PRÁTICA DE ENSINO EM PEDAGOGIA - GESTÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR 5

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Exercício: CEL1538_EX_A5_202002557273_V1 
	08/09/2020
	Aluno(a): 
	
	Disciplina: CEL1538 - PRÁTICA DE ENSINO EM PEDAGOGIA - GESTÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Na atual realidade da educação, temos uma diversidade muito grande de instituições de ensino que respondem a projetos distintos de sociedade, escolas para pobres, para a classe média, para ricos; enfim, temos um ajuste da realidade à influência neoliberal, cuja orientação se move para o individualismo e pragmatismo econômico. Podemos destacar duas concepções da avaliação. São elas:
		
	
	Emancipatória ou Democrática  e Socialista
	
	Racionalista ou Pragmatista e Justificada
	
	Racionalista e Pragmática
	
	Ocupacional e Racionalista 
	 
	Racionalista ou Pragmatista e Emancipatória ou Democrática .
	Respondido em 08/09/2020 12:31:49
	
Explicação:
Na atual realidade da educação, temos uma diversidade muito grande de instituições de ensino que respondem a projetos distintos de sociedade, escolas para pobres, para a classe média, para ricos; enfim, temos um ajuste da realidade à influência neoliberal, cuja orientação se move para o individualismo e pragmatismo econômico. Identificamos duas concepções da avaliação, a racionalista ou pragmatista e a emancipatória ou democrática .
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Sobre avaliação institucional, podemos afirmar que:
I - um processo de diagnóstico sistemático e permanente que permite captar informações sobre a instituição, para contrastá-las com o que está proposto em seu projeto pedagógico
II - a partir da avaliação institucional é possível emitir juízos de valor e propor alternativas para que sejam tomadas decisões no intuito de sanar as lacunas encontradas
III -  é uma atividade que proporciona a melhoria da qualidade da educação
Assinale a única alternativa correta:
		
	
	I e II estão corretas
 
	
	II e III estão corretas
 
	
	Apenas a I está correta
	 
	I, II e III estão corretas
 
	
	I e III estão corretas
 
	Respondido em 08/09/2020 12:32:43
	
Explicação:
A avaliação institucional é um processo de diagnóstico sistemático e permanente que permite captar informações sobre a instituição, para contrastá-las com o que está proposto em seu projeto pedagógico. Assim, a partir dessa comparação, será possível emitir juízos de valor e propor alternativas para que sejam tomadas decisões no intuito de sanar as lacunas encontradas e, consequentemente, alcançar a melhoria da qualidade.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Avaliação institucional é um tema que precisa ser conhecido e disseminado em todos os ambientes da educação. Marque a alternativa que justifique essa afirmativa:
 
		
	
	Devido a necessidade de cuidar das verbas da escola e prestar contas à toda comunidade.
 
	
	Existe a necessidade de investir na formação continuada do professor na própria escola.
 
	
	Para garantir a integridade física da escola, também mantendo-a organizada e limpa.
 
	
	Para o desenvolvimento de estratégias que busquem colocar o professor em desequilíbrio, propiciando um retorno às práticas instaladas.
	 
	É preciso saber os motivos porque a escola não cumpre o seu papel de forma integral, onde estão localizadas as fragilidades para saná-las e também as potencialidades para reforça-las.
 
	Respondido em 08/09/2020 12:33:41
	
Explicação:
Sobrinho (2005) nos lembra que nosso cotidiano está cheio de posturas avaliativas, mas elas não se transformam em objetos de estudo. São avaliações tácitas que precisam ser tratadas de forma científica, inclusive com objetivos e metodologia apropriados. É preciso saber os motivos porque a escola não cumpre o seu papel de forma integral, onde estão localizadas as fragilidades para saná-las e também as potencialidades para reforça-las.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Quando falamos em avaliação institucional, vimos que existe mais de uma modalidade de avaliação, dessa forma, informe o que é avaliação interna. Marque a resposta certa:  
 
		
	 
	É aquela que avalia os processos educativos, tomando como referência as práticas pedagógicas e as condições gerais da escola, ela pode ser vista como um processo de autoavaliação.
 
	
	Aquela que é realizada por agente externo à escola, geralmente aplicada em larga escala. Ela fornece elementos para a formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como o redirecionamento de práticas pedagógicas.
 
