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1º Tentativa
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Execício 1
Segundo Krasilchick (1987), o Brasil se antecipou em relação aos norte americanos na melhoria do ensino de ciências. Antes da década de 50, já em 1946, através do Decreto Federal nº 9.355, foi criado o IBECC- Instituto Brasileiro de Educação Ciência e Cultura, como uma Comissão de representação da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) aqui no Brasil. Assinale as alternativas incorretas:
· 
O IBECC, com sede no Palácio do Itamaraty, no Rio de Janeiro, teve a finalidade de elaborar e gerenciar os projetos da UNESCO para melhorar a qualidade do ensino de ciências, promovendo a formação científica dos alunos. As reformas curriculares tinham como objetivo inicial tornar o ensino experimental e isso seria possibilitado através da criação do IBECC (BARRA; LORENZ, 1986).
 
*(Resposta certa)
· 
Além da instalação da BNCC no Rio de Janeiro, a UNESCO criou em 1950 uma Comissão Nacional de São Paulo do IBECC, sob a liderança do Dr. Levy Carneiro como presidente, e a participação de outros intelectuais interessados nas propostas dos temas da educação e cultura. Os objetivos dessa nova Comissão eram os mesmos objetivos da sede no Rio de Janeiro, divulgar no Brasil e em âmbito internacional todas as atividades da UNESCO que eram desenvolvidas (BARRA; LORENZ, 1986).
· 
Essa Comissão Paulista IBECC/SP não teve maior repercussão social nos projetos desenvolvidos do que o observado no Rio de Janeiro. Ela desenvolveu uma educação mais voltada ao público jovem do ensino de nível secundário com propostas de investigação científica. Enquanto que o Rio de Janeiro tinha suas ações mais voltadas à alfabetização de adultos. No início o trabalho realizado pelo instituto era “atualizar os conteúdos ensinados nas escolas secundárias e tornar o ensino prático”. (KRASILCHIK, 1980, p.164).
· 
Esse processo de desenvolvimento nacional foi fortemente influenciado quando em 2000 o IBECC passa a ser liderado por uma nova diretoria. Segundo Paulo Freire(1980), somente a partir dessa década o movimento ganha impulso, quando Isaias Raw, um jovem de 25 anos recém-formado pela Faculdade de Medicina da USP, assumiu como líder desse instituto. Raw manifestou cedo seu interesse em ciências e em reformar o ensino dos jovens de nível secundário. Reconhecendo as dificuldades do ensino brasileiro, assumiu a tarefa de melhorálo.
*(Sua resposta)
Execício 2
O planejamento é uma ferramenta de fundamental na arte de educar, sobre o ato de planejar, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
I. O propósito do ato de planejar está intrinsecamente ligado ao ato de pensar.
II. É uma atividade realizada somente pelo setor admirativo da escola.
III. Podemos tratar como a organização prévia ou forma de orientar o “caminho trilhado”, visando à concretização de maneira organizada daquilo que foi planejado.
IV. A atividade de planejar beneficia os professores e os alunos no processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
· 
V,F,V, V.
*(Sua resposta)
· 
F, F, V, V.
· 
V, V, V, V.
· 
V, V, F, F.
Execício 3
A professora Deise desenvolve no seu dia a dia na escola uma prática pedagógica que tem como objetivo a aprendizagem, 
por meio da pesquisa. Para contemplar os conteúdos das disciplinas de Ciências, ela utiliza diferentes abordagens que 
façam inter-relação aos conteúdos ensinados. Para que os alunos alcancem a aprendizagem, a professora não pode conduzir as
aulas contemplando:
I- Conteúdos propostos no livro didático. 
II- Permitir trabalhos em equipe para que haja o diálogo entre os alunos. 
III- Criar situações polêmicas envolvendo os avanços científicos e suas implicações para a humanidade. 
IV- Priorizar as práticas sugeridas no livro didático que tenham o gabarito como auxílio. 
· 
INCORRETA
*(Resposta certa)
· 
INCORRETA
· 
INCORRETA
· 
CORRETA
*(Sua resposta)
Execício 4
Assinale a alternativa que corresponde ao conceito de Cultura:
· 
Implica, portanto, o conjunto de práticas por meio das quais significados são produzidos e compartilhados em um grupo. São os arranjos e as relações envolvidas em um evento que passam, dominantemente, a despertar a atenção dos que analisam a cultura com base nessa quinta perspectiva, passível de ser resumida na ideia de que cultura representa um conjunto de práticas significantes. 
