AOL3 - Psicologia do Desenvolvimento

Prévia do material em texto

Avaliação On-Line 3 (AOL 3) – 
Questionário Psicologia
1. Pergunta 1
O pesquisador Jean Piaget (1896—1980) é um dos três cientistas que até hoje 
norteiam os trabalhos sobre o desenvolvimento infantil. Para ele, é papel da 
escola e dos mediadores facilitar o desenvolvimento cognitivo infantil, uma vez 
que a construção de saberes só é possível a partir desse desenvolvimento. Para
isso, a criança deve ser exposta a desafios, pois é a partir deles que elabora as 
experiências e constrói seus saberes. Assim como Wallon, Piaget estabeleceu 
diferentes estágios do desenvolvimento dos indivíduos.
Relacione, a seguir, os estágios do desenvolvimento com as descrições de cada 
um.
BQ02_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_08_v1.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1. IV, III, I e II. 
Resposta correta
2. III, I, IV e II.
3. II, IV, III e I.
4. I, IV, II e III.
5. I, II, III e IV.
2. Pergunta 2
Leia atentamente o trecho a seguir.
“Isso acontece, por exemplo, no aprendizado da matemática. Inicialmente 
incapazes de entender os números e as operações, as crianças vão vivenciar 
inúmeras situações — dentro e fora das escolas — em que estes aparecem. 
Combinando as experiências, começarão a empregar, inicialmente de forma 
não convencional, esses símbolos em suas atividades, até adquirirem o domínio
de seu uso. A partir daí, sua atividade "espontânea" de resolução de problemas 
vai incorporar a linguagem matemática específica de nossa cultura. Como se 
vê, um processo social foi internalizado e passou a fazer parte da atividade 
psicológica da criança. O mesmo acontece com a aquisição da linguagem.”
(GLOSSÁRIO pedagógico. Educacional. Disponível em: 
http://www.educacional.com.br/glossariopedagogico/verbete.asp?
idPubWiki=9593. Acesso em: 17 mar. 2019.)
Em que escola da Psicologia da Educação o trecho apresentado está baseado? 
Como é possível perceber essa informação?
1. Tem como base o construtivismo, pois entende que houve 
construção interna de conhecimento, independentemente da relação 
entre colegas.
2. Tem como base a teoria evolucionista, pois apenas as crianças 
capazes de compreender os conceitos apresentados puderam seguir 
em frente na aprendizagem.
3. Tem como base a teoria da recapitulação, pois entende que as 
crianças repetem a história de vida da raça humana.
4. Tem como base o socioconstrutivismo, pois parte da ideia de que o 
conhecimento é construído a partir de processos internos da criança e 
da relação dela com o meio. Resposta correta
5. Tem como base as teorias de Alfred Binet, pois leva em 
consideração a idade das crianças e seu estágio de desenvolvimento.
3. Pergunta 3
A Psicopedagogia analisa e busca maneiras de resolver as dificuldades de 
aprendizagem, trabalhando a partir de diferentes pontos de vista e atuando em 
diferentes contextos. Dessa forma, o profissional da Psicopedagogia aborda o 
processo de aprendizagem no meio em que o indivíduo está inserido. Por isso 
existe a possibilidade de esse profissional trabalhar em diversos lugares, 
atuando de formas distintas.
Com base nas possibilidades de atuação do psicopedagogo, analise as 
afirmativas a seguir, relacionando o contexto de atuação à contribuição que 
pode ser oferecida por esse profissional.
BQ02_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_16_V2.JPG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1. III, IV, I e II. 
Resposta correta
2. III, II, IV e I.
3. I, II, III e IV.
4. II, I, IV e III.
5. IV, III, II e I.
4. Pergunta 4
A Neuropsicopedagogia tem como objetivo identificar as dificuldades de 
aprendizagem e, então, propor e executar intervenções que levem ao 
desenvolvimento pleno do aprendiz. Para isso, tanto a Psicopedagogia quanto a 
Neuropsicopedagogia atuam no sentido de desenvolver novas “rotas neuronais”
que possibilitem o aprendizado do indivíduo. Esse processo de desenvolvimento
de novas rotas recebe o nome de plasticidade cerebral (ou neuronal), o qual 
atua em três níveis distintos.
