Av1 - Ser Social - Seminário Interdisciplinar II

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05/11/2020 Colaborar - Av1 - Ser Social - Seminário Interdisciplinar II
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Av1 - Ser Social - Seminário Interdisciplinar II
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Informações Adicionais
Período: 29/10/2018 00:00 à 15/12/2018 23:59
Situação: Confirmado
Conceito: Excelente
Protocolo: 345700331
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Para MORIN (2002) entende-se por transdisciplinaridade;
Alternativas:
A relação complexa do conhecimento.  Alternativa assinalada
As teorias críticas do currículo escolar.
As ferramentas técnicas da dinâmica da sala de aula.
As dificuldades docentes no cotidiano.
A utilização das novas tecnologias em sala de aula.
A Politica Nacional de Assistência Social traz uma inovação muito importante: ao colocar os direitos dos(as)
usuários(as) como foco das ações, a política de assistência social passa a incorporar também funções de
vigilância social e de defesa dos direitos socioassistenciais, ou seja, a política de assistência social deve agir de
maneira a evitar o _____________ das situações de ______________ e também deve ____________ que os(as)
cidadãos(as) tenham locais ou órgãos aos quais possam recorrer quando seus direitos forem __________. A
alternativa que preenche respectivamente as lacunas no texto é
Alternativas:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
agravamento; vulnerabilidades; permitir; acessados.
agravamento; vulnerabilidades; garantir; violados.  Alternativa assinalada
intervalo; vulnerabilidades; garantir; violados.
intervalo; ausência; permitir; acessados.
nenhuma das anteriores.
"Em entrevista de emprego, disseram que gostaram das minhas experiências, mas vieram com um
questionamento: ‘Você vai trabalhar com isso (referindo-se ao véu)?’", relembra Imane el Khal, designer de
interiores, de 20 anos, muçulmana. "Estava numa padaria e veio um pastor tentar arrancar meu véu. Ele
começou a gritar comigo e tentava falar em árabe", diz a também muçulmana Daniela (nome fictício),
contabilista, de 36. (Disponível em:
https://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2018/08/19/interna_gerais,981224/muculmanas-que-vivem-em-bh-
revelam-rotina-de-preconceitos.shtml
(https://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2018/08/19/interna_gerais,981224/muculmanas-que-vivem-em-bh-
revelam-rotina-de-preconceitos.shtml). Acesso em: 17/09/2018). Com relação ao tema preconceito, analise as
afirmativas abaixo e assinale a correta.
Alternativas:
O preconceito é um comportamento e as pessoas agem sempre visando priorizar este comportamento.
O preconceito é uma atitude hostil ou negativa direcionada sempre aos mais variados grupos.
O preconceito tem um elemento cognitivo (o estereótipo) e pode influenciar o
comportamento (através da discriminação).
 Alternativa assinalada
Existem apenas alguns grupos que são vítimas de preconceito, que são os chamados grupos minoritários.
O preconceito acontece sempre do grupo minoritário para o majoritário.
Relacione as afirmativas abaixo no que diz respeito aos níveis de proteção social na Política de Assistência
Social e quais as suas características
I. Proteção Social Básica
II. Proteção Social Especial – médica complexidade
III. Proteção Social Especial – alta complexidade
A(     ) é a modalidade de atendimento assistencial destinada a famílias e indivíduos que se encontram em
situação de risco pessoal e social, por ocorrência de abandono, maus tratos físicos e/ ou psíquicos, abuso
sexual, uso de SPA, cumprimento de medidas sócio-educativas, situação de rua, situação de trabalho infantil,
entre outras, garantindo proteção integral – moradia, alimentação, higienização e trabalho protegido para
famílias e indivíduos que se encontram sem referência e, ou em situação de ameaça, necessitando ser retirados
de seu núcleo familiar e/ou comunitário.
B(     ) tem como objeto prevenir situações de risco por meio do desenvolvimento de potencialidades e
aquisições, e o fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
C(     ) é a modalidade de atendimento assistencial destinada a famílias e indivíduos que se encontram em
situação de risco pessoal e social, por ocorrência de abandono, maus tratos físicos e/ ou psíquicos, abuso
sexual, uso de SPA, cumprimento de medidas sócio-educativas, situação de rua, situação de trabalho infantil,
entre outras, mas cujos vínculos familiares e comunitários não foram rompidos.
Qual a alternativa correta
Alternativas:
I-a, II-b, III-c
I-a, II-c, III-b
I-b, II-a, III-c
I-b, II-c, III-a  Alternativa assinalada
I-c, II-a, III-b
Edgar Morin( 2006) desenvolveu uma linha de ideias que o conduziram a refletir sobre a necessidade uma
reforma do pensamento e uma reforma do ensino. Morin defende que o ensino tem a missão de:
Alternativas:
Transmitir o conhecimento descoberto e acumulado ao longo da humanidade.
Transmitir uma cultura que permita compreender a condição humana.  Alternativa assinalada
Transmitir os conteúdos de modo que o aluno o compreenda e o assimile.
Transmitir os conteúdos previstos na grade curricular da escola.
Transmitir os conteúdos orientados por uma metodologia ativa.
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