Educação Ambiental

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		Aluno: SILVANNA JULIA BLASER MAIA
	Matr.: 201707130477
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	Período: 2020.3 EAD (G) / SM
	
	
	
		Quest.: 1
	
		1.
		A respeito da Declaração de Estocolmo, analise o trecho a seguir:
¿Ao reconhecer a importância da EA em trazer assuntos ambientais para o público em geral, recomendou o treinamento de professores e o desenvolvimento de novos cursos instrucionais e métodos¿ (DIAS, 1991, p.26).
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	O desenvolvimento de novos cursos e métodos recomendado pela Declaração de Estocolmo não deve ser levado em conta nos dias de hoje, pois o conhecimento a respeito dos problemas socioambientais já não se altera mais.
	
	
	Ao recomendar o desenvolvimento de novos cursos, perde-se o conceito essencial de educação ambiental, que deve ser sempre independente dos espaços formais de educação.
	
	
	Ao representar o início das discussões ambientais segundo uma perspectiva global dos impactos e inter-relações, a Declaração de Estocolmo acaba por encerrar as possibilidades de métodos e abordagens regionalmente adaptados para desenvolver-se educação ambiental.
	
	
	Espera-se que o desenvolvimento de novos métodos possa auxiliar a disseminar a conscientização ambiental por meio da educação, de modo a potencializar as ações de desenvolvimento sustentável.
	
	
	A Declaração de Estocolmo representa a retirada do debate ambiental dos círculos políticos para a sociedade como um todo, de modo a representar o início dos métodos de educação ambiental não-formal.
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		Em relação ao conceito de desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	
	O conceito de desenvolvimento sustentável surge em um momento de crise econômica, onde o consumismo desenfreado já está influenciando na qualidade de vida da população.
	
	
	Todos os organismos consomem os recursos naturais, porém, podemos observar no presente, um consumo desenfreado destes recursos pelo ser humano, que está além de sua necessidade biológica
	
	
	Crescimento e desenvolvimento podem ser entendidos como similares, já que os dois conceitos estão relacionados com um aumento da renda nacional.
	
	
	O consumo dos recursos ambientais sem critérios pode gerar consequências severas para a qualidade de vida de uma população, até mesmo em poucas gerações.
	
	
	Desenvolvimento pode ser definido de maneira ampla, já que além do bem estar econômico também envolve condições não monetárias, como a qualidade do ambiente.
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		A cidade de Estocolmo (Suécia) sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em ____________ que foi a primeira conferência temática da ONU e reuniu representantes de 113 países (Pelicioni, 2009).
	
	
	
	
	1987
	
	
	1977
	
	
	1972
	
	
	1992
	
	
	1982
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		A inevitável devastação ambiental decorrente do processo de desenvolvimento industrial é um "quadro" que começa a se modificar a partir da defesa pública de um novo conceito: O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.
O uso dessa expressão tem a finalidade de:
	
	
	
	
	sustentar a inevitável necessidade do desenvolvimento.
	
	
	sustentar o meio ambiente em detrimento do desenvolvimento.
	
	
	divulgar a insustentável situação do meio ambiente.
	
	
	garantir que o desenvolvimento contemporâneo não se sustenta.
	
	
	 propor a conciliação do desenvolvimento com o meio ambiente.
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		NÃO diz respeito a um princípio da PNMA:
	
	
	
	
	Proteção dos ecossistemas;
	
	
	Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras
	
	
	Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público
	
	
	Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais
	
	
	Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural , da atmosfera e do ar
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		Os recursos hídricos disponíveis em uma bacia hidrográfica (área por onde corre um rio e seus afluentes) devem ser geridos por um comitê responsável, sendo que muitos rios brasileiros já contam com comitês atuantes, constituídos de forma democrática. Uma das estratégias adotadas por estes comitês consiste em cobrar taxas dos grandes usuários de água, ajudando a demonstrar o valor deste bem aos que a exploram e revertendo o montante arrecadado na recuperação da própria bacia. À luz de um compromisso com o desenvolvimento sustentável, podemos afirmar que a cobrança desta taxa é:
	
	
	
	
	Pouco eficiente, pois a cobrança de taxas se perde entre outros impostos.
	
	
	Acertada, pois aqueles que contribuem com as taxas podem exigir melhor os seus direitos.
	
	
	Incorreta, pois pode levar a população a se rebelar contra o pagamento de um bem que sempre foi gratuito.
	
	
	Acertada, pois promove uma integração entre economia e recursos ambientais.
	
	
	Incorreta, pois não se admite a criação de novas taxas se considerarmos a atual carga tributária brasileira.
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		Qual o significado de Prognóstico no planejamento de projetos?
	
	
	
	
	É o exercício de antecipação de futuros possíveis, prováveis e desejáveis.
	
	
	É uma etapa que antecede a escolha do tema do projeto.
	
	
	É similar ao de diagnóstico.
	
	
	É a definição da área geográfica do projeto.
	
	
	É a definição de prioridades do projeto.
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		A educação ambiental exige um conhecimento da filosofia, teoria e história da educação, de seus objetivos e princípios, já que nada mais é do que a educação aplicada às questões de meio ambiente. Sua base conceitual é fundamentalmente a Educação e, complementarmente, as Ciências Ambientais, a História, as Ciências Sociais, a Economia, a Física, as Ciências da Saúde, entre outras. A respeito da interdisciplinaridade da educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 
	
	
	
	
	Um projeto de educação ambiental verdadeiramente interdisciplinar deve abordar todas as disciplinas desde o início de sua execução.
 
	
	
	O educador ambiental deve sempre ter em mente a necessidade de abordar progressivamente as áreas do saber, da mais simples à mais complexa, ou seja, iniciar por História, para terminar abordando a Física em seus aspectos ambientais.
 
	
	
	Um papel importante da interdisciplinaridade na educação ambiental, além de facilitar a compreensão das partes e do todo, é aproximar o tema ambiental do cotidiano e do repertório de saberes de cada um.
	
	
	A interdisciplinaridade não é possível entre algumas das disciplinas apontadas no enunciado, mas no todo, pode ser sempre aplicada.
 
	
	
	Para projetos de educação ambiental em nível superior, é necessário que o aluno já tenha compreensão aprofundada dos pilares mencionados no texto, para que então seja possível implantar a interdisciplinaridade, quando se estabelecem conexões entre eles.
 
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		A Lei Federal n° 9.795/1999, que dispõe sobre a educação ambiental, indica em seu Art. 10, que a educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa:
	
	
	
	
	implantada como disciplina específica nos currículos de ensino
	
	
	implementada como disciplina obrigatória nos cursos de graduação.
	
	
	integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal.
	
	
	facultativa, especifica e temporária em determinados níveis e modalidades do ensino formal
	
	
	incorporada à educação básica, a partir do ensino fundamental.
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		De acordo com a constituição federal de 1988, quem é o responsável pelos serviços de limpeza pública, coleta e destinação dos resíduos sólidos urbanos ?
	
	
	
	
	Associação de moradores.
	
	
	Empresa particular de coleta de lixo.
	
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	
	Poder público.
	
	
	Empresa geradora do resíduo.