Aspectos Culturais da Língua Inglesa- AV3

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Disciplina:
	Aspectos Culturais da Língua Inglesa (LLI06)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513040) ( peso.:3,00)
	Prova:
	20804924
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
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	1.
	A aprendizagem de uma língua estrangeira não está somente relacionada ao ensino de regras gramaticais e vocabulário, e sim ao trabalho relacionado aos aspectos culturais. Com relação à cultura e ao ensino de línguas de acordo com os PCN (1998), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os PCN referentes à língua estrangeira abordam questões valiosas com relação à importância do trabalho com os aspectos culturais presentes em nosso dia a dia, e mais ainda presentes na vida dos alunos.
(    ) O aprendizado de uma língua estrangeira, como delimitam os PCN, é a contribuição para a construção e o cultivo do aluno, de uma competência só no uso de línguas estrangeiras.
(    ) O documento ainda complementa que ao se aprender qualquer língua estrangeira, o aluno não a tem como instrumento de libertação, pois seu desenvolvimento é individual.
(    ) Nas aulas de Língua Inglesa deve-se somente abordar a cultura americana, visto que os Estados Unidos é o local com mais falantes da língua inglesa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira. Brasília: Ministério da Educação, 1998.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	2.
	A cultura está relacionada a tudo que nos une, pois vivemos em um mundo onde o preconceito e a discriminação nos cercam. É definida também como o conjunto de manifestações artísticas, sociais, linguísticas e comportamentais de um povo ou civilização. Sobre o conceito do termo cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Apresenta uma única conceituação, sempre vinculada ao âmbito da educação.
(    ) Dependendo do contexto ao qual o termo está agregado, pode significar civilização e conhecimento, ou como elucidam alguns linguistas, o termo pode ser considerado até mesmo como oposto ao barbarismo.
(    ) O conceito de cultura pode suscitar questionamentos no âmbito da ideologia, visto que envolve conteúdos e conceitos que permeiam o modo de vida de uma sociedade.
(    ) Cultura pode ser considerada como uma maneira de representar o mundo e de entendê-lo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	3.
	Durante o período de 700 a 100 a.C, a Inglaterra era habitada por povos celtas. Estes povos são conhecidos por terem também habitado o que hoje são os países Alemanha e França. Acerca da habitação da Inglaterra pelos celtas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os celtas sempre venciam suas batalhas por causa da sua organização militar.
	 b)
	Na época, religião, cultura, costumes e língua eram dominados pelos celtas.
	 c)
	Política e militarmente, os celtas eram povos extremamente organizados.
	 d)
	A cultura do império romano foi extinta pelos celtas.
	4.
	No ensino da língua inglesa como língua estrangeira, diversos métodos e abordagens se destacaram até chegarmos na atual era do pós-método. Os métodos surgem, em sua maioria, como forma de suprimir as "falhas" do que estava em vigência, mediante demandas da sociedade em um contexto histórico-educacional específico. Sobre o método direto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A fonética não é parte do método direto.
	 b)
	O método direto, ao tentar inovar, traz as práticas para o desenvolvimento da oralidade.
	 c)
	É a partir da escrita que se desenvolve o raciocínio na língua, utilizando o método direto.
	 d)
	O método direto não é muito utilizado para estimular o aluno a desenvolver a fala.
	5.
	O inglês falado pelos saxões não era um idioma uniforme e coeso, algumas de suas peculiaridades continuam vivas no inglês falado na Inglaterra. Este inglês tem algumas características peculiares, por exemplo, as declinações em gênero (masculino, feminino e neutro), bem como a conjugação verbal tem características de influências germânicas. Sobre o inglês falado pelos anglo-saxões, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O período histórico que compreende a fase do inglês antigo estende-se de 600 a 1100 a.D.
(    ) O idioma anglo-saxão, se comparado ao inglês moderno, com relação à pronúncia, ao vocabulário e à gramática, permaneceu praticamente imutável.
(    ) Ao tentarmos rezar o Pai Nosso escrito no inglês antigo, não reconheceríamos nem 10% da escrita e nada na pronúncia.
(    ) As 100 palavras mais usadas da língua inglesa são oriundas desse período histórico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	6.