	
	É o processo de diálogo, troca de experiências e respeito à diversidade de opiniões, buscando levar os educadores à conscientização da necessidade de uma nova postura, de acreditarem na possibilidade de transformação da realidade.
	
	Onde são definidos os valores que devem nortear a visão avaliadora e também os aspectos que devem ser relavantes na avaliação.
 
	
	É aquela que avalia todos os processos educativos e as condições físicas e humanas para que esse processo se consolide, observa-se tudo que a instituição faz para alcançar resultados.
 
	Respondido em 08/09/2020 12:35:43
	
Explicação:
Avaliação Interna: é aquela que avalia os processos educativos, tomando como referência as práticas pedagógicas e as condições gerais da escola.  A avaliação interna pode ser vista como um processo de autoavaliação, pois temos a escola avaliando a própria escola.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Quando falamos em avaliação institucional, vimos que existe mais de uma modalidade de avaliação, dessa forma, informe o que é avaliação externa. Marque a resposta certa:  
 
		
	
	É aquela que avalia todos os processos educativos e as condições físicas e humanas para que esse processo se consolide, observa-se tudo que a instituição faz para alcançar resultados.
 
	
	É o processo de diálogo, troca de experiências e respeito à diversidade de opiniões, buscando levar os educadores à conscientização da necessidade de uma nova postura, de acreditarem na possibilidade de transformação da realidade.
	
	Onde são definidos os valores que devem nortear a visão avaliadora e também os aspectos que devem ser relavantes na avaliação.
 
	
	É aquela que avalia os processos educativos, tomando como referência as práticas pedagógicas e as condições gerais da escola, ela pode ser vista como um processo de autoavaliação.
 
	 
	Aquela que é realizada por agente externo à escola, geralmente aplicada em larga escala. Ela fornece elementos para a formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como o redirecionamento de práticas pedagógicas.
 
	Respondido em 08/09/2020 12:36:25
	
Explicação:
Avaliação Externa: aquela que é realizada por agente externo à escola, geralmente aplicada em larga escala. Ela fornece elementos para a formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como o redirecionamento de práticas pedagógicas.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Avaliação institucional é um tema que precisa ser conhecido e disseminado em todos os ambientes da educação. Marque a alternativa que aponta a definição de avaliação institucional:
 
		
	
	É a busca de ações que valorizem as ações docentes, mesmo quando equivocadas.
 
	
	É a proposta de estar em constante avaliação e busca para a escola ser mais competitiva.
	
	É o desenvolvimento de estratégias que busquem colocar o professor em desequilíbrio, propiciando um retorno às práticas instaladas.
 
	 
	É um processo de diagnóstico, sistemático e permanente que permite captar informações sobre a instituição, para contrastá-lo com o que está proposto em seu projeto pedagógico e, a partir dessa comparação, emitir juízos de valor e propor alternativas.
 
	
	É o processo de diálogo, troca de experiências e respeito à diversidade de opiniões, buscando levar os educadores à conscientização da necessidade de uma nova postura, de acreditarem na possibilidade de transformação da realidade.
 
	Respondido em 08/09/2020 12:37:39
	
Explicação:
Mas afinal, o que é avaliação institucional?
É comum na escola só pensarmos na avaliação do aluno, observando somenteo resultado da aprendizagem, mas temos que considerar que essa é uma das etapas da avaliação institucional que tem como proposta compreender a avaliação da educação em sua inteireza, observando tudo que a instituição faz para alcançar resultados, cabendo então, uma análise mais profunda dessa realidade.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Quando falamos em avaliação institucional, identificamos duas possíveis concepções de avaliação, informe o que concepções são essas. Marque a resposta certa:  
 
		
	
	Tradicional e Democrática.
 
	
	Crítico-social e Tradicional.
 
	
	Tecnicista e Tradicional.
	
	Escolanovista e Democrática.
 
	 
	Racionalista ou pragmatista e a emancipatória ou democrática.
 
