prova - Alfabetização e Letramento

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PERGUNTA 1 
• Toda a ação pedagógica da escola, incluindo os processos de avaliação, devem estar 
fundamentados no seu Projeto Político-Pedagógico (PPP). Devem participar de sua elaboração 
toda a comunidade educativa, para que ele não se configure apenas como um documento exigido 
de forma obrigatória, mas, sim, como um norteador da ação escolar. 
 
Considerando o excerto apresentado, sobre as perspectivas sob as quais o PPP deve ser 
analisados, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. O PPP pode ser discutido a partir de duas perspectivas diferentes: a estratégico-empresarial e a 
emancipatória. 
II. Na perspectiva emancipatória, a discussão coletiva é totalmente ausente e as decisões são 
centralizadoras. 
III. A perspectiva estratégico-empresarial se fundamenta na unicidade de teoria e prática e na 
participação efetiva da comunidade escolar. 
IV. A ação consciente e organizada e a articulação escola-família-comunidade são pressupostos 
da perspectiva emancipatória. 
 
É correto o que se afirma em: 
 II e III, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
 II, III e IV, apenas. 
 Correta I e IV, apenas. 
1 pontos 
PERGUNTA 2 
• A escrita ideográfica utiliza como sistema de escrita os ideogramas - símbolos gráficos ou desenhos 
-, que expressam individualmente palavras, sentimentos, opiniões ou ideias completas. Uma das 
características dessa forma de escrita é a facilidade e rapidez de leitura. 
 
Considerando o conceito de escrita ideográfica, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Emojis em textos digitais. 
II. Escrita chinesa. 
III. Placas de trânsito. 
IV. Estrelas utilizadas para avaliar filmes em jornais. 
 
São exemplos de escrita ideográfica o que se aponta em: 
 I, e IV, apenas. 
 II e III, apenas. 
 Correta I, II, III e IV. 
 I, II e III, apenas. 
 I, III e IV, apenas. 
1 pontos 
PERGUNTA 3 
• Leia o excerto a seguir: 
“É habitual pensar sobre a área de língua portuguesa como se ela fosse um foguete de dois 
estágios: o primeiro para soltar da Terra e o segundo para navegar no espaço. O primeiro seria o 
que se chamou de ‘primeiras letras’, hoje alfabetização, e o segundo, aí sim, o estudo da língua 
propriamente dita”. 
 
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Parâmetros Curriculares Nacionais: 
língua portuguesa. Brasília: MEC, 1997. p. 27. 
 
Considerando os conceitos de alfabetização e letramento, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. O ato de alfabetizar letrando compreende o ensino das letras e como associá-las, também 
demonstrando sua utilidade e função social. 
II. O processo de alfabetização compreende aprender a ler e a escrever e é suficiente em si para 
ensinar língua portuguesa na Educação Infantil. 
III. O letramento é o processo de aprender a ler, compreender e interpretar o mundo ao redor. 
IV. O uso de diferentes gêneros textuais é recomendado para que o professor trabalhe 
alfabetização e letramento em sala de aula. 
 
É correto o que se afirma em: 
 Correta I, III e IV, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
 II, III e IV, apenas. 
1 pontos 
PERGUNTA 4 
• Leia o excerto a seguir: 
“Os aprendizes que chegam da escola para aprender a ler e escrever já dominam uma língua, 
referente ao meio em que vivem; esse deve ser o ponto de partida para as mediações do professor. 
O processo de letramento se inicia muito antes da decodificação do código escrito proposta na 
escola e vai além dela, incorporando-a e ressignificando-a.” 
 
HEIM, A. C. A. Alfabetização e letramento . São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2016. p. 9. 
 
Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. O conceito de letramento está relacionado ao processo de compreensão na aprendizagem da 
leitura e da escrita. 
Pois: 
II. Se uma pessoa sabe ler e escrever, mas não consegue entender o que leu, essa pessoa não 
pode ser considerada letrada. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta. 
 
 As asserções I e II são proposições 
verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
 As asserções I e II são proposições 
falsas. 
 A asserção I é uma proposição falsa, 
e a II é uma proposição verdadeira. 
 Correta As asserções I e II são proposições 
verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
 A asserção I é uma proposição 
verdadeira, e a asserção II é uma 
proposição falsa. 
1 pontos 
PERGUNTA 5 
• Leia o excerto a seguir: 
“As noções que vamos ganhando da realidade do mundo e de nós mesmos elaboram-se em nossa 
mente através de imagens. Guardemos bem esse aspecto fundamental de nossa imaginação: 
percebemos, compreendemos, criamos e nos comunicamos, sempre por intermédio de imagens e 
formas”. 
 
OSTROWER, F. Acasos e criação artística . Rio de Janeiro: Campus, 1990. p. 50. 
 
Considerando a aprendizagem por meio de imagens e formas, o desenvolvimento infantil a partir 
dos desenhos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Quando a criança desenha, reflete seu desenvolvimento emocional demonstrando como estão 
seus sentimentos e sua segurança emocional. 
II. A forma como a criança desenha pode indicar o grau de desenvolvimento intelectual que ela tem. 
III. As habilidades motoras da criança ao desenhar expressam seu desenvolvimento físico e suas 
capacidades de coordenação visual. 
IV. O desenvolvimento estético manifesta-se na capacidade sensitiva de integrar a experiência 
como um todo. 
 
