SIMULADO - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No decorrer do nosso período, conhecemos o conceito contemporâneo de infância como 
resultado de um processo histórico e legislativo. Identifique as palavras que 
preencham corretamente as lacunas a seguir. 
Atualmente, tanto as pesquisas quanto os teóricos apresentam uma imagem de criança 
e infância bem diferente da que existia, ou seja, ela é considerada um ser competente, 
ativo, ___________________, capaz de posicionar-se sobre as situações que mais lhe 
afetam, de representar o mundo e a si mesma, como coconstrutora de sua 
_____________________ lúdica, a partir das interpretações que faz sobre os 
conteúdos encontrados durante as interações sociais ocorridas em seus jogos e 
brincadeiras. 
 
 
 
crítico e dominante; cultura lúdica 
 
 
crítico e comunicativo; cultura individual 
 
 
crítico e passivo; cultura lúdica 
 
 
crítico e comunicativo; cultura vazia 
 crítico e comunicativo; cultura lúdica 
 
 
Respondido em 18/09/2020 21:37:40 
 
Explicação: 
Sabemos que a criança tem que se socializar e ter sempre o lúdico no seu 
desenvolvimento. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
De acordo com a Constituição Federal de 1988: 
 
 A educação infantil deve ser gratuita, exceto para 
aquelas famílias que podem pagar por ela, sendo 
necessário comprovar renda no ato da matrícula. 
 A mãe passa a ser um sujeito de direito, ou seja, tendo o 
direito de ficar em casa cuidando dos filhos de até 6 anos 
de idade. 
 Nenhuma resposta está correta. 
 A educação infantil não é um direito, mas um compromisso facultativo do 
Estado, a depender das condições financeiras de cada família. 
 A educação infantil passa a ser vista como um direito da 
criança. 
Respondido em 18/09/2020 21:36:06 
 
Explicação: 
A educação infantil é um direito da criança e deve ser oferecida em creche e pré-escola, às 
crianças até 5 (cinco) anos de idade 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O que prevê a Lei 10.639/2003, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional: 
 
 Nenhuma das respostas está correta. 
 A inclusão no currículo oficial das redes de ensino a 
obrigatoriedade da preservação da cultura cristã. 
 A proibição da discussão das relações de gênero no 
âmbito escolar. 
 Tornar a educação pública e gratuita. 
 A inclusão no currículo oficial das redes de ensino acerca da obrigatoriedade da 
história e cultura afro-brasileiras. 
 
Respondido em 18/09/2020 21:36:55 
 
Explicação: 
A inclusão no currículo oficial das redes de ensino acerca da obrigatoriedade da história e 
cultura afro-brasileiras. 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Quem foi o educador responsável pelo projeto de lei que fundamenta a educação 
nacional? 
 
 
Maria Montessori 
 
Philippe Airès 
 
Paulo Freire 
 Darcy Ribeiro 
 
Dermeval Saviani 
Respondido em 18/09/2020 21:37:46 
 
Explicação: 
Darcy Ribeiro foi o responsável pela LDB (Lei Darcy Ribeiro) que demonstrava um 
planejamento sobre o cotidiano da criança na escola, inclusive surge a ideia de brincar 
como forma de aprendizado. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre as fases de desenvolvimento humano, de acordo com a regra do conselho 
internacional de psicologia, a terceira infância acontece quando? 
 
 
Do nascimento até os 10 anos. 
 Dos 6 aos 12 anos. 
 
Do primeiro ano até o segundo ano de vida. 
 
Entre os 2 e 4 anos. 
 
Dos 3 aos 6 anos. 
Respondido em 18/09/2020 21:38:32 
 
Explicação: 
De acordo com a regra do conselho internacional de psicologia a infância é dividida em três 
fases: a primeira fase vai do nascimento aos 3 anos de idade da criança. A segunda fase 
vai dos 3 aos 6 anos e a terceira fase compreende a criança desde 6 anos até 12 anos. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Quando a educação passar a ser um direito do/a cidadão/ã e um dever do Estado? 
 
