Buscar

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

QUESTÕES
1 - Qual o conceito de Psicodiagnóstico, segundo Cunha (2000) e compare com a conceituação de Arzeno e Cunha (1979), indicando uma diferença entre as duas definições. (Valor 1,0). KRUG, J. S.; TRENTINI, C. M.; BANDEIRA, D. R. Conceituação de psicodiagnóstico na atualidade. In: HUTZ, C. S.; BANDEIRA, D. R.; TRENTINI, C. M.; KRUG, J. S. [Orgs.] Psicodiagnóstico. Porto Alegre: Artmed, 2016. Segundo Cunha (2000), psicodiagnóstico é um processo científico, que indica um tipo de avaliação psicológica com propósitos clínicos, utilizando-se de técnicas e testes psicológicos, para a compreensão de problemáticas, identificação e avaliação de aspectos específicos do sujeito, em nível individual ou não, sob à luz de pressupostos teóricos, com tempo limitado, com propósitos de classificar o caso e prever seu possível curso, comunicando resultados e servindo de base para propostas de soluções, se for o caso. No entanto, Arzeno (1995) acredita que para a realização de um diagnóstico psicológico não se faz necessário a utilização de testes, pois nem sempre seriam necessários, enquanto que para ser considerado um psicodiagnóstico, tais testes seriam imprescindíveis.
2 - O que é personalidade? (Valor 1,0). KRUG, J. S.; TRENTINI, C. M.; BANDEIRA, D. R. Psicodiagnóstico e as patologias da personalidade. In: HUTZ, C. S.; BANDEIRA, D. R.; TRENTINI, C. M.; KRUG, J. S. [Orgs.] Psicodiagnóstico. Porto Alegre: Artmed, 2016. [Texto referência: Cap 23 -para as questões de 2 a 6]. A personalidade é única de cada sujeito e intransferível. É o “jeito de ser” de cada indivíduo, abrangendo o comportamento observável, o padrão característico e relativamente estável de pensar, agir e se relacionar, sua visão do mundo constituída do seu temperamento (transmitido geneticamente) e construída ao longo de sua vida, somado às experiências ambientais pessoais (positivas e negativas). 
3 - Quais são os métodos de avaliação da personalidade e dos transtornos da personalidade. Faça uma síntese dos procedimentos de Entrevista, Observação do Comportamento. Entre os métodos de avaliação de personalidade, podemos citar as Entrevistas livres, semiestruturadas e estruturadas, a Observação direta do comportamento, os Testes Psicológicos e as Técnicas Projetivas. 
As denominadas Entrevistas livres, são entrevistas de narrativas espontâneas e autodiretivas do examinando, com foco no conteúdo e forma da narrativa, identificando as demandas do sujeito, porém não implicando em uma desestrururação. Ex: utilizada como técnica na Associação Livre. 
Por sua vez, nas Entrevistas Semiestruturadas, o entrevistador elabora um conjunto de perguntas prévias mas flexíveis, de acordo com a demanda do entrevistado, com o intuito de guiar o processo e obter as informações desejadas pelo entrevistador, com a participação atuante do entrevistado. Ex: Anamnese.
A Entrevista Estruturada, é um processo altamente diretivo, com um roteiro fixo de perguntas, cujo objetivo de verificar aspectos específicos que possam ser codificados e comparados com resultados de amostras normativas.
Observação do Comportamento tem por finalidade o reconhecimento de traços e características da personalidade através da observação direta do comportamento, seja em seu ambiente natural ou setting clínico. Esse tipo de observação pode ser empregada de forma sistemática ou assistemática. 
A Observação do Comportamento Sistemática pode ocorrer tanto em ambiente natural ou laboratorial, com foco em critérios preestabelecidos para que os fenômenos observados possam ser representados tanto quantitativamente quanto qualitativamente.
A Observação do Comportamento Assistemática, ocorre em ambiente natural, onde o observador vai a campo sem expectativas prévias, roteiros e critérios preestabelecidos, com a finalidade de identificar o que o fenômeno apresenta por si próprio.
