Avaliação Formativa I_ Revisão da tentativa

Prévia do material em texto

02/11/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2195007&cmid=16680 1/11
Iniciado em Monday, 2 Nov 2020, 14:42
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 2 Nov 2020, 14:51
Tempo
empregado
8 minutos 33 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Colello (2004) o que é Alfabetizar Letrando: 
Escolha uma:
a. É a alternativa metodológica do ensino da leitura e da escrita
b. É a articulação dinâmica e reversível entre “descobrir a escrita” (conhecimento de suas funções e formas de
manifestação), “aprender a escrita” (compreensão das regras e modos de funcionamento) e “usar a escrita” (cultivo de
suas práticas a partir de um referencial significativo para o sujeito) 
c. É a articulação entre saber ler, escrever e compreender a relação entre representação da fala em escrita (fonema e
grafema)
d. É um processo que prima pela continuidade do uso da língua dominante, uma sociedade pauta no uso da norma culta
da língua e prima pela assimilação do uso das normas linguísticas
e. o principio de alfabetizar letrando está relacionada a uma condição motora e cultural do processo de aquisição da
língua escrita. Essa aquisição vem se ampliando seu campo de atuação

02/11/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2195007&cmid=16680 2/11
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Emília Ferreiro e Ana Teberosky entre os anos de 1974-76 realizaram o estudo Psicogênese da Língua Escrita em Buenos
Aires e elas concluíram que, quando as crianças estão no processo de aquisição da língua escrita, elas pensam e notam o
código, suas características formais gráficas e suas interpretações. As crianças pensam sobre: 
Escolha uma:
a. a quantidade mínima e variedade de caracteres aceita pelo sujeito
b. o reconhecimento e nomeação das letras
c. a distinção entre letras e outros sinais gráficos e a orientação espacial da leitura e da escrita
d. todas estão corretas 
e. a relação entre desenho e texto

02/11/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2195007&cmid=16680 3/11
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As cartilhas consistem num método alfabético ou método de soletração, que é semelhante ao método sintético, cuja
aprendizagem da leitura e da escrita vai na direção das unidades menores para as maiores (das partes para o todo). A
sequência que representa esse método é: 
Escolha uma:
a. letra – sílaba – palavra – frase – texto 
b. letra – palavra – texto
c. letra – palavra
d. letra – sílaba – palavra – texto
e. palavra – texto

02/11/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2195007&cmid=16680 4/11
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Popularmente conhecido como método “olhar-e-dizer”, a criança aprenderá a ler de maneira global ou audiovisual (vendo o
todo), aonde vai numa direção do todo para as partes, a partir de unidades complexas (maiores) da linguagem para depois
decompor em unidades simples (menores): texto, palavras, frases, sílabas e letras. Que método é esse? 
Escolha uma:
a. método alfabético
b. método total
c. método soletrando
d. método global ou analítico 
e. método sintético

02/11/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2195007&cmid=16680 5/11
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A pesquisa das autoras Ferreiro e Teberosky (1985) resultaram em cinco níveis de sucessivos e hipotéticos de escrita. Faça
a relação correta entre as colunas abaixo:
( 1 ) Grafismo ( ) Hipótese de correspondência da escrita e valores
sonoros (menor que a sílaba). Exigi análise fonética
antes de grafar.
 
( 2 ) Pré-silábico ( ) Hipótese de transição entre cada letra que vale uma
sílaba e a sonorização das letras (conflito interno
conceitual e a realidade exterior do sujeito).
 
( 3 ) Silábico ( ) Hipótese da tentativa de sonorização das letras; cada
letra vale uma sílaba. Escrita ora distante das letras,
ora diferenciadas.
 
( 4 ) Silábico-Alfabético ( ) Escrita se aproxima de letras; hipótese de quantidade
mínima de letras e da variedade posicional (permuta da
ordem linear).
 
 
( 5 ) Alfabético ( ) Reprodução de modelo do que a criança identifica da
forma básica de escrita – se imprensa ou cursiva;
correspondência figurativa entre escrita e o objetivo
referido (desenho x escrita, escrita x tamanho).
 