É correto o que se afirma em: 
 II e III, apenas. 
 Correta I, II, III e IV. 
 I, II e IV, apenas. 
 II, III e IV, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
1 pontos 
PERGUNTA 6 
• “No contexto escolar, a avaliação somativa, frequentemente, tem sido realizada ao final de um 
período, representado por uma unidade de ensino, capítulo, semestre ou ano letivo para fins de 
atribuição de notas, emissão de um certificado, avaliação do progresso ou eficiência de um 
currículo” (MIQUELANTE, 2017, p. 259). 
 
MIQUELANTE, M. A. et al. As modalidades da avaliação e as etapas da sequência didática: 
articulações possíveis. Trabalhos em Linguística Aplicada , Campinas, v. 56, n. 1, jan./abr. 2017. 
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
18132017000100259&lng=en&nrm=iso . Acesso em: 20 maio 2020. 
 
Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação somativa, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Quando aplicada ao final do período, a avaliação somativa representa quanto do conteúdo o aluno 
assimilou ou não. 
II. O principal objetivo dessa avaliação consiste em qualificar os resultados que foram obtidos com 
as demais avaliações. 
III. A avaliação somativa deve ter critérios claros e transparentes, a fim de refletir a eficácia do 
processo de ensino-aprendizagem. 
IV. A avaliação somativa pode substituir todas as demais, pois quantifica o que o aluno aprendeu, 
sendo a que mostra realmente os resultados. 
 
É correto o que se afirma em: 
 I, II e III, apenas. 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132017000100259&lng=en&nrm=iso
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132017000100259&lng=en&nrm=iso
 Correta I e III, apenas. 
 II, III e IV, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 II e III, apenas. 
1 pontos 
PERGUNTA 7 
• “As crianças são ávidas por conhecimento [...] um projeto visa dar sentido às aprendizagens e isso 
ocorre desde o início, com a escuta do que pensam e narram as crianças e a relação que ele 
estabelece entre essa escuta e os propósitos de aprendizagens escolhidos para a atividade” 
(CORTEZ, 2013, on-line ). 
CORTEZ, C. O que um bom projeto para a educação infantil precisa ter? Revista Nova Escola , 
São Paulo, ago. 2013. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/50/o-que-um-bom-
projeto-para-educacao-infantil-deve-ter . Acesso em: 21 maio 2020. 
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que indica um resultado do uso de projetos na sala de aula.Redução do campo de trabalho 
docente. 
 Atendimento às necessidades de 
conteúdo. 
 Fortalecimento da pedagogia 
tradicional. 
 Promoção da aprendizagem 
segmentada. 
 Correta Proporcionamento de 
aprendizagem significativa. 
1 pontos 
PERGUNTA 8 
• Um importante marco no processo de alfabetização da criança é a identificação e escrita do nome 
próprio. Identificar as letras do nome próprio - saber escrevê-las, compará-las e quantificá-las - 
forma uma referência essencial para que o aluno compreenda como se organiza a escrita. 
 
A respeito da escrita do nome próprio, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I. A alfabetização utilizando o nome próprio auxilia na aquisição da leitura e escrita. 
II. A criança consegue identificar um sentido concreto ao aprender a escrever seu nome. 
III. O uso de crachás em sala é uma atividade útil para o aprendizado utilizando o nome. 
IV. A criança cria relações entre as letras de seu nome e objetos e nomes de outros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 Correta V, V, V, V. 
 V, V, V, F. 
 V, F, F, F. 
 V, V, F, F. 
 F, F, F, F. 
1 pontos 
PERGUNTA 9 
• Elaborados sob uma linha construtivista no que se refere à alfabetização, os Parâmetros 
Curriculares Nacionais (PCN), produzidos em 1998, servem de manual para as escolas, orientando 
educadores - diretores, coordenadores e professores - em conformidade com as diretrizes do 
Ministério da Educação. 
https://novaescola.org.br/conteudo/50/o-que-um-bom-projeto-para-educacao-infantil-deve-ter
https://novaescola.org.br/conteudo/50/o-que-um-bom-projeto-para-educacao-infantil-deve-ter
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que indica qual é o objetivo dos PCNs. 
 Informar às instituições de ensino 
as regras e normas que precisam 
ser seguidas para que as 
instituições continuem recebendo 
recursos federais. 
 Correta Orientar as instituições de ensino 
em relação ao processo de ensino e 
aprendizagem, respeitando o 
contexto social do qual o aluno faz 
parte. 
 Nortear e subsidiar pesquisas 
acadêmicas baseadas nos currículos 
utilizados nas escolas de educação 
básica. 
 Indicar às instituições de ensino 
como conduzir o processo de 
ensino e aprendizagem, a fim de 
que todos os alunos recebem os 
conteúdos da mesma maneira. 
 Reduzir as taxas de evasão escolar 
relacionadas às dificuldades de 
aprendizagem, principalmente na 
fase de alfabetização e letramento. 
1 pontos 
PERGUNTA 10 
• “Uma boa alfabetização permite ao indivíduo automatizar o reconhecimento das letras, os valores 
dos grafemas associados aos fonemas. Sem esta automatização, o indivíduo tropeçará diante de 
palavras novas e não lerá com fluência, não compreenderá os enunciados, o texto” (SCLIAR-
CABRAL, 2003, p. 36). 
 
SCLIAR-CABRAL, L. Princípios do sistema alfabético do português do Brasil. São Paulo: 
Contexto, 2003. 
 
A respeito da boa alfabetização, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. As letras seguem uma forma convencionada e não livre. 
II. Os grafemas têm valor sonoro variável. 
III. Algumas letras admitem acentos gráficos que modificam a tonicidade. 
IV. A segmentação das palavras é realizada apenas em sílabas. 
 
É correto o que se afirma em: 
 I, II e III, apenas. 
 II, III e IV, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 Correta I e III, apenas. 
 II e III, apenas. 
 
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