AV NEURO COGNITIVA

Prévia do material em texto

Disciplina: ESD0001 - NEURO. COGNITIVA 
	Período Acad.: 2020.3 EAD (G) / AV
	Aluno: FLÁVIA ROSANE SOARES SILVA ALMEIDA
	Matrícula: 
	
	Turma: 9002
	
Prezado(a) Aluno(a),
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a todas as questões e que não precisará mais alterá-las. 
A prova será SEM consulta. O aluno poderá fazer uso, durante a prova, de uma folha em branco, para rascunho. Nesta folha não será permitido qualquer tipo de anotação prévia, cabendo ao aplicador, nestes casos, recolher a folha de rascunho do aluno.
Valor da prova: 10 pontos.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		1.
		O sistema nervoso periférico se refere às partes do sistema nervoso que estão fora do sistema nervoso central, isto é, fora do cérebro e da medula espinhal. O Sistema Nervoso Períférico compreende : Gânglios, Nervos Crânianos e Nervos medulares.Em relação aos gânglios nervosos, assinale a alternativa correta:
 (Ref.: 202005565932)
	
	
	
	
	São agrupamentos de células da glia;
	
	
	São agrupamentos de corpos de neurônios;
	
	
	Caracteriza-se pela região com elevada concentração de bainha de mielina;
	
	
	É um conjunto de fibras nervosas constituídas de axônios e corpos neuronais;
	
	
	É um conjunto de dendritos enovelados e de grosso calibre;
	
	 
	 
		1 ponto
	
		2.
		Sobre a organização morfofuncional do Sistema Nervoso Central (SNC), é CORRETO afirmar que se apresenta da seguinte forma:
I. Apenas pela dimensão celular.
II. Apenas pela dimensão das porções central e periférica
III. Apenas pela dimensão macroscópica e microscópica.
IV. Exclusivamente pela dimensão macroscópica.
V. Não há organização morfofuncional do SNC e, sim, exclusivamente do Sistema Nervoso Periférico (SNP).
 (Ref.: 202005567024)
	
	
	
	
	Apenas as alternativas IV e V estão corretas.
	
	
	Apenas a alternativa III está correta.
	
	
	Apenas a alternativa I está correta.
	
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
	
	
	Apenas a alternativa V está correta.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		3.
		Sobre a composição do Sistema Nervoso Periférico (SNP), é CORRETO afirmar:
 
 (Ref.: 202005567028)
	
	
	
	
	d)O SNP compreende apenas: nervos cranianos e gânglios.
	
	
	c)O SNP compreende apenas: nervos cranianos e nervos medulares.
	
	
	e) O SNP compreende apenas: gânglios.
	
	
	a) O SNP compreende apenas: gânglios, nervos cranianos e  nervos medulares.
	
	
	b) O SNP compreende apenas:gânglios e nervos periféricos.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		4.
		Sobre a neuroplasticidade reacional, avalie as afirmativas a seguir:
I. Ocorre exclusivamente no Sistema Nervoso Central (SNC) por aumento no número de ramificações dendríticas nas sinapses;
II. Ocorre em resposta a lesões em que haja necessidade do tecido encefálico sofrer regeneração neural;
III. Ocorre com maior frequência e efetividade no Sistema Nervoso Periférico (SNP);
 
Está(ão) correta(s) somente as afirmativas:
 (Ref.: 202005567268)
	
	
	
	
	I;
	
	
	II e III;
	
	
	II;
	
	
	I e III;
	
	
	III;
	
	 
	 
		1 ponto
	
		5.
		O conceito de inteligência não é de fácil definição, nem há unanimidade entre aqueles que se dedicam a pesquisá-lo. Em contrapartida, existem elementos comuns com os quais a maioria desses pesquisadores concorda, a fim de que possamos ter alguma clareza sobre o termo.
Sobre esses elementos comuns, podemos afirmar que:
 (Ref.: 202005568588)
	
	
	
	
	Ao identificarmos a inteligência de um indivíduo, não podemos dar relevância ao meio em que ele vive.
	
	
	Na relação entre a definição da meta a ser alcançada por um indivíduo e sua habilidade para alcançá-la, podemos buscar associação com sua inteligência.
	