	Respondido em 08/09/2020 12:38:06
	
Explicação:
Temos na atual realidade da educação, uma diversidade muito grande de instituições de ensino e que respondem a projetos distintos de sociedade, escolas para pobres, classe média, ricos, enfim, temos um ajuste da realidade à influência neoliberal cuja orientação se move para o individualismo e pragmatismo econômico. Nesse especial, identificamos duas concepções da avaliação, a racionalista ou pragmatista e a emancipatória ou democrática.
Concepção racionalista ¿ aquela que mede apenas o rendimento do aluno e, a partir dos resultados, os órgãos governamentais atuam fazendo a regulação, disciplinando e controlando os resultados posteriores.
Concepção emancipatória ou democrática (crítica) ¿ é aquela que se baseia na clareza dos motivos da avaliação, com objetivos determinados, entendendo para que servem os resultados e os valores que serão possíveis desenvolver a partir da prática avaliativa. Tem como característica ser participativa e a definição do que é `qualidade¿ é negociada entre seus atores.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Sobre a concepção emancipatória da avaliação, podemos afirmar que existem alguns objetivos específicos a essa concepção de avaliação. Quais são eles?
I - O que é preciso conhecer para aprimorar a escola?
II - O que faz a gestão para resolver os problemas?
III - Quais são os recursos de que se dispõe para estabelecer as metas que darão fim aos problemas encontrados?
Assinale a única opção correta:
		
	
	II e III estão corretas
	
	I e III estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	Somente I está correta
	
	I e II estão corretas
	Respondido em 08/09/2020 12:38:43
	
Explicação:
A concepção emancipatória discute os objetivos da avaliação:
O que é preciso conhecer para aprimorar a escola?
O que faz a gestão para resolver os problemas?
Quais são os recursos de que se dispõe para estabelecer as metas que darão fim aos problemas encontrados?
Em uma avaliação emancipatória ou democrática, é preciso buscar o envolvimento de todos os atores:
Na concepção de avaliação;
Na construção do modelo teórico-metodológico;
		1
        Questão
	
	
	Quando falamos em avaliação institucional, vimos que existe mais de uma modalidade de avaliação, informe quais são. Marque a resposta certa:  
 
		
	
	Avaliação geral e avaliação específica.
	
	Avaliação física e psicológica.
 
	
	Avaliação da escola e do processo.
 
	
	Avaliação dos alunos e avaliação dos professores.
 
	 
	Avaliação Interna e externa.
 
	Respondido em 08/09/2020 12:39:08
	
Explicação:
Existem duas modalidades: avaliação interna e avaliação externa.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Sobre a concepção emancipatória da avaliação, podemos afirmar que existem alguns objetivos específicos a essa concepção de avaliação. Quais são eles?
I - O que é preciso conhecer para aprimorar a escola?
II - O que faz a gestão para resolver os problemas?
III - Quais são os recursos de que se dispõe para estabelecer as metas que darão fim aos problemas encontrados?
Assinale a única opção correta:
		
	 
	I, II e III estão corretas
	
	Somente I está correta
	
	I e III estão corretas
	
	II e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	Respondido em 08/09/2020 12:43:38
	
Explicação:
A concepção emancipatória discute os objetivos da avaliação:
O que é preciso conhecer para aprimorar a escola?
O que faz a gestão para resolver os problemas?
Quais são os recursos de que se dispõe para estabelecer as metas que darão fim aos problemas encontrados?
Em uma avaliação emancipatória ou democrática, é preciso buscar o envolvimento de todos os atores:
Na concepção de avaliação;
Na construção do modelo teórico-metodológico;
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Sobre avaliação institucional, podemos afirmar que:
I - um processo de diagnóstico sistemático e permanente que permite captar informações sobre a instituição, para contrastá-las com o que está proposto em seu projeto pedagógico
II - a partir da avaliação institucional é possível emitir juízos de valor e propor alternativas para que sejam tomadas decisões no intuito de sanar as lacunas encontradas
III -  é uma atividade que proporciona a melhoria da qualidade da educação
Assinale a única alternativa correta:
		
	
	II e III estão corretas
 
	
	I e II estão corretas
 
	
	Apenas a I está correta
	
	I e III estão corretas
 
	 
	I, II e III estão corretas
 
	Respondido em 08/09/2020 12:46:45
	
Explicação:
A avaliação institucional é um processo de diagnóstico sistemático e permanente que permite captar informações sobre a instituição, para contrastá-las com o que está proposto em seu projeto pedagógico. Assim, a partir dessa comparação, será possível emitir juízos de valor e propor alternativas para que sejam tomadas decisões no intuito de sanar as lacunas encontradas e, consequentemente, alcançar a melhoria da qualidade.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Avaliação institucional é um tema que precisa ser conhecido e disseminado em todos os ambientes da educação. Marque a alternativa que justifique essa afirmativa:
 
		
	 
	É preciso saber os motivos porque a escola não cumpre o seu papel de forma integral, onde estão localizadas as fragilidades para saná-las e também as potencialidades para reforça-las.
 
