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“Menino Maluquinho” de Ziraldo. ObserveObserve o trecho a seguir: 
 
“A linguagem usada por Ziraldo para motivar a naturalidade infantil, propicia que o processo de adjetivação
passe por uma transição de significante para significado: o termo maluco, assim considerado, torna-se um
eufemismo, e perde seu significado literal ao ser acrescido do sufixo diminutivo, passando a atuar em
sentido eufórico, ou seja, em sentido positivo”. 
 
Fonte: NASCIMENTO, Maria Teresinha Martins. A Saudável Maluquice de um Menino Feliz.A Saudável Maluquice de um Menino Feliz. Revista
Guará-Revista de Linguagem e Literatura, v. 2, n. 1, p. 124-132, 2012, p. 127. 
 
A partir da citação analise as seguintes asserções: 
 
I- Ziraldo ressignifica o vocábulo “maluco”, ao usar o diminutivo o termo torna-se positivo 
II- A personagem representa a maluquice saudável que existe em todas as crianças 
III- É o poder da literatura transformar palavras com sentido pejorativo e assim criar novas significações 
IV- Apesar do sentido positivo, o termo maluco é inadequado ao caracterizar uma criança. 
 
Assinale a alternativa que aponta as sentenças verdadeiras:
São verdadeiras apenas a I, II e III.
São verdadeiras apenas a I, II e III.
Resposta correta. Ziraldo tornou-se célebre ao criar esse personagem que representa a
astúcia e loucura do espírito infantil. Mas a loucura deve ser vista como algo natural, como
uma curiosidade inquieta de descobrir o mundo, típica das crianças. Sim, Ziraldo ressignificam
ao adjetivo infantil valendo-se da literatura para construir novos sentidos. Dessa forma, estão
corretas as sentenças, I, II e III.
Pergunta 3Pergunta 3
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Quando o docente concebe a leitura como uma construção subjetiva, presume um trabalho de
interpretação por parte do leitor, acionando seus conhecimentos de mundo, linguagem, literatura etc. Com
base no exposto, analise as assertivas a seguir: 
 
I - a formação do leitor de literatura pressupõe, portanto, que as práticas motivem os alunos a realizarem
suas leituras em busca dos diversos sentidos que um único texto pode ter. 
II - A leitura é uma capacidade estimulada por toda a vida, por isso não é prioridade incentivar a leitura nas
crianças. 
III - o professor deve exercer o papel de mediador entre o aluno e o texto literário. 
IV – somente por meio da leitura da literatura é que o leitor pode extrapolar os limites de seu cotidiano e
recriar sua história como sujeito ativo, crítico e reflexivo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas verdadeiras:
São verdadeiras as assertivas I, III e IV.
São verdadeiras as assertivas I, III e IV.
 Resposta correta. É uma responsabilidade dos professores formar leitores, especialmente
leitores literários, pois é por meio da leitura e da literatura que os alunos aprenderão a
entender o mundo a sua volta.
Pergunta 4Pergunta 4
Ziraldo é um dos autores mais importantes da literatura infantil e juvenil contemporânea. Sobre ele, analise
o seguinte texto que analisa a sua obra:
 
“Percebe-se uma preocupação constante em seus livros com o poder que a palavra exerce sobre as
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pessoas. Outra característica das obras de Ziraldo é a exaltação de valores familiares “A família para mim
sempre foi uma coisa muito forte, muito presente. Fui criado segundo os padrões tradicionais” e sua obra
comprova isso através dos livros O menino maluquinho; Tantas tias; Tia te amo; Tia nota dez; Vovó delícia;
Um amor de família; Menina Nina. Além disso, suas obras tratam da infância com ternura e magia, levando
o leitor a perceber pequenos valores que vão sendo esquecidos pelos adultos. Seus personagens carregam
o universo da curiosidade infantil. Algumas obras fazem ver o avesso, o inverso, a relatividade, o inédito.
Cria, através de uma linguagem icônica, a possibilidade de construção de novos conceitos, novas posições
diante da vida e suas dificuldades. Em todas as suas obras infantis, a preocupação estética e gráfica é
evidente, pois utiliza letras de tamanhos e formas diferentes, cuidadosamente planejadas para não incorrer
no excesso e não prejudicar a harmonia da escrita com a ilustração”.
 
Fonte: BIER, Marilena Loss. A criança e a recepção da literatura infantil contemporânea:A criança e a recepção da literatura infantil contemporânea: uma
leitura de Ziraldo. Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem, 2004, p. 29
 
A partir da citação podemos elencar algumas características gerais para a obra de Ziraldo. Em relação à
isso analise as assertivas:
 
I- A importância da família para Ziraldo é atestada na obra Flicts, que conta a história de um bichinho da
maçã colorido que precisa encontrar sua família.
II- Há uma preocupação estética e gráfica que é explorada principalmente porque Ziraldo é o ilustrador da
maioria de seus livros.
III- Um personagem irreverente de Ziraldo que tem em si a curiosidade infantil, a irreverência, o avesso é o
menino maluquinho.
IV- A obra de Ziraldo é, sobretudo moralista, toda história é como uma fábula trazendo um ensinamento
explícito.
 
