AS MÍDIAS DIGITAIS A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
ALUNO (A): RAQUEL LIMA DA SILVA 
 
MATRÍCULA: 202001128239 
 
CURSO: LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA - BACHARELADO 
 
DISCIPLINA: TECNOLOGIA E NOVAS MÍDIAS 
 
CÓDIGO: CEL1049/3521975 
 
PROFESSOR: RENATO DOS PASSOS GUIMARÃES 
 
ATIVIDADE ESTRUTURADA: AS MÍDIAS DIGITAIS A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
 
A era da informação, conhecida também como era digital, deu-se início no século XX e a partir 
de então fomos inseridos em uma realidade tecnológica que se tornou muito valorizada com o passar do 
tempo. Hoje, já no século XXI, é praticamente impossível viver sem os recursos digitais que estão à 
disposição, pois essas ferramentas são imprescindíveis para o nosso cotidiano. 
 
O mundo está cada vez mais dependente da tecnologia e essa mudança reflete de maneira 
significativa no ambiente educacional, pois estamos lidando com uma geração de estudantes que já 
nasceram na era tecnológica e estão habituados com as facilidades do mundo digital. E partindo dessa 
premissa que os educadores precisam aprender a lidar e se adaptar a essa nova realidade e utilizar os 
recursos tecnológicos disponíveis como um meio para o processo de ensino e aprendizagem. Superando 
assim, a dicotomia Tecnologia X Metodologia. 
 
Tendo a era digital como elemento precursor e a importância de inserir essa realidade no âmbito 
educacional, iremos apresentar ao longo dessa atividade as possibilidades e limites na aprendizagem, a 
partir de um recurso digital que é muito utilizado e conhecido por todos, a rede social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO 
 
 
 
1. O USO DE MÍDIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS 
 
O uso de mídias digitais nas escolas tem se tornado comum, mas ainda há alguns profissionais 
da educação que oferecem certa resistência quanto a aplicabilidade dessas ferramentas na metodologia 
de ensino. Por isso, é muito importante frisar os benefícios que elas podem trazer para o ambiente de 
ensino. Benefícios esses que estão a favor dos profissionais, mas acima de tudo, a favor dos alunos, 
pois um ambiente interativo tem o poder de mudar a perspectiva do processo de ensino e aprendizagem 
dentro de uma sala de aula e, com isso, os alunos têm a oportunidade de aperfeiçoar suas funções 
colaborativas e criativas, bem como o desenvolvimento do pensamento crítico. Atributos 
imprescindíveis para a evolução dos aprendizes no processo educacional. 
 
1.1 O USO DA REDE SOCIAL A FAVOR DA APRENDIZAGEM 
 
A rede social está presente na vida da maioria das pessoas hoje em dia, principalmente dos 
jovens. E é justamente por isso que essa é a ferramenta ideal para ser utilizada como facilitador da 
aprendizagem. Haja vista a familiaridade que os alunos possuem com a ferramenta digital. Uma 
ferramenta que, se utilizada da maneira correta, poderá trazer muitos benefícios, pois o aluno acaba se 
tornando um participante ativo do processo ensino e aprendizagem. 
 
As redes sociais mais conhecidas e utilizadas, são: Facebook, Instagram e WhatsApp. 
Dentro das funcionalidades de cada um deles, existe a possibilidade de criar grupos fechados, o que 
permite ao professor formar uma sala virtual para seus alunos. Um ambiente que será capaz de 
proporcionar uma maior interação entre aluno e professor dentro e fora da sala de aula, se usado de 
forma eficaz. 
 
1.2 COMO UTILIZAR GRUPO DE INTERAÇÃO 
 
Com o grupo formado, o professor terá à sua disposição um leque de possibilidades, dentre eles 
podemos destacar: 
 
• Tópicos de discussões - com esses tópicos, o professor poderá obter um feedback a respeito do 
conteúdo aplicado, bem como dar aos alunos a oportunidade de expressar suas opiniões e tirar 
dúvidas; 
 
• Postagens de materiais didáticos – uma excelente forma de complementar a matéria abordada 
na sala de aula; 
 
• Flash cards e quizzes – recursos eficientes para auxiliar na memorização do conteúdo. Sem 
contar que são formas “divertidas” de testar conhecimentos. 
 
• Mapas mentais, vídeos e Slides – outros recursos eficientes para auxiliar na memorização e 
assimilação do conteúdo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCLUSÃO 
 
Podemos concluir que esses são alguns recursos considerados eficazes que podem ser utilizados 
em grupos de interação, uma vez que permite ao aluno a possibilidade de se manter motivado e 
interessado nos estudos de uma forma dinâmica e interativa. 
 
Contudo, para que haja sucesso na aplicabilidade desses recursos, é importante estabelecer 
objetivos para não correr o risco de comprometer o processo de aprendizagem. E o principal, é ter em 
mente que a tecnologia é um meio e não um fim e que esses recursos não substituem as metodologias 
aplicadas na sala de aula, ou seja, recursos são apenas facilitadores do ensino e não substitutos dos 
profissionais da educação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
REFERÊNCIAS ONLINE: 
Aprendizado usando mídias sociais aproxima alunos e tema estudado - Jornal Futura - Canal Futura 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=1TewRIu956c 
 
Conhecer e Aprender | Redes Sociais na Educação 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=-jJN0OHFVk4 
 
Conteúdo online da disciplina – Aulas de 01 a 10 
Disponível em: 
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48432331234FB5F19DC3C470067
D5F6656FC95C65CDDA5E32321A26E88072295CCB19531086DEBA622FB27F79389A3D8AB7B0
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https://www.youtube.com/watch?v=1TewRIu956c
https://www.youtube.com/watch?v=-jJN0OHFVk4
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48432331234FB5F19DC3C470067D5F6656FC95C65CDDA5E32321A26E88072295CCB19531086DEBA622FB27F79389A3D8AB7B038F626AA435E4E993F6F87A28C41869EBA09637BD63C19F7544D4714BB6CB2A8CF8C6A597611C#courseIframe
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