Avaliação ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
8/10
1. Pergunta 1
/1
Podemos considerar como estratégias de leitura:
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1. 
Um conto
2. 
Um desenho
3. 
Uma história em quadrinho
4. 
Uma anedota
5. 
Um resumo
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
A língua falada é viva e está em constante adaptação com o seu meio social. É o que explica com mais ênfase Bagno, (2001, p.09): “temos de fazer um grande esforço para não incorrer no erro milenar dos gramáticos tradicionalistas de estudar a língua como uma coisa morta, sem levar em consideração as pessoas vivas que a falam”. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta: 
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1. 
A língua escrita é mais importante que a língua falada
2. 
A língua falada é igual à língua escrita;
3. 
A língua falada é uma língua viva que se modifica e se adequa às necessidades apresentadas;
Resposta correta
4. 
A língua falada é uma língua previamente definida pelos eruditos do país
5. 
A língua falada é uma língua definida por regiões;
3. Pergunta 3
/1
Sabemos que em nosso país o processo de leitura não está enraizado em nossa cultura, ao contrário dos países desenvolvidos. Isso acontece por diversos fatores. Podemos dizer que isso acontece porque:
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1. 
Os acervos dos livros são precários.
2. 
Infelizmente em nosso país a prática de leitura é escassa por muitos motivos. Podemos citar tanto motivos culturais e socioeconômicos. Pessoas não tem acesso fácil aos livros e periódicos, sem dizer que as crianças não são estimuladas para essa prática. 
Resposta correta
3. 
O docente não deve sim fazer com que seus alunos se interessem pela leitura mesmo antes do processo de alfabetização.
4. 
Não existe intenção de leitura nas escolas.
5. 
Porque não existem mais bibliotecas disponíveis.
4. Pergunta 4
/1
Segundo Soares (2003, p. 15), “sem dúvida não há como fugir, em se tratando de um processo complexo, como a alfabetização, de uma multiplicidade de perspectivas, resultante da colaboração de diferentes áreas de conhecimento, e de uma pluralidade de enfoques, exigida pela natureza do fenômeno, que envolve atores (professores e alunos) e seus contextos culturais, métodos, material e meios”. 
O texto aborda:
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1. 
Sobre a definição da alfabetização sem interferência ao letramento.
2. Incorreta: 
Sobre a definição de letramento e alfabetização interligadas.
3. 
Sobre a definição de letramento sem interferência à alfabetização.
4. 
Sobre a definição de alfabetização somente.
5. 
Sobre a definição de letramento somente.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
A aquisição da escrita se dá:
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1. 
Unicamente por processos linguísticos.
2. 
Todas as alternativas estão corretas.
3. 
Por meios externos e internos.
Resposta correta
4. Incorreta: 
Pela interação sociocultural.
5. 
Somente por processos externos.
6. Pergunta 6
/1
O que é um ambiente facilitador de alfabetização?
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1. 
Um ambiente que tenha apenas o necessário para criança aprender.
2. 
Um ambiente que tem como objetivo integrar a criança e motivá-la.
Resposta correta
3. 
Aquele que proporciona o lúdico.
4. 
O que proporciona recursos diversos.
5. 
O ambiente não favorece em nada no processo de alfabetização.
7. Pergunta 7
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Segundo Magda Soares (2004), uma das maiores pesquisadoras do país sobre alfabetização, as etapas da alfabetização não são tão simples como podemos imaginar e requerem muito cuidado. Nesse processo de aquisição de leitura e escrita, o indivíduo deve participar ativamente e não somente como um indivíduo que recebe as informações. Uma das principais etapas do processo de alfabetização é a: 
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1. 
Representação dos nomes da família.
2. 
Representação de grafemas em sequência alfabética;
3. 
Representação da família em forma de desenho;
4. 
Representação do seu nome;
5. 
Representação de fonemas em grafemas;
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
Um aluno é alfabetizado e faz uma compreensão da leitura de modo que seja bastante razoável, porém existem alguns problemas com esse aluno no processo da língua escrita. Podemos dizer que esse aluno é iletrado?
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1. 
Neste caso vale uma avaliação psicopedagógica para verificar se eles têm algumas dificuldades de aprendizagem.
2. 
Não porque ele é preguiçoso.
3. 
Sim, independente de ter o domínio de leitura e do código, existe uma defasagem no processo de aprendizagem.
Resposta correta
4. 
O aluno deve fazer uma avaliação psicopedagógica e também psiquiátrica.
5. 
Não, pois ele tem domínio de leitura.
9. Pergunta 9
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Pense na seguinte situação: A professora, no processo de alfabetização, propõe o acesso de alguns periódicos na sala de aula para que as crianças possam se apropriar mais da língua e desenvolver habilidades. Ações costumeiras, como ler um livro ou uma revista, fazer uma anotação podem propiciar melhores desenvolvimentos cognitivos na aquisição da escrita. Neste caso, é correto afirmar que:
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1. 
Não existe intenção de letramento.
2. 
Existe a intenção de letramento só que parcial, pois nem sempre o acesso a esses recursos implica uma melhora no desenvolvimento cognitivo.
3. 
A professora está se apropriando do processo de letramento, pois quanto mais familiarizadas as crianças forem com a leitura e escrita, maior é a contribuição para o domínio efetivo da língua.
Resposta correta
4. 
O letramento se dá exclusivamente pela aquisição da leitura.
5. 
A professora não tem intenção em letrar o aluno, apenas deixar à disposição deles os materiais.
10. Pergunta 10
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Quando se trata no processo da aquisição da língua escrita, afirmamos que é um fator social, de caráter histórico e que deve envolver muita interatividade. A aprendizagem da escrita dá-se por um conjunto de signos que são utilizados como instrumentos das necessidades socioculturais. A escrita então, deve ser considerada um produto cultural e não somente um instrumento de aprendizagem escolar. Qual o teórico que fez essa afirmação?
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1. 
Emília Ferrero
2. 
Vygotsky
Resposta correta
3. 
Piaget
4. 
Wallon
5. 
Ana Teberosky