Aula 4

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
4a aula 
 
Lupa 
 
Exercício: 
Aluno(a): 
Disciplina: 
1 Questão 
 
 
Ferretti (2004) destaca a presença de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A 
racionalidade emancipatória compreende a formação profissional como incorporada à educação integral, que se amplia para "incluir a 
elevação de escolaridade, a educação para o exercício da cidadania, a totalidade das dimensões que constituem a vida do trabalhador 
(econômica, social, cultural, política, subjetiva)" e tem como perspectiva a crítica social e a transformação. 
A respeito dessa racionalidade emancipatória é possível afirmar que ela: 
I) está centrada no desenvolvimento de uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho 
II) tem por objetivo o questionamento das concepções de conhecimento dominantes, negando as propostas curriculares que favorecem os 
processos de inserção social e de aceitação do modelo social vigente 
III) defende a prática profissional integral (dimensão técnica e política), e a articulação entre teoria e prática. 
Assinale a opção correta: 
 
apenas as alternativas II e III são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I e II são verdadeiras 
 
apenas a alternativa III é verdadeira 
 
apenas a alternativa I é verdadeira 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
2 Questão 
 
Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação 
profissional. Uma delas vê a educação profissional como uma prática marcada pelo progresso técnico e pelas alterações 
decorrentes na produção capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como devendo estar 
voltada para adequação do trabalhador às exigências do setor produtivo. Trata-se da racionalidade: 
 
omnilateral 
instrumental 
emancipatória 
civil democrática 
integral 
 
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3 Questão 
4 Questão 
5 Questão 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
A racionalidade emancipatória tem como princípio a compreensão de que emancipação deve envolver o processo de 
libertar o indivíduo das condições que limitam o uso da razão crítica, relativa a seu agir social e profissional. A 
emancipação, assim, envolve os diferentes espaços: social, cultural, político, econômico e subjetivo do sujeito. Por 
conseqüência, a prática pedagógica da educação profissional é vista como uma atividade que deve propiciar ao aluno: I. o 
conhecimento da prática social ¿ histórica e o saber científico universal e historicamente acumulado, visando uma 
avaliação crítica da realidade e das relações sociais. II. a preparação para um único posto de trabalho III. uma formação 
de acordo com os interesses da produção capitalista. IV. uma formação integral:para o domínio da ciência, da técnica, da 
tecnologia, integrando saber geral e profissional Assinale a opção correta: 
 
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras 
apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras 
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras 
apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
 
 
 
 
 
Durante o paradigma taylorista-fordista foi desenvolvida uma pedagogia, orgânica às formas de divisão social e técnica do 
trabalho e da sociedade. Essa pedagogia tinha por finalidade atender às demandas de educação de trabalhadores e 
dirigentes a partir de uma clara definição de fronteiras entre: 
 
Priorizar os modos de fazer e o disciplinamento para os trabalhadores e dirigentes. 
A divisão de tarefas entre os trabalhadores e dirigentes quanto à execução do trabalho fragmentado, não havia 
necessidade de compreendê-lo como um todo. Todos sabiam executar todas as tarefas. 
Proporcionar aos trabalhadores e aos dirigentes o domínio intelectual das práticas sociais e produtivas. 
O comprometimento da educação em estabelecer uma relação mais profunda do conhecimento de igual forma 
para os trabalhadores e dirigentes. 
Possibilitar o domínio das funções instrumentais para os trabalhadores e as funções intelectuais ficava restrito 
aos dirigentes. 
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Explicação: Essa pedagogia tinha por finalidade atender às demandas de educação de trabalhadores e dirigentes a partir 
de uma clara definição de fronteiras entre as ações intelectuais e instrumentais, em decorrência de relações de classe 
bem demarcadas que determinavam o lugar e as atribuições de cada um. 
 
 
 
 
 
 
Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A 
racionalidade instrumental vê a educação profissional como uma prática marcada pelo progresso técnico e pelas alterações decorrentes 
na produção capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como devendo estar voltada para adequação do 
trabalhador às exigências do setor produtivo. 
A respeito dessa racionalidade instrumental é possível afirmar que ela: 
I) tem orientado a formulação e o desenvolvimento das propostas curriculares oficiais de formação profissional. 
II) defende uma prática formativa que responda não apenas ao desenvolvimento científico-tecnológico, mas principalmente às demandas 
da produção capitalista. 
III) defende a adoção dos enfoques da eficiência social, ou seja, defende formatos curriculares que buscam incorporar no currículo apenas 
os saberes necessários para execução de atividades profissionais segundo as exigências do mercado. 
Assinale a opção correta: 
 
 
apenas a alternativa I é verdadeira 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
apenas a alternativa III é verdadeira 
apenas as alternativas II e III são verdadeiras 
 
apenas as alternativas I e II são verdadeiras 
 
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6 Questão 
7 Questão 
8 Questão 
 
 
 
 
 
 
Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção 
emancipadora, é fundamental: 
I) priorizar a formação do sujeito-político e critérios éticos 
II) incorporar uma abordagem tecnicista e instrumentalizante 
III) articular os princípios científicos que regem as tecnologias à sua operacionalização 
IV) adotar uma abordagem individualizante das competências 
 
Assinale a opção correta: 
 
 apenas a alternativa II é verdadeira 
apenas as alternativas I e III são verdadeiras 
apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras 
apenas as alternativas II e II são verdadeiras 
apenas a alternativa I é verdadeira 
 
 
 
 
 
As propostas emancipatórias de educação profissional estão centradas nos seguintes princípios: I. no desenvolvimento de 
uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho; II. na percepção do aluno 
como sujeito do processo; III. na ênfase nas formas de criação do conhecimento e das diferentes maneiras de conhecer 
IV. na concepção da prática profissional integral (dimensão técnica e política). Assinale a opção correta: 
 
apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras 
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras 
apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras 
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
 
 
 
 
As propostas de educação profissional emancipatórias estão orientadas para a construção de uma educação profissional 
integrada, que possa superar a dualidade sócio-educacional. Uma prática educacional cidadã, que forme sujeitos ativos, 
críticos e autônomos e rompa com: I. uma formação unilateral, orientada para a preparação de homens capazes apenas 
de realizar um trabalho alienado II.as propostas instrumentais que adotam os enfoques da eficiência social, que atrelam a 
educação aos interesses imediatos do mundo produtivo III. os formatos que buscam incorporar no currículo apenas os 
saberes necessários para execução de atividadesprofissionais segundo as exigências do mercado Assinale a opção 
correta: 
 
apenas as afirmativas I e II são verdadeiras 
apenas a afirmativa II é verdadeira 
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras 
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
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Gabarito 
Comentado 
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
	A respeito dessa racionalidade emancipatória é possível afirmar que ela:
	Assinale a opção correta:
	Assinale a opção correta: (1)
	Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção emancipadora, é fundamental: