EDUCAÇÃO PROF TEORIA E PRÁTICAAula05 2

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
5a aula 
Lupa 
 
 
 
 
 
Exercício: CEL0366_EX_A5_V2 10/09/2020 
Aluno(a): 2020.3 EAD 
Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Como formações históricas determinadas, que articulam de diferentes modos os processos produtivos e as 
relações sociais, definindo padrões de racionalidade específicos, aqui se ressalta as concepções e 
racionalidades no mundo de trabalho que atuam como pano de fundo nas questões presentes hoje no rumo da 
Educação Profissional. Assinale a alternativa INCORRETA, que não define a concepção Racionalista: 
 
 
A capacidade inata de aprender é vista como variável, porque, dependendo do seu sistema mental, 
o indivíduo pode tê-lo desenvolvido muito bem ou não. 
 
Nesta concepção, o papel do professor e da sociedade em si, nos diversos campos de atuação, é de 
organizar o conteúdo e as ações. 
 
Sua aprendizagem também estará relacionada à maturação biológica, só podendo aprender 
determinados conteúdos quando tiver a prontidão necessária para isso. 
 Indica a possibilidade de revalorização do trabalho a partir das brechas de participação mais 
autônomas e criativas em seus espaços. 
 
O sujeito já traz uma capacidade inata para aprender. Quando não aprende, é considerado incapaz. 
Respondido em 10/09/2020 09:51:09 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção da nova pedagogia, 
denominada de pedagogia das competências ou toyotista, que tem por finalidade formar profissionais 
flexíveis, capazes de dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas. Para essa pedagogia outras 
características também são fundamentais, são elas: I) Centralidade na idéia do esforço individual. II) Mudar 
do eixo da memorização para o desenvolvimento de competências cognitivas superiores. III) Fraccionar as 
etapas do processo produtivo de modo que sejam desenvolvidas tarefas memorizadas e repetitivas. IV) 
Adotar métodos como os projetos e o método de solução de problemas, que estimulam o aluno a pensar, a 
pesquisar, a resolver situações desafiadoras. Assinale a opção correta: 
 
 
V, F, F, V 
 
F, V, V, F 
 
V, F, V, F 
 
F, V, V, V 
 V, V, F, V 
Respondido em 10/09/2020 09:51:15 
 
 
3 
 Questão 
 
 
A organização tradicional dos currículos de educação profissional divide o estudo da profissão em dois 
momentos: o primeiro de natureza teórica, de formação básica ou geral, e o segundo de formação específica, 
vinculado à área de atuação profissional, marcando diferentes níveis de aprendizagem e deslocando a 
dimensão da prática profissional para o segundo momento da formação. Em uma perspectiva emancipatória, 
defende-se um currículo que 
 
 
separe o tempo e o espaço de aprender teoricamente e o tempo e espaço para atuar praticamente 
 estreite a articulação entre conhecimentos teóricos e práticos 
 
privilegie a prática em detrimento da teoria 
 
apresente o conhecimento, descolando-o da prática e de sua dimensão histórica. 
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
 
enfatize a reprodução mecânica de formas operacionais, dos fazeres 
Respondido em 10/09/2020 09:51:19 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Entende-se por competência profissional a capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação valores, 
conhecimentos e habilidades necessários para: 
 
 
trabalho individualizado que se traduz em produtividade e lucro. 
 
o trabalho que envolva ações corpóreas e não de níveis intelectuais. 
 
trabalho individualizado e capaz de produzir lucro. 
 
o desempenho eficaz na operação de má- quinas computadorizadas. 
 o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho. 
Respondido em 10/09/2020 09:51:23 
 
 
5 
 Questão 
 
 
O fordismo entendido como um paradigma tecnológico caracterizou-se pela presença da grande empresa e 
pela estrutura oligopólica, e foi marcado pelo uso da máquina em grandes unidades produtivas e pela 
incorporação de grandes massas de trabalhadores A estrutura produtiva fordista que se consolidou no pós-
guerra apresentou algumas características, COM EXCEÇÃO DE: 
 
 
crescimento internacional da produção e da produtividade 
 
queda da participação do emprego agrícola 
 incorporação das fontes sólidas de energia como o carvão 
 
presença da indústria como centro que se irradia para os demais setores da economia 
 
aumento da participação do emprego industrial e nos serviços 
Respondido em 10/09/2020 09:51:29 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A globalização e o processo de reestruturação produtiva colocam em questão o 
conceito de qualificação do trabalhador para desenvolver tarefas para o posto de 
trabalho. Agora trata-se de adotar o conceito de qualificação real do trabalhador, 
compreendida como um conjunto de competências e habilidades oriundas de várias 
instâncias. Entre elas estão presentes as competências provenientes: 
I) da formação geral (conhecimento científico) 
II) da formação profissional (conhecimento técnico) 
III) da experiência de trabalho e social (qualificações tácitas) 
Assinale a opção correta: 
 
 
apenas a alternativa I é verdadeira 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4075434747&cod_hist_prova=204370415&pag_voltar=otacka
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apenas as alternativas II e III são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I e II são verdadeiras 
 
apenas a alternativa III é verdadeira 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
Respondido em 10/09/2020 09:51:32 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Philippe Perrenoud defende a ideia de que a competência surge na escola como resposta ¿a um problema 
antigo: o de transferir conhecimentos¿. Nessa afirmação, ele critica a escola porque esta não faz uma ligação 
dos conhecimentos transmitidos com a própria vida do educando. Nesse contexto, o conceito de competências 
significa: 
 
 É o saber prático voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução de 
problemas cotidianos, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver; 
 
É o saber prático, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o 
desenvolvimento de habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes 
valorativos relacionados ao saber conviver; 
 É o saber teórico, voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução de 
problemas cotidianos, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver; 
 
É o saber teórico, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o 
desenvolvimento de habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes 
valorativos relacionados ao saber conviver; 
 
Nenhuma das alternativas está correta; 
Respondido em 10/09/2020 09:51:35 
 
 
Explicação: 
Segundo Perrenoud (1999, p. 30): "Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos 
cognitivos (saberes, capacidades, informações etc.). Para solucionar com pertinência e eficácia uma série de 
situações". 
 
 
8 
 Questão 
 
 
A partir da década de 70 devido as crises econômicas decorrentes da elevação do preço do petróleo e da 
matriz energética, o Brasil procurou produzir os produtos necessários substituindo as importações. Necessitou 
de mão de obra especializada e cada vez mais competente para o desempenho das atividades. Esse fenômeno 
impactou na predominância do sistema: 
 
 
Emancipatório 
 
Civil democráticoEducação plena para todos 
 
Socialista 
 Neoliberal 
Respondido em 10/09/2020 09:51:45 
 
 
Explicação: 
O neoliberalismo nos anos 1980, responsável pelas mudanças nas relações entre capital e trabalho, o 
mercado de trabalho tem exigido cada vez mais dos profissionais e a evolução da economia também 
exige mão de obra qualificada para atuar em diversificados setores