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas verdadeiras:
São verdadeiras as assertivas II e III.
São verdadeiras as assertivas II e III.
 Resposta correta. Parabéns a opção está correta! A opção II é verdadeira, pois há uma
preocupação estética e gráfica que é explorada e, portanto, está corretíssima essa assertiva. A
opção III é verdadeira, é uma alternativa correta, Menino Maluquinho é um personagem
travesso e representante do espírito infantil.
Pergunta 5Pergunta 5
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Uma característica marcante dos quadrinhos de Mauricio de Sousa é o uso da intertextualidade. Em
relação à isso observe o trecho a seguir: 
 
“Desde o início das revistas, nos anos 70, o quadrinista teve uma preocupação em misturar a fantasia e o
imaginário com acontecimentos reais, algo que de fato pudesse acontecer no universo infantil, para uma
maior aproximação com as crianças; além de preencher as histórias com eventos atualizados de cada
época. No entanto, no anseio de atingir o cômico e preservar o público conquistado na tenra idade, os
recursos intertextuais foram se tornando mais específicos, sofisticados, e o que se vê hoje são histórias
plenas de alusões, citações, paródias e paráfrases das mais variadas fontes do mundo real: filmes, contos de
fadas, clássicos da literatura universal, músicas e programas de televisão. Sejam elas discretas ou
audaciosas, estão cada vez mais presentes nas historinhas, sempre buscando atingir o riso com o que há de
mais recente na mídia”. 
 
VERDOLINI, Thaís Helena Affonso. A intertextualidade nos quadrinhos da Turma da Mônica.A intertextualidade nos quadrinhos da Turma da Mônica.
Cadernos de Pós-Graduação em Letras, v. 7, n. 1, 2016, p. 2 
 
Qual dos personagens da turma da Mônica pode ser um exemplo da relação de Maurício de Sousa com a
intertextualidade apontada na citação?
Personagens inspirados em jogadores de futebol: Pelezinho, Neymar Jr.
Personagens inspirados em jogadores de futebol: Pelezinho, Neymar Jr.
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Resposta correta. Maurício de Sousa sempre representou nos quadrinhos acontecimentos
imediatos, que estavam acontecendo na realidade. Um exemplo é a criação de personagens
que representam os ídolos do futebol do momento. Nos anos 70 foi criada a turma do
Pelezinho. Atualmente, foram lançadas revistas com a turma de Neymar Jr. Essas criações
apontam o esforço do autor em se comunicar com as crianças de cada época, representando
seus ídolos.
Pergunta 6Pergunta 6
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A citação a seguir aponta o crescimento da publicação dos quadrinhos para crianças. 
 
“Um grande número de recontos e adaptações de textos já consagrados pela crítica ganhou omercado nos
últimos anos. Da narrativa oral africana para a escrita, de obras da literatura universal para produções com
texto mais enxuto, voltadas para o leitor menos experiente, de romances mais atuais para histórias em
quadrinhos, sem falar em filmes que saíram das telas e ganharam as páginas do livro, são inúmeras as
adaptações. Se verificarmos esse percentual nos últimos anos, esse dado fica ainda mais claro ao
observador que se depara com o crescimento de textos que ganharam a roupagem dos quadrinhos.
Aproximadamente, 1300 títulos de literatura infantil e juvenil produzidos em 2011, foram inscritos pelas
editoras para concorrer ao Prêmio Anual da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, sem contar os
outros livros publicados”. 
 
RICHE, Rosa Cuba. Literatura e quadrinhos:Literatura e quadrinhos: linguagens em diálogo. XVI CNLF. Rio de Janeiro: CiFEFiL,
p. 2226-2239, 2012. 
 
A partir dos nossos estudos, responda: como deve ser visto esse crescimento dos quadrinhos para
crianças? Assinale a alternativa que traz a resposta mais completa para esse questionamento:
Deve ser visto com otimismo, pois representam mais obras sendo oferecidas para
crianças.
Deve ser visto com otimismo, pois representam mais obras sendo oferecidas para
crianças.
 Resposta correta. Levando em conta que os quadrinhos podem ser textos eu vão aproximar
crianças da literatura e permitem o surgimento de habilidades de leitura e de
multimodalidade, o crescimento de publicações deve ser visto com otimismo. 
 
Pergunta 7Pergunta 7
A premiada e reconhecida autora Marina Colasanti caracteriza assim a importância da literatura: 
 
“A narrativa não funciona somente como intermediário entre nós e o mundo. Ela é também mediadora
entre nós e nós mesmos, entre aquilo que em nós é consciência, razão, controle, e aquilo que é sentimento,
inconsciente, impulso. A narrativa nos aproxima daquilo que não sabemos. (...) Literatura é isso, um texto
com face oculta, fundo falso, passagens secretas, um tesouro escondido que cada leitor encontra em um
lugar diferente e que para cada leitor é outro” (COLASANTI, 2018, s/n). 
. 
COLASANTI, Marina. Disponível em: <http://anoticia.clicrbs.com.br/sc/cultura-evariedades/noticia/2018/
06/a-leitura-me-fez-escritora-diz-marina-colasanti-na-feira-do-livrode-joinville-10371454.html>. Acesso
em: 15/05/2019. 
 