*(Resposta certa)
· 
Envolve, dominantemente, atitudes e valores transmitidos, subliminarmente, pelas relações sociais e pelas rotinas do cotidiano escolar. Fazem parte do currículo oculto, assim, rituais e práticas, relações hierárquicas, regras e procedimentos, modos de organizar o espaço e o tempo na escola, modos de distribuir os alunos por grupamentos e turmas, mensagens implícitas nas falas dos(as) professores(as) e nos livros didáticos.
*(Sua resposta)
· 
Associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é concebida historicamente, bem como das influências teóricas que a afetam e se fazem hegemônicas em um dado momento. 
· 
Precisa ser aberto e possível de contextualização, anexando assim “não somente os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais, mas também, conforme cada projeto escolar [...].” (DCN, 2013, p. 27).
Execício 5
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi um documento criado por educadores, que tinha como objetivos principal a escola pública para todos. A industrialização no país só seria possível se a educação fosse estendida como um direito contemplando todos os cidadões. Com base no exposto, sobre o Manifesto e o que podemos concluir considerando o seu contexto histórico, assianle a alternativa CORRETA:
· 
Defendia a obrigatoriedade escolar.
· 
Pregava o fim da igreja.
· 
Pregava o sistema de ensino apenas para os ricos.
· 
Entendia a educação como um direito social.
*(Sua resposta)
Execício 6
Assinale a alternativa que se refere à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real.
· 
Transversalidade
*(Resposta certa)
· 
Solidariedade
· 
Muldisciplinaridade
· 
Pluridisciplinaridade
*(Sua resposta)
Execício 7
A concepção que afirma que a ciência é um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo como a matemática, capaz de provar a verdade necessária e universal de seus resultados e enunciados, sem deixar qualquer dúvida possível, é chamada de:
· 
Racionalista.
*(Sua resposta)
· 
Indutivista.
· 
Tecnicista.
· 
Dedutiva.
Execício 8
Para observar células da mucosa bucal, uma professora orientou seus alunos para realizassem os procedimentos a seguir.
- raspar levemente a região interna da bochecha com a ponta de madeira de um palito de fósforo;
- espalhar o raspado no centro de uma lâmina de vidro; - pingar sobre o raspado uma gota de corante e aguardar dois minutos;
- pingar uma gota de água sobre a região do esfregaço e cobrir com uma lamínula;
- remover o excesso de corante com um papel de filtro.
Em seguida, os alunos observaram o material ao microscópio, usando as objetivas de 10x e de 40x, e fizeram desenhos das células observadas.
Com relação a essa aula prática, analise as afirmativas a seguir.
I. O azul de metileno, um corante básico, foi utilizado porque se liga aos componentes basófilos dos tecidos, realçando, por exemplo, o núcleo e os ribossomos.
II. O tecido observado foi o tecido epitelial de revestimento, de consistência delicada, flexível, bastante vascularizado e não muito resistente a trações. Esse tecido é formado por células isoladas, mergulhadas numa matriz.
III. Essa prática permite a observação das três partes principais da célula eucariótica: o citoplasma, o núcleo e a membrana citoplasmática.
Está correto o que se afirma em
· 
I
*(Resposta certa)
· 
I, II
· 
III
*(Sua resposta)
· 
II
Execício 9
Uma professora de Ciências do 9º ano escrevia no quadro, quando um aluno começa a conversar. Sem se virar, ela chama suaatenção, dizendo seu nome.
O aluno, impressionado, pergunta: - Como a senhora sabe que sou eu?
Assinale a opção que indica a resposta da professora.
· 
Por causa do timbre de sua voz.
*(Sua resposta)
· 
Por causa do volume de sua voz.
· 
Devido à amplitude de sua voz.
· 
Devido à altura da sua voz.
Execício 10
Para a compreensão da situação atual do ensino de ciências é necessário considerar os vários aspectos do sistema educacional e a forma como eles influenciaram o currículo de acordo com o enunciado marque V para verdadeiro e F para falso .
( ) O ensino de ciências historicamente sempre esteve associado a atender as situações políticas e econômicas de cada época.
( ) O ensino de ciências surgiu para atender os interesses sociais, pertencentes a uma cultura que pretendeu marcar a identidade de um grupo de indivíduos por meio da educação.
( ) O ensino de ciências só considera o aspecto científico.
( ) O ensino de ciências considera os aspectos políticos, econômicos, sociais e cultural.
· 
V V F V
*(Sua resposta)
· 
V V V F
· 
V F F F 
· 
F F V F