ESTAGIO ANOS INICIAIS

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02/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico, o desenvolvimento que é realizado pelo professor antes de entrar em sala de aula nos
remete à busca de informações para a construção de nossos planejamentos. São eles estratégias,
temas, conteúdos, que nos levem a instigar a criança com relação às temáticas desenvolvidas no
espaço escolar e que devem ser levadas para os espaços fora da escola, para seu cotidiano.
Diante do momento de pandemia, e do desenvolvimento de atividades remotas, como você
construiu seus materiais, quais os objetivos propostos na temática desenvolvida, o que você quer
que a criança aprenda com os materiais construídos por você neste planejamento. Quais foram
suas dificuldades e descobertas neste processo de construção dos materiais. Disserte sobre isso.
Resposta Esperada:
O acadêmico deverá apresentar suas práticas com seus objetivos, como realizou seu
planejamento, quais suas dificuldades e descobertas.
2. A BNCC do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de
aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na
Educação Infantil. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas
experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o
mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de
refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos
(BNCC, 2019, p. 57-58). A partir deste fragmento retirado da BNCC, que se encontra em sua
trilha de aprendizagem, disserte sobre que mudanças ocorrem no desenvolvimento da criança
quando vai para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental? O professor, como deve portar-se
neste momento?
FONTE: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 24 jun. 2020.
Resposta Esperada:
As crianças passam por diversas mudanças em sua construção cognitiva, física e social, e a
passagem da educação Infantil para os Anos iniciais é de estrema importância, pois cabe aos
professores, pais e comunidade escolar nuns todos manter o lúdico na aprendizagem que já vinha
sendo realizada na Educação Infantil. Esta articulação vai levar a criança na construção de sua
autonomia, com a relação das múltiplas linguagens, inserindo os usos sociais como a escritas,
matemática, construindo novas aprendizagens, no espaço escolar e fora dela. Ao professor cabe
auxiliar ainda em experiências que desenvolvam a oralidade e os processos de percepção,
representação e compreensão dos sistemas alfabético, como também dos registros artísticos,
científicos como as formas de representação do tempo e do espaço. Levando as crianças à
curiosidade, a construção através de suas experiências em seu contexto familiar, social e cultural,
o fortalecimento da capacidade de fazer perguntas, responder, argumentar, ampliando a
compreensão de si mesmo e do outro.
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