APOL Objetiva 1 - ATELIER DE ARTES VISUAIS - DESENHO Nota 80

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Questão 1/5 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Leia o fragmento de texto:
“Os recursos materiais para a concretização das formas sobre o plano são muitos. Em tempos remotos o homem utilizou terra misturada com água para registrar em paredes de pedra cenas de seu cotidiano. Posteriormente dominou as resinas vegetais, obteve corantes de outras fontes de origem animal e mineral, desenvolveu sínteses químicas. Da manufatura ao produto industrializado, ao longo dos séculos, o homem elaborou os mais diversos tipos de materiais para o registro de seu pensamento, para deixar sua marca. Hoje, o mercado oferece aos artistas centenas de produtos que lhes permitem os mais diversos tipos de recursos para a realização de desenhos e pinturas. São grafites, pastéis, lápis, tintas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIZÁRRAGA, A.; PASSOS, M. J. S. T. Havia uma linha esperando por mim: conversas com Lizárraga. In: DERDYK, E. (Org.). Disegno. Desenho. Desígnio. São Paulo: Senac SP, 2007. p. 70-71.
A partir dos conteúdos abordados nas aulas e no livro A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, relacione corretamente os seguintes materiais artísticos com as suas características:
1) Esfuminho
2) Limpa-tipos
3) Nanquim
4) Giz pastel 
( ) Existem três versões utilizadas deste material: caneta permanente, caneta descartável e bico de pena.
( ) Material encontrado nas versões oleosa e seca, com vasta gama de cores. Pode ser usado para realizar desenhos sobre papel.
( ) O nome deste material tem origem no termo sfumato, já que tem o objetivo de proporcionar o efeito esfumaçado nos desenhos.
( ) Tipo de borracha utilizada para tirar o excesso do grafite sobre o papel. Pode ser encontrado nas cores cinza e azul. 
( ) Tipo de lápis feito com papel que suaviza algumas linhas de contorno do desenho para dar maior veracidade aos elementos retratados.
Agora, marque a sequência correta:
	-A	3 – 4 – 1 – 2 – 1
Você acertou!
ESFUMINHO: “Um material que é muito utilizado no desenho artístico é o esfuminho, que adveio do sfumato. Trata-se de uma espécie de lápis feito com papel que "apaga" algumas linhas de contorno do desenho e faz com que se criem áreas sombreadas (p. 62). LIMPA-TIPOS: “Outro material utilizado para amenizar o excesso de grafite ou corrigir imperfeições no desenho é a borracha limpa-tipo. Trata-se de um material encontrado nas cores cinza e azul, que pode ser usado aos poucos sobre o papel, sem esfregá-lo sobre o desenho, apenas dando leves palmadinhas com ele sobre o suporte” (p. 63). NANQUIM: “O nanquim também pode ser usado na forma líquida, misturado com água e manipulado com pincel para obter transparência e um efeito aquarelado. Já com a caneta (recarregável ou descartável) ou o bico-de-pena conseguimos um resultado mais preciso e detalhado, proporcionando diferentes tipos de texturas com as linhas feitas com o nanquim” (p. 63). GIZ PASTEL: “No que se refere ao uso de cores, temos o lápis de cor e o giz pastel seco e oleoso, cada qual com uma especificidade. Nos casos do giz pastel seco e do carvão, é necessário o uso de spray fixador para que os desenhos não sejam apagados” (p. 65).
	B	3 – 1 – 2 – 4 – 1
	C	4 – 3 – 1 – 1 – 2
	D	4 – 3 – 2 – 1 – 1
	E	3 – 4 – 1 – 2 – 2
Questão 2/5 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[O desenho é visto] como um instrumento de trabalho que foi usado como esboço para materializar ideias de artistas, arquitetos, engenheiros, entre outros profissionais. [...] Nesse sentido, consideramos que o desenho está diretamente vinculado a diversas profissões, tais como o artista visual, o design gráfico, o arquiteto; e cada profissão solicitará uma finalidade específica para tal linguagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUNZI, Elisa Kiyoko. A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática. Curitiba: Intersaberes, 2016. p. 9. 
Considerando as diferentes áreas de atuação profissional que utilizam o desenho, de acordo com o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma das linguages citadas a seguir: 
Artes visuais
Design
Arquitetura
Cinema
História em quadrinhos 
( ) O desenho está associado à narração através de imagens fixas sequenciais e texto.
( ) O desenho é utilizado na fase de pré-produção (Story Board) através de esboços gráficos sucessivos.
( ) O desenho é utilizado para realizar projetos de casas e edifícios, com o intuito de atender as necessidades do cliente.
( ) O desenho está mais voltado para questões estéticas/conceituais e destituído de aspectos funcionais e utilitários.
( ) O desenho é concebido para a produção de objetos e materiais utilitários que suprem as necessidades básicas do homem.
Agora, marque a sequência correta:
	A	3 – 2 – 1 – 5 – 4
	B	5 – 1 – 3 – 4 – 2
	C	2 – 3 – 4 – 1 – 5
	-D	5 – 4 – 3 – 1 – 2
Você acertou!