	
	Existe a necessidade de investir na formação continuada do professor na própria escola.
 
	
	Para garantir a integridade física da escola, também mantendo-a organizada e limpa.
 
	
	Para o desenvolvimento de estratégias que busquem colocar o professor em desequilíbrio, propiciando um retorno às práticas instaladas.
	
	Devido a necessidade de cuidar das verbas da escola e prestar contas à toda comunidade.
 
	Respondido em 08/09/2020 12:45:12
	
Explicação:
Sobrinho (2005) nos lembra que nosso cotidiano está cheio de posturas avaliativas, mas elas não se transformam em objetos de estudo. São avaliações tácitas que precisam ser tratadas de forma científica, inclusive com objetivos e metodologia apropriados. É preciso saber os motivos porque a escola não cumpre o seu papel de forma integral, onde estão localizadas as fragilidades para saná-las e também as potencialidades para reforça-las.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Quando falamos em avaliação institucional, vimos que existe mais de uma modalidade de avaliação, dessa forma, informe o que é avaliação interna. Marque a resposta certa:  
 
		
	 
	É aquela que avalia todos os processos educativos e as condições físicas e humanas para que esse processo se consolide, observa-se tudo que a instituição faz para alcançar resultados.
 
	
	É o processo de diálogo, troca de experiências e respeito à diversidade de opiniões, buscando levar os educadores à conscientização da necessidade de uma nova postura, de acreditarem na possibilidade de transformação da realidade.
	
	Aquela que é realizada por agente externo à escola, geralmente aplicada em larga escala. Ela fornece elementos para a formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como o redirecionamento de práticas pedagógicas.
 
	 
	É aquela que avalia os processos educativos, tomando como referência as práticas pedagógicas e as condições gerais da escola, ela pode ser vista como um processo de autoavaliação.Onde são definidos os valores que devem nortear a visão avaliadora e também os aspectos que devem ser relavantes na avaliação.
 
	Respondido em 08/09/2020 12:45:58
	
Explicação:
Avaliação Interna: é aquela que avalia os processos educativos, tomando como referência as práticas pedagógicas e as condições gerais da escola.  A avaliação interna pode ser vista como um processo de autoavaliação, pois temos a escola avaliando a própria escola.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Quando falamos em avaliação institucional, vimos que existe mais de uma modalidade de avaliação, dessa forma, informe o que é avaliação externa. Marque a resposta certa:  
 
		
	
	É aquela que avalia todos os processos educativos e as condições físicas e humanas para que esse processo se consolide, observa-se tudo que a instituição faz para alcançar resultados.
 
	
	É o processo de diálogo, troca de experiências e respeito à diversidade de opiniões, buscando levar os educadores à conscientização da necessidade de uma nova postura, de acreditarem na possibilidade de transformação da realidade.
	
	É aquela que avalia os processos educativos, tomando como referência as práticas pedagógicas e as condições gerais da escola, ela pode ser vista como um processo de autoavaliação.
 
	
	Onde são definidos os valores que devem nortear a visão avaliadora e também os aspectos que devem ser relavantes na avaliação.
 
	 
	Aquela que é realizada por agente externo à escola, geralmente aplicada em larga escala. Ela fornece elementos para a formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como o redirecionamento de práticas pedagógicas.
 
	Respondido em 08/09/2020 12:48:58
	
Explicação:
Avaliação Externa: aquela que é realizada por agente externo à escola, geralmente aplicada em larga escala. Ela fornece elementos para a formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como o redirecionamento de práticas pedagógicas.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Avaliação institucional é um tema que precisa ser conhecido e disseminado em todos os ambientes da educação. Marque a alternativa que aponta a definição de avaliação institucional:
 
		
	
	É a busca de ações que valorizem as ações docentes, mesmo quando equivocadas.
 
