Live 2 - Semana 3 - Nicole-2

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Quais as habilidades que se deseja que os 
alunos possuam para serem considerados 
sujeitos alfabetizados cientificamente?
Fundamentos e Práticas no Ensino de Ciências da Natureza
Semana 3
1
 Saber ler e interpretar o mundo em que se vive;
 Ter o conhecimento necessário para entender 
questões de ciência e tecnologia;
 Saber usar a ciência.
No que consiste ser alfabetizado cientificamente?
2
Quais os 
conhecimentos de um 
sujeito alfabetizado 
cientificamente?
• Conhecer, utilizar e integrar
conceitos científicos (razões);
• Entender que qualquer
produção tem a ver com
produção científica e que essa
produção advém de uma
demanda da sociedade;
3
4
• Reconhecer os limites e as utilidades que a Ciência e a Tecnologia têm 
para o progresso e para o ser humano;
Transgênicos
5
O consumo de alimentos transgênicos causa câncer?
Um estudo publicado em 2012 defendeu essa ideia por meio de experimentos.
https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0278691512005637?token=7E002A485633CC04D1B815D9889495B6D973F246AAEE3B3265883F79F82922DAA8C5E7
341BACB4B0DB80F1D0DFC94673
No entanto, os resultados foram considerados inconclusivos e pouco embasados
pela comunidade científica → Retratação.
https://revistagalileu.globo.com/blogs/olhar-cetico/noticia/2013/12/transgenicos-quando-ideologia-fala-mais-alto-do-que-ciencia.html
Transgênicos
6
Proposta da produção de alimentos transgênicos: erradicar a fome 
mundial.
Mas nem tudo são flores...
Transgênicos
• Patente;
• Bioética;
• Perturbação de 
ecossistemas...
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• Conhecer os principais conceitos, hipóteses e teorias científicas, e ser capaz de 
aplicá-los;
• Apreciar falar e refletir sobre Ciência e Tecnologia pela estimulação intelectual 
que isso traz;
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• Compreender que a produção dos sabres científicos depende de processos de 
pesquisa e de conceitos teóricos, e não da opinião do cientista - reconhecer esse 
processo;
Vídeo “Como Funciona a Publicação de um Artigo Científico?” da Revista 
Científica Núcleo do Conhecimento:
https://www.youtube.com/watch?v=i9yf0vGuMyk
• Distinguir opinião pessoal de resultados científicos;
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• Reconhecer a origem da ciência e compreender que o saber científico é 
provisório;
• Possuir saber e experiência suficientes para apreciar o valor da pesquisa e o 
desenvolvimento tecnológico;
• Usar os conhecimentos científicos para obter deles uma visão de mundo;
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• Conhecer as fontes válidas de informação científica e tecnológica, recorrendo a 
elas diante de situações de tomadas de decisões;
• Compreender a maneira como a ciência foi produzida ao longo da história.
OBRIGADA!!!
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nicole.nicolela@cursos.univesp.br