4 - Quais são as principais características das técnicas projetivas e expressivas e quais aspectos devem ser considerados para a montagem de uma bateria de testes para a avaliação psicológica? A principal característica da técnica projetiva está na apresentação de uma tarefa relativamente não estruturada, uma tarefa que permite variedade de respostas. Pela apresentação de um material estímulo ambíguo espera- se que o indivíduo projete seus afetos, conflitos, emoções, necessidades, comportamentos e seus processos característicos de pensamentos. O examinando que define o tempo, valor e seu desempenho. Já as técnicas expressivas analisam as características da personalidade por meio dos movimentos e ritmos corporais.
É importante considerar alguns aspectos para montar uma bateria de testes, como levantar hipóteses para saber o que avaliar, quais os instrumentos e técnicas disponíveis que avaliam o que quero saber, considerando a idade do avaliando e o conhecimento sobre os instrumentos.
5 - Quais métodos de avaliação da personalidade o grupo escolheu para o caso clinico e justifique a escolha?
· Aplicação de Entrevista (s) Semiestruturada com o objetivo de esclarecer questões a serem aprofundadas e avaliação da personalidade, pois, de acordo com Hutz et al (2016) esse tipo de entrevista ajudam o avaliador distinguir os traços de personalidade do sujeito de possíveis condições ou sintomas psicopatológicos;
· Aplicação do Questionamento Socrático, com questões de Memória, Tradução, Interpretação e Análise, como um método explorativo cooperativo, objetivando o aprofundamento das queixas trazidas, motivando o paciente a ter um pensamento independente, reconhecendo informações necessárias, descobrindo relações entre os fatos e entendimento adequado;	
· Aplicação do teste TAT para avaliar os aspectos inconscientes e conscientes do funcionamento da personalidade, favorecendo a projeção de desejos e tensões relacionados a ela e ao mundo, nesse sentido podemos analisar por meio das histórias as expectativas e percepção em relação ao outro, ao mundo e a si mesma. As histórias obtidas na aplicação do teste revelam componentes importantes da personalidade, que são decorrentes de suas tendências psicológicas segundo a teoria de Murray;
· Aplicação do HTP para a verificação do funcionamento emocional e cognitivo tendo como objetivo compreender aspectos da personalidade do indivíduo bem como sua forma de interagir com as pessoas e com o ambiente;
· Aplicação do BDI – Inventário de Depressão de Beck – com o objetivo de investigar e fazer o levantamento da intensidade de sintomas depressivos (GANDINI et al, 2007).
6 - Qual(is) a(s) hipótese(s) diagnostica(s) para o caso Ernestina e qual o traço ou característica marcante da personalidade do caso Ernestina? 
Hipóteses
Depressão: baseado em suas falas de avaliação negativa de si mesma, do ambiente e do futuro, sentimentos de desamparo, desamor e desvalor. Ex: Quando refere-se que poderia ter feito algo de uma forma melhor, demonstrando exigências exorbitantes de si; quando “sente” que as outras pessoas a tratam mal por sua própria culpa; quando “abandona” realizações futuras como ser “coordenadora”, por acreditar que não seria capaz. Pessimismo em relação ao futuro e rejeição (não se sente parte da família) por parte dos pais e irmãos – demonstra esse sentimento até na escolha de seu nome.
Ansiedade: avaliação catastrófica em relação à si, ao ambiente e futuro, demonstrada em uma de suas falas aonde comenta que foi levar sua filha ao aeroporto e ficou angustiada de tudo dar certo; se o que fez foi o suficiente para a viagem da filha dar certo e insegurança quanto ao sucesso da viagem; quando não conseguiu enviar o relatório para sua coordenadora por acreditar que não estava perfeito.
O Traço mais marcante de sua personalidade é o sentimento de desvalor sobre si mesma, sentimento este presente em quase todas as situações de sua vida, desde a pessoal, familiar até a profissional, afetando e sendo afetado pelo seu comportamento, ações e emoções.