	
	É o processo de diálogo, troca de experiências e respeito à diversidade de opiniões, buscando levar os educadores à conscientização da necessidade de uma nova postura, de acreditarem na possibilidade de transformação da realidade.
 
	
	É o desenvolvimento de estratégias que busquem colocar o professor em desequilíbrio, propiciando um retorno às práticas instaladas.
 
	 
	É um processo de diagnóstico, sistemático e permanente que permite captar informações sobre a instituição, para contrastá-lo com o que está proposto em seu projeto pedagógico e, a partir dessa comparação, emitir juízos de valor e propor alternativas.
 
	
	É a proposta de estar em constante avaliação e busca para a escola ser mais competitiva.
	Respondido em 08/09/2020 12:49:08
	
Explicação:
Mas afinal, o que é avaliação institucional?
É comum na escola só pensarmos na avaliação do aluno, observando somente o resultado da aprendizagem, mas temos que considerar que essa é uma das etapas da avaliação institucional que tem como proposta compreender a avaliação da educação em sua inteireza, observando tudo que a instituição faz para alcançar resultados, cabendo então, uma análise mais profunda dessa realidade.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Quando falamos em avaliação institucional, identificamos duas possíveis concepções de avaliação, informe o que concepções são essas. Marque a resposta certa:  
 
		
	
	Tradicional e Democrática.
 
	
	Crítico-social e Tradicional.
 
	 
	Racionalista ou pragmatista e a emancipatória ou democrática.
 
	
	Escolanovista e Democrática.
 
	
	Tecnicista e Tradicional.
	Respondido em 08/09/2020 12:47:02
	
Explicação:
Temos na atual realidade da educação, uma diversidade muito grande de instituições de ensino e que respondem a projetos distintos de sociedade, escolas para pobres, classe média, ricos, enfim, temos um ajuste da realidade à influência neoliberal cuja orientação se move para o individualismo e pragmatismo econômico. Nesse especial, identificamos duas concepções da avaliação, a racionalista ou pragmatista e a emancipatória ou democrática.
Concepção racionalista ¿ aquela que mede apenas o rendimento do aluno e, a partir dos resultados, os órgãos governamentais atuam fazendo a regulação, disciplinando e controlando os resultados posteriores.
Concepção emancipatória ou democrática (crítica) ¿ é aquela que se baseia na clareza dos motivos da avaliação, com objetivos determinados, entendendo para que servem os resultados e os valores que serão possíveis desenvolver a partir da prática avaliativa. Tem como característica ser participativa e a definição do que é `qualidade¿ é negociada entre seus atores.
	
		1
        Questão
	
	
	Na atual realidade da educação, temos uma diversidade muito grande de instituições de ensino que respondem a projetos distintos de sociedade, escolas para pobres, para a classe média, para ricos; enfim, temos um ajuste da realidade à influência neoliberal, cuja orientação se move para o individualismo e pragmatismo econômico. Podemos destacar duas concepções da avaliação. São elas:
		
	
	Racionalista e Pragmática
	
	Emancipatória ou Democrática  e Socialista
	
	Ocupacional e Racionalista 
	 
	Racionalista ou Pragmatista e Emancipatória ou Democrática .
	
	Racionalista ou Pragmatista e Justificada
	Respondido em 08/09/2020 12:47:31
	
Explicação:
Na atual realidade da educação, temos uma diversidade muito grande de instituições de ensino que respondem a projetos distintos de sociedade, escolas para pobres, para a classe média, para ricos; enfim, temos um ajuste da realidade à influência neoliberal, cuja orientação se move para o individualismo e pragmatismo econômico. Identificamos duas concepções da avaliação, a racionalista ou pragmatista e a emancipatória ou democrática .
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Sobre avaliação institucional, podemos afirmar que:
I - um processo de diagnóstico sistemático e permanente que permite captar informações sobre a instituição, para contrastá-las com o que está proposto em seu projeto pedagógico
II - a partir da avaliação institucional é possível emitir juízos de valor e propor alternativas para que sejam tomadas decisões no intuito de sanar as lacunas encontradas
III -  é uma atividade que proporciona a melhoria da qualidade da educação
Assinale a única alternativa correta:
		
