PCC FUNDAMENTOS DA EDUC.

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SA 
 
 
 
 
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) 
 
 
 
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 
 
 
ALUNA: Jhenifer Queiroz 
 Polo: Tangara da Serra Mt 
Curso: Pedagogia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Desigualdade Social no âmbito escolar 
 
 
 
 
Vamos refletir sobre a desigualdade social e econômica existente na hoje em dia. Neste 
contexto, citaremos exemplos de situações de diferença entre pessoas de um bairro mais 
carente e uma pessoa de um bairro de classe média. Na escola pública há poucos recursos, 
então as salas não dispõem de: computador, datashow e internet. No máximo carteiras, 
lousa, giz e armários. Em algumas escolas particulares o uso do uniforme é obrigatório até 
o ensino médio, enquanto nas públicas usa-se ma 
 
 
Direito ou privilégios? 
 
Todos devem ser iguais perante a lei. 
Mas na prática, será que essa realidade cabe a todos os cidadãos? Não deveríamos, de 
fato, sermos iguais social e economicamente? 
E visível como e o tratamento de um aluno na escola de uma bairro carente, negro 
que precisa trabalhar para ajudar no sustento da casa no horário livre, e quando esse 
mesmo aluno vai em uma loja e e tratado diferente com descordialidade e já acham 
que vão assaltar ou até mesmo cometer um ato ilícito. 
Em uma sociedade fundamentada justamente na desigualdade socioeconômica, 
assistimos cada vez mais, a transformação dos direitos em privilégios. 
 
 
A educação por exemplo, é um direito de todos, garantida constitucionalmente, mas uma 
educação com mais qualidade, onde o aluno teria acesso as mais variadas tecnologias, 
uma educação de formação mais completa, é uma realidade apenas dos que podem pagar 
por ela. Logo, vemos as partir desse princípio, como a sociedade trata de maneira desigual 
seus cidadãos, estando longe do que propõe a Constituição no art. 5°. Essa desigualdade 
abrange não apenas a educação, mas todas as áreas sociais. 
 
 
 
No que tange à educação, percebemos a desigualdade bastante presente, 
principalmente se visitarmos uma escola pública e uma escola privada. Poucas são 
as famílias de escola pública que tem condições financeiras, por exemplo, de arcar 
com os custos de um 
uniforme, raros os que tem condições de pagar por um transporte escolar, ou até mesmo 
de pagar pela merenda de seu filho, aliás, nessa realidade, muitas crianças vão à escola 
mais com a intenção de se alimentar com a merenda do que de estudar. Infelizmente é 
uma realidade que presenciamos sempre. Uma escola pública, bem equipada, com bons 
professores e desenvolvimento educacional, isto, se comparada a outras escolas públicas 
do local, porém, a realidade da 
desigualdade se faz presente também ali. 
Apesar do empenho dos gestores educacionais, essa escola ainda é escassa de 
tecnologia, de cultura literária, etc. Nos ficou claro durante a pandemia do COVID, que 
mais da metade dos alunos das escolas tiveram dificuldades para acompanhar as aulas 
online, visto que, muitos não tem acesso à tecnologia. Em algumas casas haviam apenas 
um ou dois aparelhos celulares, que geralmente pertenciam à seus pais e, por eles 
estarem trabalhando nos horários de aula, seus filhos acabavam por não conseguir 
acompanhar a turma. 
 
 
 
 
Ainda temos que pontuar a questão da influência exercida sobre essas crianças, onde, muitas 
vivem em lares de famílias desestruturadas, pais ausentes que trabalham massacrantes 12 
horas, para receber um salário mínimo, mães solteiras com pais ausentes, e ou, crianças que 
nem conheceram seus pais. Essas crianças crescem em um ambiente cercado pela violência 
e pela criminalidade, onde veem, muitas vezes, criminosos desfrutando de uma vida muito 
diferente da que seus pais podem lhe proporcionar. Essa influência negativa, causa uma 
falsa impressão de sucesso, e por vezes, leva os jovens a abandonarem os estudos e 
ingressarem na vida da criminalidade para, desta forma, erroneamente, conseguirem obter 
uma forma de vida ironicamente mais digna. 
 
CONCLUSÃO 
 
 
Nesse contexto,a desigualdade social se traduz em desigualdade escolar A condição de 
pobre faz com que essas crianças e jovens não frequentem adequadamente a escola, 
tenham necessidade de trabalhar e abandonem seus sonhos de um futuro melhor e mais 
humano. 
 
BIBLIOGRAFIA 
 
http://portal.mec.gov.br/ 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-98432005000200005 
https://www.folhavitoria.com.br/videos/tv-vitoria/balanco-geral-es/jyZMRmaa1gF 
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