Aprendendo a aprender, no ensino fundamental

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Aprendendo a aprender, no ensino fundamental.
Curso: Educação física- bacharelado 
Disciplina(s): Prescrição de exercícios físicos para cardiopatas
Período: 
Número de alunos: Todos os alunos divididos em trios
PROFESSOR(A): Hugo Leonardo Serra da Silva Montelo 
OBJETIVO DA ATIVIDADE:
Estimular os alunos a buscar conhecimentos sobre técnicas e recursos em prescrição de exercícios físicos para cardiopatas antes mesmo deles serem discutidos em sala de aula.
CONTEÚDO TRABALHADO:
Técnicas e recursos em prescrição de exercícios físicos para cardiopatas.
DESCRIÇÃO DETALHADA DA ATIVIDADE COM EXEMPLIFICAÇÃO:
Na primeira semana de aula eu irei, dividi a turma em grupos de três alunos, cada um responsável
por estudar uma determinada técnica ou recurso em prescrição de exercícios físicos para cardiopatas. Pedindo para façam um vídeo sobre o assunto. Eles terão que entregar uma revisão da literatura sobre aquele tema e o vídeo
antes de começar a ensinar a unidade de ensino.
Os vídeos que serão produzidos pelos alunos, vão ser apresentados ao final das aulas da unidade de ensino, fazendo com que interajam 
e façam críticas construtivas sobre os erros que porventura aparecem e forem percebidos na
execução das técnicas.
Além disso, orientando cada grupo a investigar e assistir documentários sobre pacientes cardiopatas para observarem as técnicas a serem estudadas. E elaborando um relatório interligando o quadro clínico do paciente com o tratamento proposto
para o mesmo.
COMO VAI SER PONTUAÇÃO PELO PROFESSOR:
Referencial teórico: 4 pontos.
Vídeo: 3 pontos.
Relatório do documentário: 3 pontos.
PERCEPÇÃO PROPOSTA PELO PROFESSOR E DOS ALUNOS:
Motivação pelo trabalho proposto em sala de aula;
Criar críticas construtivas pela turma;
Avaliação desta metodologia ativa, o que cada aluno(a) achou;
Debater sobre essa metodologia ativa juntos aos alunos que forem solicitados
a relatar as suas percepções sobre a atividade