	
	Apenas a I está correta
	
	I e II estão corretas
 
	
	I e III estão corretas
 
	
	II e III estão corretas
 
	 
	I, II e III estão corretas
 
	Respondido em 08/09/2020 12:50:10
	
Explicação:
A avaliação institucional é um processo de diagnóstico sistemático e permanente que permite captar informações sobre a instituição, para contrastá-las com o que está proposto em seu projeto pedagógico. Assim, a partir dessa comparação, será possível emitir juízos de valor e propor alternativas para que sejam tomadas decisões no intuito de sanar as lacunas encontradas e, consequentemente, alcançar a melhoria da qualidade.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Avaliação institucional é um tema que precisa ser conhecido e disseminado em todos os ambientes da educação. Marque a alternativa que justifique essa afirmativa:
 
		
	
	Para garantir a integridade física da escola, também mantendo-a organizada e limpa.
 
	
	Existe a necessidade de investir na formação continuada do professor na própria escola.
 
	
	Devido a necessidade de cuidar das verbas da escola e prestar contas à toda comunidade.
 
	
	Para o desenvolvimento de estratégias que busquem colocar o professor em desequilíbrio, propiciando um retorno às práticas instaladas.
	 
	É preciso saber os motivos porque a escola não cumpre o seu papel de forma integral, onde estão localizadas as fragilidades parasaná-las e também as potencialidades para reforça-las.
 
	Respondido em 08/09/2020 12:48:10
	
Explicação:
Sobrinho (2005) nos lembra que nosso cotidiano está cheio de posturas avaliativas, mas elas não se transformam em objetos de estudo. São avaliações tácitas que precisam ser tratadas de forma científica, inclusive com objetivos e metodologia apropriados. É preciso saber os motivos porque a escola não cumpre o seu papel de forma integral, onde estão localizadas as fragilidades para saná-las e também as potencialidades para reforça-las.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Quando falamos em avaliação institucional, vimos que existe mais de uma modalidade de avaliação, dessa forma, informe o que é avaliação interna. Marque a resposta certa:  
 
		
	
	Onde são definidos os valores que devem nortear a visão avaliadora e também os aspectos que devem ser relavantes na avaliação.
 
	 
	É aquela que avalia os processos educativos, tomando como referência as práticas pedagógicas e as condições gerais da escola, ela pode ser vista como um processo de autoavaliação.
 
	
	É aquela que avalia todos os processos educativos e as condições físicas e humanas para que esse processo se consolide, observa-se tudo que a instituição faz para alcançar resultados.
 
	
	Aquela que é realizada por agente externo à escola, geralmente aplicada em larga escala. Ela fornece elementos para a formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como o redirecionamento de práticas pedagógicas.
 
	
	É o processo de diálogo, troca de experiências e respeito à diversidade de opiniões, buscando levar os educadores à conscientização da necessidade de uma nova postura, de acreditarem na possibilidade de transformação da realidade.
	Respondido em 08/09/2020 12:50:44
	
Explicação:
Avaliação Interna: é aquela que avalia os processos educativos, tomando como referência as práticas pedagógicas e as condições gerais da escola.  A avaliação interna pode ser vista como um processo de autoavaliação, pois temos a escola avaliando a própria escola.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Quando falamos em avaliação institucional, vimos que existe mais de uma modalidade de avaliação, dessa forma, informe o que é avaliação externa. Marque a resposta certa:  
 
		
	
	É o processo de diálogo, troca de experiências e respeito à diversidade de opiniões, buscando levar os educadores à conscientização da necessidade de uma nova postura, de acreditarem na possibilidade de transformação da realidade.
	
	É aquela que avalia todos os processos educativos e as condições físicas e humanas para que esse processo se consolide, observa-se tudo que a instituição faz para alcançar resultados.
 
	
	É aquela que avalia os processos educativos, tomando como referência as práticas pedagógicas e as condições gerais da escola, ela pode ser vista como um processo de autoavaliação.
 
	
	Onde são definidos os valores que devem nortear a visão avaliadora e também os aspectos que devem ser relavantes na avaliação.
 
