As linguagens da arte e a criança

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Na realidade não há diferenças entre o portfólio digital e o portfólio tradicional, desde que, seja trabalhado os aspectos de ________, de _________ e _________ da aprendizagem.
A partir do texto acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· sensibilidade,  oralidade, evolução
· reconstrução, reflexão e argumentação
· leitura, escrita e evolução
· oralidade, escrita e construção
· construção, reflexão e evolução
checkCORRETO
Resolução comentada:
Na realidade não há diferenças entre o portfólio digital e o portfólio tradicional, desde que, seja trabalhado os aspectos de construção, de reflexão e evolução da aprendizagem.
Código da questão: 17978
2)
O espaço deve ser um lugar prazeroso, um espaço que ofereça materiais atraentes as crianças, ou seja, brinquedos, como, jogos educativos, pecinhas de montar e encaixar, uma série de materiais que façam parte de seu cotidiano. De modo em que estes estejam realmente ao seu alcance. Assim, __________, o educando vai ampliando a visão a respeito de si mesmo e do outro e adquirindo autoconfiança, já que se sente em um ambiente ________e _______, onde pode fazer escolhas.
A partir do texto acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· rapidamente, hostil, limpo
· gradativamente, acolhedor, seguro
checkCORRETO
· rapidamente, acolhedor, seguro
· gradativamente, hostil, seguro
· rapidamente, limpo, seguro
Resolução comentada:
Assim, gradativamente, o educando vai ampliando a visão a respeito de si mesmo e do outro e adquirindo autoconfiança, já que se sente em um ambiente acolhedor e seguro, onde pode fazer escolhas.
Código da questão: 17954
3)
O professor ao levar o aluno ao museu e propor atividades diferenciadas deve ficar atento a mudança total da linguagem do aluno, pois este contato com obras de artistas permite ao aluno descobrir _________, __________ e linguagens artísticas e com isso estimular novos meios de ________.
A partir do texto acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· ferramentas, materiais, estudo
· ferramentas, organizações, criação
· ferramentas, materiais, criação
CORRETO
· oportunidades, organizações, criação
· oportunidades, materiais, criação
checkINCORRETO
Resolução comentada:
Ao ter contato com obras de artistas permite ao aluno descobrir ferramentas, materiais e linguagens artísticas e com isso estimular novos meios de criação.
Código da questão: 17950
4)
A avalição é um processo constante. Ao avaliar, o professor precisa considerar a história e o processo de cada aluno. É importante rever e analisar a relação das atividades desenvolvidas com a criança. O professor guia-se pelos resultados obtidos, verificando a criatividade, a desenvoltura da capacidade de sua participação. A Avaliação é o momento que o professor constata o processo de aprendizagem. Neste processo avaliativo é imprescindível que o professor não esqueça de que tipo de avaliação?
Alternativas:
· autoavaliação
CORRETO
· avaliação observadora
· avaliação somativa
checkINCORRETO
· avaliação escrita
· avaliação de leitura
Resolução comentada:
A autoavaliação é muito importante dentro desse processo avaliativo. Será situada como o aluno desenvolve a reflexão sobre seu papel de estudante.
Código da questão: 17629
5)
Segundo Zabala (1998) é muito importante que você saiba que as atividades devem contemplar certos conteúdos. Quais são eles?
Alternativas:
· procedimentais, conceituais e expositivos
· conceituais, sensoriais e expositivos
· procedimentais, conceituais e atitudinais
checkCORRETO
· procedimentais, sensoriais e expositivos
· simples, sonoros e expositivos
Resolução comentada:
Segundo Zabala (1998) é muito importante contemplar os conteúdos procedimentais, conceituais e atitudinais.
Código da questão: 17151
6)
Charlie Chaplin apresentava em seus filmes como principal característica os gestos. Estes gestos simbolizavam o quê?
Alternativas:
· A consciência
· A palavra
· A expressividade
checkCORRETO
· A leitura
· A observação
Resolução comentada:
Charlie Chaplin que apresentava em seus filmes como principal característica os gestos, os quais simbolizava a expressividade.