	A aprendizagem de uma língua estrangeira possibilita aos alunos construir uma relação entre a língua estrangeira e a língua materna. Quanto à aprendizagem da língua estrangeira, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Possibilita que o aluno, ao se envolver nos processos de construir significados nessa nova língua, se constitua em um ser discursivo no uso de uma língua materna.
	 b)
	Possibilita ao aluno correlacionar os conhecimentos novos da língua estrangeira e os conhecimentos que já possui de sua língua materna.
	 c)
	Possibilita ao aluno trabalhar a língua estrangeira fora do contexto da língua materna.
	 d)
	Ela possibilita aumentar o conhecimento sobre a linguagem que o aluno construiu sobre sua língua materna, por meio de comparações com a própria língua materna.
	7.
	Há vários pesquisadores que se alinham teoricamente à visão de que a língua inglesa é hoje utilizada frequentemente em situações envolvendo falantes de diferentes línguas maternas e não somente em interações que tenham como interlocutores os falantes nativos. Esses pesquisadores defendem que as interações em inglês configuram um novo fenômeno sociolinguístico que, certamente, nos levará a compreender de forma mais abrangente o que este novo idioma representa. Sobre as definições do que é world english, analise as afirmativas a seguir:
I- A Língua Inglesa pode ser descrita como: língua franca e inglês mundial e inglês internacional.
II- Tem sido aceita a definição de world english para qualquer uso da língua inglesa entre falantes de diferentes línguas maternas para quem ele é o meio de comunicação escolhido e, frequentemente, a única opção.
III- Atualmente, as variedades de inglês mundial não têm prevalecido em comunidades internacionais.
IV- É crescente o uso desses "ingleses" sendo empregados entre falantes não nativos em comunicações cross-culturais pelo mundo todo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	8.
	O principal meio de comunicação entre as pessoas no mundo é a linguagem e é através dela que é transmitida a nossa realidade cultural. De acordo com os estudos entre linguagem e cultura, seguindo as definições de KRAMSH (1998), assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: KRAMSCH, C. Language and culture. New York: Oxford University Press, 1998.
	 a)
	A língua é um sistema de símbolos com valor cultural.
	 b)
	As práticas diárias não interferem na relação entre linguagem e cultura.
	 c)
	A cultura está presente na linguagem, e o uso desta linguagem é expresso de acordo com fatores culturais.
	 d)
	As pessoas se identificam umas com as outras através da linguagem.
	9.
	Para muitas pessoas, aprender a língua inglesa pode ser uma tarefa muito difícil. Para outros, é algo desagradável e para outros ainda pode ser uma grande realização.De acordo com diversos estudos da área, o emocional está diretamente ligado com a aprendizagem, seja ela da língua inglesa ou de qualquer outra disciplina. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Aprender inglês é uma prática que está decaindo e os números vêm diminuindo a cada ano que passa.
	 b)
	A cada falante nativo há três não nativos, portanto, o aprendizado da língua inglesa é cada vez mais comum.
	 c)
	Todas as pessoas aprendem língua inglesa da mesma maneira, portanto, cabe ao professor encantar os seus alunos.
	 d)
	Os aprendizes de uma segunda língua só poderão aprender se, de fato, estiverem em contato com um nativo.
	10.
	O Inglês Internacional ou International English também é conhecido como "World English", "Global English", "General English", "Common English" ou "English as a Lingua Franca". Dentro deste conceito, o linguista Braj Kachru (1985) deu origem à ideia dos "círculos do inglês". Sobre a definição de inglês como língua franca, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É a nomenclatura usada no ensino-aprendizagem da língua.
(    ) É o resultado do contato entre os usos da língua, característicos de cada círculo, sem que nenhum deles seja considerado superior ao outro.
(    ) Língua franca ou língua de contato é a língua que um grupo multilíngue de pessoas intencionalmente adota ou desenvolve para que todos consigam sistematicamente se comunicar uns com os outros.
(    ) Essa língua é geralmente diferente de todas as línguas naturais faladas pelos membros do grupo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: KACHRU, B. B. Standards, codification, and sociolinguistic realism: The English language in the outer circle. In: Quirk, R. and H. Widdowson, (eds.) English in the world: teaching and learning the language and the literature. Cambridge: Cambridge University Press, 1985.
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
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