	 
	Aquela que é realizada por agente externo à escola, geralmente aplicada em larga escala. Ela fornece elementos para a formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como o redirecionamento de práticas pedagógicas.
 
	Respondido em 08/09/2020 12:50:59
	
Explicação:
Avaliação Externa: aquela que é realizada por agente externo à escola, geralmente aplicada em larga escala. Ela fornece elementos para a formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como o redirecionamento de práticas pedagógicas.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Avaliação institucional é um tema que precisa ser conhecido e disseminado em todos os ambientes da educação. Marque a alternativa que aponta a definição de avaliação institucional:
 
		
	 
	É um processo de diagnóstico, sistemático e permanente que permite captar informações sobre a instituição, para contrastá-lo com o que está proposto em seu projeto pedagógico e, a partir dessa comparação, emitir juízos de valor e propor alternativas.
 
	
	É o processo de diálogo, troca de experiências e respeito à diversidade de opiniões, buscando levar os educadores à conscientização da necessidade de uma nova postura, de acreditarem na possibilidade de transformação da realidade.
 
	
	É a proposta de estar em constante avaliação e busca para a escola ser mais competitiva.
	
	É a busca de ações que valorizem as ações docentes, mesmo quando equivocadas.
 
	
	É o desenvolvimento de estratégias que busquem colocar o professor em desequilíbrio, propiciando um retorno às práticas instaladas.
 
	Respondido em 08/09/2020 12:51:22
	
Explicação:
Mas afinal, o que é avaliação institucional?
É comum na escola só pensarmos na avaliação do aluno, observando somente o resultado da aprendizagem, mas temos que considerar que essa é uma das etapas da avaliação institucional que tem como proposta compreender a avaliação da educação em sua inteireza, observando tudo que a instituição faz para alcançar resultados, cabendo então, uma análise mais profunda dessa realidade.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Quando falamos em avaliação institucional, identificamos duas possíveis concepções de avaliação, informe o que concepções são essas. Marque a resposta certa:  
 
		
	 
	Racionalista ou pragmatista e a emancipatória ou democrática.
 
	
	Escolanovista e Democrática.
 
	
	Crítico-social e Tradicional.
 
	
	Tradicional e Democrática.
 
	
	Tecnicista e Tradicional.
	Respondido em 08/09/2020 12:51:42
	
Explicação:
Temos na atual realidade da educação, uma diversidade muito grande de instituições de ensino e que respondem a projetos distintos de sociedade, escolas para pobres, classe média, ricos, enfim, temos um ajuste da realidade à influência neoliberal cuja orientação se move para o individualismo e pragmatismo econômico. Nesse especial, identificamos duas concepções da avaliação, a racionalista ou pragmatista e a emancipatória ou democrática.
Concepção racionalista ¿ aquela que mede apenas o rendimento do aluno e, a partir dos resultados, os órgãos governamentais atuam fazendo a regulação, disciplinando e controlando os resultados posteriores.
Concepção emancipatória ou democrática (crítica) ¿ é aquela que se baseia na clareza dos motivos da avaliação, com objetivos determinados, entendendo para que servem os resultados e os valores que serão possíveis desenvolver a partir da prática avaliativa. Tem como característica ser participativa e a definição do que é `qualidade¿ é negociada entre seus atores.
	
	
	 
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        Questão
	
	
	Sobre a concepção emancipatória da avaliação, podemos afirmar que existem alguns objetivos específicos a essa concepção de avaliação. Quais são eles?
I - O que é preciso conhecer para aprimorar a escola?
II - O que faz a gestão para resolver os problemas?
III - Quais são os recursos de que se dispõe para estabelecer as metas que darão fim aos problemas encontrados?
Assinale a única opção correta:
		
	
	I e III estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	Somente I está correta
	
	II e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	Respondido em 08/09/2020 12:51:55
	
Explicação:
A concepção emancipatória discute os objetivos da avaliação:
O que é preciso conhecer para aprimorar a escola?
O que faz a gestão para resolver os problemas?
Quais são os recursos de que se dispõe para estabelecer as metas que darão fim aos problemas encontrados?
Em uma avaliação emancipatória ou democrática, é preciso buscar o envolvimento de todos os atores:
Na concepção de avaliação;
Na construção do modelo teórico-metodológico;