Dito isso, qual a importância da literatura para as crianças? Analise as asserções a seguir. 
 
I – A literatura é importante para crianças pois ela permite a construção do sonho, da imaginação, além de
fazer ela conhecer melhor a si mesma e aos outros. 
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PORQUE 
 
II- A literatura permite um melhor autoconhecimento e conhecer melhor os outros pois ela permite que o
leitor vivencie emoções e escolhas que não teria acesso sem a leitura. 
 
A partir da relação entre as duas asserções é correto afirmar que:
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 Resposta correta. A literatura permite uma construção subjetiva, entendemos melhor a nós
mesmos a partir dos textos que lemos. As duas asserções explicam justamente esse sentido,
uma complementando corretamente a outra.
Pergunta 8Pergunta 8
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Leia os seguintes trechos da obra de Ziraldo: 
 
“Na turma em que ele andava 
 ele era o menorzinho 
 o mais espertinho 
 o mais bonitinho 
 o mais alegrinho 
 o mais maluquinho.” (ZIRALDO, 2005, p.20). 
[...] 
“Os colegas não entendiam como é que ele podia ser um 
companheirão”. (ZIRALDO, 2005, p.22). 
 
ZIRALDO. O menino maluquinho.O menino maluquinho. São Paulo: Melhoramentos, 2005.p.20-22. 
 
No trecho podemos perceber um jogo linguístico que agrada em cheio o leitor infantil. Aponte qual a
alternativa que interpreta corretamente o trecho acima:
Ziraldo brinca com diminutivos e aumentativos e assim faz uma reflexão sobre ser e
parecer.
Ziraldo brinca com diminutivos e aumentativos e assim faz uma reflexão sobre ser e
parecer.
 Resposta correta. O trecho chama atenção pela caracterização do menino maluquinho: 
pequeninho, bonitinho, todos os adjetivos no diminutivo. Mas apesar disso, ele é visto pelos
colegas como um companheirão. Ou seja, o autor brinca com diminutivos e aumentativos,
criando um jogo simbólico que agrada em cheio o público infantil, além de fazer pensar no
sentido das palavras e na oposição de ser e parecer.
Pergunta 9Pergunta 9
A pesquisa precisa fazer parte das ações de um professor. O mesmo se aplica para a Literatura Infantil. Um
dos pontos fundamentais para uma pesquisa é o método. Em relação a isso, analise as afirmações a seguir: 
 
I- Método, em pesquisas, seja qual for o tipo, é a escolha de procedimentos sistemáticos para descrição
e explicação de um estudo. No desenrolar da pesquisa, podem aparecer várias formas de métodos 
 
PORQUE 
 
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Terça-feira, 31 de Março de 2020 14h27min35s BRT
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II- É o método que direciona uma pesquisa, primeiro é preciso definir os métodos e em seguida define-
se o tema, a pergunta de pesquisa e sua delimitação. 
 
A partir da relação entre as duas asserções é correto afirmar que:
A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
 Resposta correta. A primeira assertiva caracteriza corretamente o que é método apontando
a importância de sua escolha. Porém, a segunda afirmação traz muitos equívocos: o método
deve ser escolhido a partir do tema, dos objetivos e da pergunta da pesquisa e não o
contrário. 
 
Pergunta 10Pergunta 10
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No trecho a seguir, há uma reflexão sobre a importância da literatura para o profissional de letras. 
 
“A literatura é uma das possibilidades de exploração e utilização da língua, das palavras, para uma
diversidade de fins, de propósitos os quais as teorias literárias e as teorias linguísticas, bem como ou traz
vertentes dos estudos das línguas e das literaturas, têm contribuído decisivamente para caracterizar,
pontuando as mudanças de acordo com os diferentes momentos históricos, com os diferentes povos, com
as diferentes línguas, mas sempre, apesar de todas as diferenças de gêneros e conteúdos, apontando para
essa marca da natureza humana que é o fazer literário, o fazer poético, fazer em que a Língua, em sua
modalidade escrita ou oral, é utilizada para expressar e justificar a existência humana”. 
 
BRAIT, Beth. Língua e literatura:Língua e literatura: uma falsa dicotomia. Revista da ANPOLL, v. 1, n. 8, 2000.Rev. ANPOLL,
n. 8, p. 187-206, jan./jun. 2000. 
 
A citação aponta a importância da literatura. Dito isso, analise as assertivas a seguir: 
 
I - Língua e literatura estão intrinsecamente ligadas. 
II - A leitura de literatura permite uma visão mais ampla e crítica da realidade. 
III - O ensino de língua precisa sempre considerar a importância da literatura. 
IV - A literatura traz uma representação histórica e social de diferentes períodos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta todas as alternativas verdadeiras:
São verdadeiras todas as assertivas.
São verdadeiras todas as assertivas.
 Resposta correta. A literatura é fundamental para a construção crítica e subjetiva de
qualquer pessoa humana. Por isso, a importância de formar leitores literários críticos. Além
disso, língua e literatura estão ligados de forma inseparável. 
 
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