cursos e me identifiquei com Arquitetura. Atualmente estou me preparando para o vestibular.
Fala 32 Laura: Então... Mantive minha escolha pela medicina, porque gosto de estudar como o corpo humano funciona e a OP foi essencial nesse meu processo de sedimentação da minha opção.
Narradora: Deixamos um clipezinho do Ariano Suassuna, para exemplificar que as dificuldades em descobrir qual carreira seguir, num contexto histórico-econômico, é bem cíclica e muito comum. Mesmo com uma carreira escolhida e vivida, uma pessoa pode descobrir-se em outra área, ter sucesso e ser muito feliz.
https://vm.tiktok.com/ZSa1MFT
 https://youtu.be/bIrnGomDRzQ