	
	Quanto mais houver capacidade de adaptação de um indivíduo ao meio em que vive, maior será a dificuldade de compreensão da inteligência.
	
	
	Foi necessário distanciar o conceito de metacognição para que se pudesse compreender melhor o que é inteligência.
	
	
	Embora o senso comum relacione inteligência à experiência de vida, é necessário superar tal visão equivocada.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		6.
		O desenvolvimento pré-natal tem etapas bem definidas. Quais são elas?
 
 (Ref.: 202005567031)
	
	
	
	
	Indução, migração, diferenciação, sinaptogênese, morte celular seletivae validação funcional.
	
	
	Indução, proliferação, migração, diferenciação, sinaptogênese e morte celular seletiva.
	
	
	Indução, proliferação, migração, diferenciação, sinaptogênese, morte celular seletiva e validação funcional.
	
	
	Indução, migração e diferenciação. 
	
	
	Proliferação, migração, diferenciação, sinaptogênese.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		7.
		Esse (s) elemento (s) das funções executivas visa (m) gerencia a nossa capacidade de reter e manipular informações distintas por curto espaço de tempo. Tal função permite que consigamos realizar tarefas sequenciais com início, meio e fim, sem se perder em meio às informações. Indivíduos com lesões no córtex pré-frontal podem apresentar distúrbios de memória de trabalho e, com isso, tornam-se incapazes de ler um texto extenso ou cozinhar, por exemplo. Ao ler um texto, é necessário memória de trabalho para que se possa lembrar do parágrafo anterior e dar sentido ao que se está lendo. É esse tipo de memória que possibilita a realização de cálculos mentalmente e a estruturação de pensamentos complexos que dependam de várias informações simultâneas. Essa descrição corresponde:
I. Memória de trabalho
II. Flexibilização cognitiva
III. Controle Inibitório
É correto o que se afirma em
 (Ref.: 202005568844)
	
	
	
	
	I, II e III.
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		8.
		Relacione a coluna da esquerda e da direita para identificar os sinais de dificuldades de aprendizagem e de transtornos de aprendizagem
 
	a) Dificuldades de aprendizagem.
                           
b) Transtornos de aprendizagem.
 
	(   ) podem apresentar-se maiores do que geralmente enfrentadas pelos colegas de classe, pois são resistentes ao esforço pessoal e dos professores em suas práticas.
	
	(   ) afetam diretamente as atividades acadêmicas, porém  com  sintomas provenientes de alguma anomalia na organização das estruturas neurais.
	
	(   ) não são transitórios.
	
	(   ) geralmente são passageiras e podem ser evitadas, modificando-se aspectos da cultura escolar, da rotina do aluno e da família.
 
Assinale a opção que contém a sequência correta:
 (Ref.: 202005567329)
	
	
	
	
	 a,a,a,b.
	
	
	 a,b,a.b
	
	
	 b,b,b,a.
	
	
	 a,b,b,a.
	
	
	 b,b,a,a.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		9.
		As neurociências contribuem, de maneira significativa, para o processo educacional ao apresentar a educadores informações relevantes sobre o funcionamento do cérebro. Um bom exemplo é o conceito de neuroplasticidade aplicado ao processo de aprendizagem. Sobre este conceito, é correto afirmar que:
 (Ref.: 202005568612)
	
	
	
	
	É mais um modismo pedagógico que, daqui a pouco, todo mundo vai esquecer.
	
	
	Deve ser estimulada apenas nas crianças, pois é um processo que tem limite de idade como característica.
	
	
	Crianças com dificuldades de aprendizagem não a desenvolvem e, por isso, precisam ficar em turmas especiais.
	
	
	Só pode ser desenvolvida com a ajuda de profissionais qualificados, como aqueles que podemos encontrar no ambiente escolar.
	
	
	É produto do contato do cérebro com as diferentes experiências às quais somos submetidos na realidade.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		10.
		A plasticidade do desenvolvimento normal do cérebro  tem várias etapas coexistentes.Não são parte dessa etapa:
 (Ref.: 202005567088)
	
	
	
	
	Plasticidade reacional.
	
	
	Plasticidade neuronal
	
	
	Plasticidade sináptica
	
	
	Modificações neuroquímicas funcionais.
	
	
	Plasticidade dos prolongamentos celulares