POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO

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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA 
 
Lupa Calc. 
 
 
 
 
 
CEL0815_A9__V1 
 
Aluno: Matr.: 
Disc.: POL.PUB.ORG.EDU.BAS 2020.2 (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não 
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
1. 
 
 
Foi criado pelo MEC, traça as diretrizes e metas para a Educação 
Brasileira, que devem ser cumpridas até o final desta década. 
Liderada pelo Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública, a 
sociedade organizada formulou e aprovou, no 1º e no 2º 
Congresso Nacional de Educação (CONED), uma proposta da 
sociedade brasileira. A proposta que surgiu dessa mobilização foi 
apresentada ao Congresso Nacional antes da do governo pelo 
deputado Ivan Valente, que reuniu assinaturas de mais de setenta 
parlamentares e de todos os líderes dos partidos de oposição. 
Havia diferenças entre as propostas da Sociedade e as do 
Governo. Este texto se refere: 
 
 
LDB ¿ Lei de Diretrizes e Bases 
 
 
PNE - Pano Nacional de Educação 
 
 
FUNDEB ¿ Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica 
 
 
PDE ¿ Plano de Desenvolvimento da Educação 
 
 
PPP ¿ Projeto Político Pedagógico 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
No que diz respeito ao artigo 3° da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (LDBEN) 9394/96, que relaciona alguns 
princípios que servem de base para o desenvolvimento de ensino 
no Brasil. Dentre as recomendações abaixo, a única que está em 
desacordo com os princípios a que se refere o artigo 3° é: 
 
 
Deve- se garantir, a todos os cidadãos, igualdade de condição, de condições de acesso e 
permanência na escola. 
 
 
O acesso gratuito ao ensino público em estabelecimentos oficiais é um direito de todos. 
 
 
A educação escolar deve estar vinculada ao trabalho e às práticas sociais. 
 
 
A experiência extraescolar 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
 
 
Deve ser utilizada uma única concepção pedagógica em todo o território nacional. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
O Plano de Desenvolvimento da Educação foi uma iniciativa 
governamental e teve como eixo norteador o Índice de 
Desenvolvimento da educação: 
 
 
Profissionalizante 
 
 
Básica 
 
 
Superior 
 
 
Infantil 
 
 
Fundamental 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Seguindo suas características para os liberais o estado deve agir 
com neutralidade frente às distintas concepções de bem que 
aparece dentro de uma determinada comunidade, devendo, assim 
permitir que a vida política seja um resultado espontâneo dos 
livres acordos celebrados pelos particulares. Podemos afirmar que 
o texto retrata: 
 
 
Os resultados frente aos movimentos comunitários. 
 
 
As consequências do Plano Nacional de Educação da sociedade para o governo 
 
 
Os resultados dos projetos que a sociedade defendia 
 
 
As consequências do Plano Nacional de Educação do governo para a sociedade 
 
 
Os projetos da sociedade com o governo 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases LDB n.º 9.394/2006, 
assinale a opção correta. 
 
 
Educação diz respeito aos aspectos formativos que se desenvolvem exclusivamente nas 
instituições de ensino e pesquisa 
 
 
A escola pode permitida a saída antecipada, uma hora antes do término das aulas, aos alunos 
com jornada de trabalho superior a seis horas diárias 
 
 
Os estabelecimentos de ensino municipais têm a incumbência de executar a proposta 
pedagógica elaborada pelo sistema estadual de ensino 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
O Estado deve garantir o atendimento gratuito em creches e pré-escolas somente às crianças 
de zero a três anos de idade 
 
 
A educação deve ser inspirada nos princípios da liberdade e nos ideais de solidariedade humana 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
João tem 17 anos e para ajudar a família começou a trabalhar 
muito cedo, tendo que largar a escola. Para que jovens e adultos 
que não freqüentaram a escola na idade apropriada tenham a 
oportunidade de prosseguir com os seus estudos, pode-se afirmar 
que os incisos I e II do § 1º. do art. 38 a Lei n. 9.394/96, 
respectivamente, garante a participação em exames supletivos 
aos maiores de: 
 
 
Dezoito anos a fim de concluírem o ensino fundamental e maiores de quinze anos para 
conclusão do ensino médio 
 
 
Vinte e um anos a fim de concluírem o ensino médio e maiores de dezoito anos para conclusão 
do ensino fundamental 
 
 
Quinze anos a fim de concluírem o ensino fundamental e maiores de dezoito anos para 
conclusão do ensino médio 
 
 
Dezoito anos a fim de concluírem o ensino médio e maiores de quinze anos para conclusão do 
ensino fundamental 
 
 
Vinte e um anos a fim de concluírem concomitantemente o ensino fundamental e o ensino 
médio 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
O Plano de desenvolvimento da Educação (PDE) refere-se a todos 
os segmentos do ensino, mas tem um foco prioritário na Educação 
Básica. As medidas devem ser implementadas conjuntamente pela 
União, estados e municípios e visam solucionar os problemas que 
afetam: 
 
 
a formação dos professores e a compra de materiais didáticos 
 
 
a organização do espaço escolar e a compra de mobílias 
 
 
o rendimento, a frequência e a permanência do aluno na escola 
 
 
o investimento financeiro para melhoria da estrutura escolar 
 
 
o problema da violência e do bullying 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
Adriana é estudante do curso de Pedagogia da Estácio de Sá no Rio de Janeiro. André cursa Pedagogia 
na Estácio em Macapá. Sobre a organização do curso de Pedagogia no Rio de Janeiro e em Macapá, 
assinale somente as afirmativas corretas: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
I - O curso de Pedagogia em todos os estados brasileiros deve seguir as orientações das Diretrizes 
Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia 
II - O curso de Pedagogia, tanto no Rio de Janeiro quanto em Macapá, oferecerá formação para o 
exercício integrado e indissociável da docência, da gestão dos processos educativos escolares e não-
escolares, da produção e difusão do conhecimento científico e tecnológico do campo educacional 
III - O curso de Pedagogia de André certamente será totalmente diferente do curso de Pedagogiado 
Adriana, porque é necessário que o currículo do curso de adapte às regionalidades. 
Assinale a única alternativa correta acerca da organização do curso de Pedagogia no Brasil: 
 
 
I e II 
 
 
Somente a II 
 
 
II e III 
 
 
I e III 
 
 
I, II e III