“Em relação às artes aplicadas, como a realizada pelo design gráfico, a produção de objetos e materiais utilitários visam suprir as necessidades básicas do homem desde as culturas mais primitivas até os dias de hoje. Em contraposição, as artes visuais, desde o advento da fotografia, desvincularam-se do caráter funcional e utilitário, voltando-se atualmente a questões de ordem estética, conceitual etc., isto é, às belas-artes. A esse respeito, Dondis (2000, p. 8) nos aponta a definição mais comumente difundida para diferenciar as belas-artes das artes aplicadas: enquanto a primeira está ligada ao puramente artístico, a segunda se associa ao utilitário. [...] O desenho também é utilizado em projetos arquitetônicos com as mais variadas finalidades, como para a construção de uma casa (Figura 1.4) ou de um prédio. O esboço da planta baixa (Figura 1.5), por exemplo, materializa as ideias de quem a concebe (o arquiteto) de acordo com as necessidades e solicitações do cliente. [...] No cinema, temos o storyboard na etapa da pré-produção para facilitar a visualização das cenas quadro a quadro, seja pelas suas partes, seja pelo conjunto da obra. [...] As histórias em quadrinhos também são divididas em quadros, como o storyboard. O mangá é um tipo de história em quadrinhos de origem japonesa, que, no decorrer do tempo, teve grande aceitação do público infantil e dos adolescentes no mundo inteiro. ” (p. 30-34).
	E	3 – 4 – 2 – 1 – 5
Questão 3/5 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Leia o excerto a seguir:
“O desenho possui uma natureza específica, particular em sua forma de comunicar uma ideia, uma imagem, um signo, através de determinados suportes: papel, cartolina, lousa, muro, chão, areia, madeira, pano, utilizando determinados instrumentos: lápis, cera, carvão, giz, pincel, pastel, caneta hidrográfica, bico de pena, vareta, pontas de toda a espécie”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DERDYK, Edith. Formas de pensar o desenho: desenvolvimento do grafismo infantil. 2. ed. São Paulo: Scipione, 1994. p. 18. (Série Pensamento e Ação no Magistério). 
Segundo o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, sobre os materiais para desenho, podemos afirmar que:
	A	o grafite com grau de dureza maior proporciona tons mais escuros.
	B	o grafite macio é indicado pela letra H, com variações do H até o 9H.
	C	o grafite duro é identificado pela letra B, com graduações do B até o 6B.
	D	a estaca de grafite duro maciço possibilita a obtenção do estumado.
	-E	o grafite é um tipo específico de carvão que possibilita um traço preciso e tem grande poder de fixação sobre o papel.
Você acertou!
“O grafite é um tipo muito peculiar de carvão, que viabiliza um traço mais preciso e tem um poder de fixação sobre o suporte papel, além de fácil manuseio e transporte” (p. 59).
Questão 4/5 - Atelier de Artes Visuais- Desenho
Observe as obras abaixo, dos artistas Dürer, do Renascimento, e Rembrandt, do Barroco (respectivamente).
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: <https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4d/Albrecht_D%C3%BCrer_-_Selbstbildnis_im_Pelzrock_-_Alte_Pinakothek.jpg>. Acesso em: 05 out. 2016.
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: <https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/bd/df/10/bddf10ba3ac95596b8c972cc8f7b4e4c.jpg>. Acesso em: 05 out. 2016.
O autor Heinrich Wölfflin analisa algumas características formais das obras do Renascimento (figura 1) e do Barroco (figura 2). Com relação aos estilos linear e pictórico apontados por Wölfflin no livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, assinale a alternativa correta:
	A	O Renascimento é caracterizado pelo estilo pictórico.
	B	Wölfflin afirma que no Barroco existe o predomínio do estilo linear.
	C	No estilo linear, as linhas de contorno são menos aparentes e mais difusas, predominando áreas com manchas.
	D	No estilo pictórico, temos o predomínio de linhas de contorno e maior definição entre figura e fundo.
	--E	As obras de Dürer apresentam características do estilo linear; já as obras de Rembrandt predominam o estilo pictórico.
“Percebemos que na obra desses dois artistas torna-se evidente e compreensível os estilos: linear em Dürer e o pictórico em Rembrandt” (p. 39).
Questão 5/5 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Leia o extrato de texto a seguir:
“Algo é certo: o esboço é plasticamente atraente. Sua fragilidade, concisão e proximidade do momento da criação despertam muito interesse. Tudo isso gera o fetiche que sempre envolve esses traços precários de um pensamento em criação e, principalmente, a proximidade da mão, da intimidade do artista. É grande o número de mostras que incluem os trabalhos gráficos de artistas que não se expressam publicamente por meio de desenhos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DERDYK, Edith. (Org.). Disegno. Desenho. Desígnio. São Paulo: Senac-SP, 2007, p. 42 (grifo nosso).
Segundo o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, a respeito do esboço no processo criativo, assinale a alternativa correta:
	A	Salles afirma que o esboço tem aspecto visualmente atraente por se tratar de uma reprodução fiel do trabalho artístico finalizado.
	B	Salles salienta que os “traços precários” estão relacionados com a inabilidade técnica do artista.
	C	Salles reforça sobre a “fragilidade” do esboço, que por se tratar de um desenho feito em papel pode rasgar e se despedaçar.
	D	Salles escreve que a “intimidade do artista” está relacionada com um segredo, como, por exemplo, sua falta de domínio técnico.
	-E	Salles informa que muitas exposições apresentam a produção gráfica (esboços) dos artistas, revelando a concepção de suas obras. 
Você acertou!
“Na atualidade, não se dissimula o processo de execução da obra, muito pelo contrário, ele é revelado por meio de fotografias e vídeos, mesmo que esse processo não seja comentado pelo artista. Salles (2007) intitula os esboços como desenhos de criação visual e salienta que eles podem ser exibidos ao público numa exposição, como é o caso da retrospectiva de um grande artista. Nesse momento, podemos visualizar alguns esboços que foram rejeitados numa tela e durante o processo de feitura foram encobertos por outros desenhos” (p. 171).