Código da questão: 17952
7)
Em algum momento de sua história, você deve ter realizado um desenho, pintura ou escultura, uma modelagem ou outra forma de arte. Lembra-se de como sua atenção foi mobilizada para que o desenho ou a pintura pudesse ser realizado? Isso ocorreu porque lhe foi proporcionado alguns momentos sobre seu fazer artístico. Quais foram? os momentos de apreciação, logo depois a produção e o refletir sobre o seu fazer artístico.
Alternativas:
· apreciação, sensação e reflexão
· animação, sensação e confecção
· apreciação, produção e reflexão
checkCORRETO
· produção, sensação e animação
· apreciação, produção e confecção
Resolução comentada:
Em algum momento de nossa história foram proporcionados os momentos de apreciação, logo depois a produção e o refletir sobre nosso fazer artístico
Código da questão: 17199
8)
Por que é fundamental desenvolver a expressão corporal na educação infantil?
Alternativas:
· Porque   enriquecerá a expressividade da criança, favorecendo a linguagem do movimento expressivo, mas  não contribui para conhecer e reconhecer o desenvolvimento corporal e identificar como a sua evolução não está ligada à sua prática dos movimentos
· Porque ao se expressar a criança pode dançar
· Porque a criança tem que se exercitar
· Porque deve-se conhecer a expressão da criança
· Porque enriquecerá a expressividade da criança, favorecendo a linguagem do movimento expressivo, além de, contribuir para conhecer e reconhecer o desenvolvimento corporal e identificar como a sua evolução está ligada à sua prática dos movimentos.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Trabalhar a expressão corporal da criança enriquece a expressividade, favorecendo a linguagem do movimento expressivo, e contribui para conhecer e reconhecer o desenvolvimento corporal e identificar como a sua evolução estpa ligada à sua prática dos movimentos.
Código da questão: 17532
9)
As modalidades didáticas como oficina de percurso, sequências didáticas e oficinas de propostas contribuem muito para atingir os objetivos propostos. Observando o texto acima identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as alternativas abaixo
( ) Ajudam ainda a ampliar o repertório do aluno, sejam eles de ordem criadora, investigadora ou observadora.
( ) A oficina de percurso é a atividade que tem como característica a liberdade do aluno em escolher qual o trabalho que irá produzir.
( ) Nas oficinas de propostas os alunos irão produzir de acordo com o que for proposto pelo professor (materiais, modalidades, tempo, tema).
( ) As oficinas de propostas e Oficinas de percurso não se completam.
( ) Com essas observações realizadas com as oficinas de percurso e de proposta o professor não saberá como intervir e promover avanços no processo de criação de seu aluno.
Alternativas:
· V-V-F-V-V
· V-F-V-F-V
· F-V-F-V-V
· V-V-F-F-V
· V-V-V-F-F-
checkCORRETO
Resolução comentada:
As oficinas de propostas e Oficinas de percurso se completam e com essas observações realizadas com as oficinas de percurso e de proposta o professor saberá como intervir e promover avanços no processo de criação de seu aluno.
Código da questão: 17243
10)
Segundo FERRAZ( 1991), são fatores fundamentais para a renovação da arte já no século XX, a Semana de Arte Moderna, e 1922; a criação das universidades, nos anos 1930, a realização das Bienais de São Paulo, a partir de 1951; os movimentos universitários, ligados a cultura popular, nos anos 1950 e 1960, a criação de cursos de pós-graduação em ensino da arte e a mobilização de profissionais da área, a partir dos anos 1980, além da a contracultura, nos anos 1970. O que foi este movimento intitulada de contracultura?
Alternativas:
· Surgida na França na década de 1960, a contracultura pode ser entendida como um movimento de contestação de caráter social..
· Surgida na Inglaterra na décadade 1960, a contracultura pode ser entendida como um movimento de contestação de caráter social e cultural.
· Surgida em Portugal na década de 1960, a contracultura pode ser entendida como um movimento de contestação de caráter social e cultural.
· Surgida nos Estados Unidos na década de 1960, a contracultura pode ser entendida como um movimento de contestação de caráter social e cultural.
checkCORRETO
· Surgida nos Estados Unidos na década de 1950, a contracultura pode ser entendida como um movimento de contestação de caráter popular e político.