 A partir da Lei do Ventre Livre, de 1871. 
 A partir da Constituição Federal de 1988. 
 A partir da promulgação da Lei nº 12.796, de 2013, que 
altera partes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, de 1996. 
 A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, de 1996. 
 A partir do Estatuto da Criança e do Adolescente, de 
1990. 
Respondido em 18/09/2020 21:41:21 
 
Explicação: 
A partir da Constituição Federal de 1988. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
De acordo com Mattos (2016), um dos empecilhos par a garantia da matrícula escolar 
das crianças refugiadas no Brasil é relacionado: 
 
 
Falta de comprovante de vacinação 
 
Falta de comprovante de residência 
 Falta de conhecimento sobre a legislação brasileira 
 
Falta de informações 
 Falta de documentação ou registro 
Respondido em 18/09/2020 21:44:36 
 
Explicação: 
De acordo com Mattos ( 2016), um dos empecilhos par a garantia da matrícula escolar das 
crianças refugiadas no Brasil é relacionado,Falta de documentação ou registro 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas 
cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica, por meio de(a): 
I - oferecimento de condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos 
civis, humanos e sociais; 
II - construção de novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas 
com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de 
relações de dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, 
linguística e religiosa. 
III - promoção da igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de 
diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades 
de vivência da infância. 
Assinale a única opção correta: 
 
 
I e III estão corretas 
 
II está correta 
 
II e III estão corretas 
 
I e II estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
Respondido em 18/09/2020 21:43:06 
 
Explicação: 
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas 
cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica: Oferecendo condições e 
recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais; Assumindo a 
responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com 
as famílias; Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças 
quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas; Promovendo a 
igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no 
que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância; 
Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a 
ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de 
dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e religiosa. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os municípios 
incumbir-se-ão de: 
I ¿ organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas 
de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados; 
II ¿ exercer ação redistributiva em relação às suas escolas; 
V ¿ oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino 
fundamental 
Assinale a única opção correta: 
 
 I, II e III estão corretas 
 
I e III estão corretas 
 II e III estão corretas 
 
I está correta 
 
II está correta 
Respondido em 18/09/2020 21:44:47 
 
Explicação: 
Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: I ¿ organizar, manter e desenvolver os órgãos e 
instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos 
educacionais da União e dos Estados; II ¿ exercer ação redistributiva emrelação às suas 
escolas; III ¿ baixar normas complementares para o seu sistema de ensino; IV ¿ autorizar, 
credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino; V ¿ oferecer a 
educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, 
permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas 
plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos 
percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento 
do ensino. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Do primeiro ao terceiro ano de vida, os bebês ampliam os modos de expressão musical 
pelas conquistas vocais e corporais. No que diz respeito à relação com os materiais 
sonoros é importante notar que, nessa fase: 
I - as crianças conferem importância e equivalência a toda e qualquer fonte sonora 
II - interessam-se pelos modos de ação e produção dos sons, sendo que sacudir e bater 
são seus primeiros modos de ação 
III - estão sempre atentas às características dos sons ouvidos ou produzidos, se 
gerados por um instrumento musical, pela voz ou qualquer objeto, descobrindo 
possibilidades sonoras com todo material acessível. 
A única opção correta é: 
 
 
II e III estão corretas 
 
I e III estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
 
III está correta 
 
I e II estão corretas 
Respondido em 18/09/2020 21:45:51 
 
Explicação: 
Do primeiro ao terceiro ano de vida, os bebês ampliam os modos de expressão musical 
pelas conquistas vocais e corporais. Podem articular e entoar um maior número de sons, 
inclusive os da língua materna, reproduzindo letras simples, refrões, onomatopéias etc., 
explorando gestos sonoros, como bater palmas, pernas, pés, especialmente depois de 
conquistada a marcha, a capacidade de correr, pular e movimentar-se acompanhando uma 
música. No que diz respeito à relação com os materiais sonoros é importante notar que, 
nessa fase, as crianças conferem importância e equivalência a toda e qualquer fonte sonora 
e assim explorar as teclas de um piano é tal e qual percutir uma caixa ou um cestinho, por 
exemplo. Interessam-se pelos modos de ação e produção dos sons, sendo que sacudir e 
bater são seus primeiros modos de ação. Estão sempre atentas às características dos sons 
ouvidos ou produzidos, se gerados por um instrumento musical, pela voz ou qualquer 
objeto, descobrindo possibilidades sonoras com todo material acessível.