O item que correspondente a sequência correta é: 
Escolha uma:
a. 5 – 4 – 3 – 2 – 1 
b. 5 – 1 – 4 – 3 – 2

02/11/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2195007&cmid=16680 6/11
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
c. 5 – 4 – 2 – 3 – 1
d. 5 – 3 – 4 – 1 – 2
e. 5 – 4 – 2 – 3 – 1
Por que o letramento é um processo que se inicia antes da escolarização e da alfabetização? 
Escolha uma:
a. De posse do conhecimento da leitura e da escrita, um sujeito pode-se considerar apto ou competente para se
comunicar com o mundo, agir nele, bem como ser interlocutor e receptor de informações e comunicações
b. Uso das competências de ler e escrever em contextos sociais de leitura e escrita dentro da escola
c. Porque a linguagem sendo uma forma comunicativa pessoal sua orientação se dá e se realiza num processos de
práticas sociais em distintos grupos sociais, tanto numa conversa de bar, entre amigos, quanto ao escrever uma lista de
compras, ou ao redigir uma carta — diferentes práticas sociais das quais se pode participar 
d. Porque o letramento configura-se como saber secundário no processo de alfabetização, explicando muitas vezes as
diferenças no ritmo de aprendizagem dos alunos
e. Porque há um estado ou uma condição que assume aquele que aprende a ler e escrever do ponto de vista individual, o
aprender a ler e escrever para ser letrado

02/11/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2195007&cmid=16680 7/11
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Cagliari (1988) as cartilhas surgiram muito antes das salas de alfabetização nas escolas. Onde elas eram usadas?
Escolha uma:
a. as cartilhas já eram usadas na escola, mas não nas salas de alfabetização
b. elas serviam de apoio impresso para quem queria aprender a ler e escrever em casa 
c. haviam aulas de reforço escolar com professores particulares em pequenas salas de aula em suas casas
d. durante a Revolução Francesa, as cartilhas surgiram nas escolas
e. as cartilhas eram utilizadas para ensinar as crianças nas igrejas enquanto os pais assistiam a missa

02/11/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2195007&cmid=16680 8/11
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como podemos definir letramento? 
Escolha uma:
a. Como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita e a leitura, enquanto sistema simbólico e enquanto
tecnologia. É uma ação de participação integral das pessoas que sabe ler e escrever na sociedade contemporânea 
b. Como resultado da ação de ensinar a ler e escrever. O estado ou a condição que adquire uma pessoa como
consequência de ter-se apropriado da escrita
c. Como o processo de adquirir as habilidade de ler e escrever como instrumentos de técnicas de comunicação e
informação
d. É uma condição de estar alfabetizado, saber escrever e ler
e. É uma metodologia de aprendizagem individual 
02/11/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2195007&cmid=16680 9/11
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em que contexto histórico os fundamentos da escola moderna foi criado por Comenius no século XVII quando nasciam as
cartilhas.
 
I - em plena ascensão do capitalismo comercial
II - o trabalho manufatureiro ditava a nova ordem social da burguesia europeia.III - a expansão do neoliberalismo e da globalização mundial
IV - a efervescente reforma protestante dão importância a aquisição da leitura para ler a Bíblia
V - Comenius cria o primeiro livro didático da história para ensinar a escrever.
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma:
a. I, II, III, IV 
b. I, III e IV
c. Somente o IV
d. I e III
e. I, II e III

02/11/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2195007&cmid=16680 10/11
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia as sentenças conceituais e considerem marcando apenas as corretas:
 
I – Analfabeta funcional – é a pessoa que, mesmo sabendo ler e escrever algo simples, não tem as competências
necessárias para satisfazer as demandas do seu dia a dia e viabilizar o seu desenvolvimento pessoal e profissional.
II – Alfabetizado pleno – é a pessoa que é capaz de ler e escrever, de diferenciar o que é letras e símbolos, que sabe
distinguir o que são formas de comunicação escrita e falada, que faz uso desses mecanismos da linguagem para se
comunicar.
III – Alfabetismo – conjunto de habilidades individuais de uso da escrita.
IV – Alfabetização – processo de ensino e aprendizagem do sistema da escrita.
V – Letramento – conjunto de práticas sociais de escrita e da leitura que definem os modos privilegiados de participar e
produzir na sociedade de cultura escrita, tanto em ambientes escolares como em outros ambientais sociais.
 
Marque o item que corresponde aos itens corretos: 
Escolha uma:
a. somente os itens IV e V
b. somente a I e II
c. os itens I, II e III
d. todas as sentenças estão corretos 
e. os itens I, IV e V

02/11/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2195007&cmid=16680 11/11

ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação do Material Didático
PRÓXIMA ATIVIDADE
Avaliação Formativa II 

https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=116275&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=16682&forceview=1