Analise as informações a seguir e relacione cada nível à sua respectiva 
explicação.
BQ02_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_20_v1.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1. I, III, II.
2. III, I, II. 
Resposta correta
3. II, III, I.
4. III, II, I.
5. II, I, III.
5. Pergunta 5
Leia atentamente o trecho a seguir, a respeito de Jean Piaget.
“Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, 
movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que 
denominou epistemologia genética — isto é, uma teoria do conhecimento 
centrada no desenvolvimento natural da criança. […]
[…] para o cientista suíço, o conhecimento se dá por descobertas que a própria 
criança faz — um mecanismo que outros pensadores antes dele já haviam 
intuído, mas que ele submeteu à comprovação na prática. Vem de Piaget a 
ideia de que o aprendizado é construído pelo aluno e é sua teoria que inaugura 
a corrente construtivista.”
(FERRARI, M. Jean Piaget, o biólogo que colocou a aprendizagem no 
microscópio. Nova Escola. 1º out. 2008. Disponível em: 
https://novaescola.org.br/conteudo/1709/jean-piaget-o-biologo-que-colocou-a-
aprendizagem-no-microscopio. Acesso em: 16 mar. 2019.)
Com base no excerto apresentado e em seus conhecimentos sobre a teoria de 
Piaget, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para 
as falsas.
I — ( ) Piaget cunhou o conceito de organização, que se refere aos mecanismos 
encontrados pelo indivíduo para organizar seus pensamentos.
II — ( ) A adaptação, para Piaget, é a forma como a criança lida com novas 
informações, podendo ser por assimilação ou por acomodação.
III — ( ) O conceito de equilibração cunhado por Piaget refere-se ao esforço 
realizado para equilibrar os sentimentos e os novos conhecimentos.
IV — ( ) De acordo com Piaget, a criança constrói seus saberes por meio da 
elaboração das experiências.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1. F, F, V, V.
2. V, V, F, V.
3. F, V, F, V. 
Resposta correta
4. V, F, V, F.
5. V, F, F, V.
6. Pergunta 6
Entre as teorias desenvolvidas mais recentemente, baseadas especialmente na 
concepção de aprendizagem como processo construtivo, existem variações, 
pois umas atribuem maior importância ao aprendizado interno, outras 
defendem que o contexto e a interação se fazem essenciais. Há outras, ainda, 
que defendem que, mais do que aprendizagem, a interação é essencial para o 
desenvolvimento de processos psicológicos.
Considerando essas novas teorias, analise as afirmativas a seguir, assinalando 
V para as verdadeiras e F para as falsas.
I — ( ) Para as teorias do enfoque e contexto cultural, os processos psicológicos 
só podem ser avaliados a partir da interação com indivíduos.
II — ( ) O estudo dos conteúdos escolares avalia o currículo das escolas, 
decidindo o que é ou não relevante na educação formal dos indivíduos.
III — ( ) Para as teorias do enfoque e contexto cultural, a interação é essencial, 
ainda que o aprendizado, no fim, seja construído individualmente.
IV — ( ) Existe uma área da Psicologia da Educação que estuda novas práticas 
de ensino que consideram o aluno como protagonista e que abarcam diferentes
formas de estudo.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1. V, F, F e V. 
Resposta correta
2. F, F, V e V.
3. V, F, V e F.
4. V, V, F, e F.
5. F, V, F e V.
7. Pergunta 7
Uma das grandes áreas de estudo dentro da Psicologia da Educação é a 
medição das diferenças individuais por meio de testes, na qual se destaca o 
psicólogofrancês Alfred Binet (1857—1911). Esse pesquisador desenvolveu 
testes que tinham como objetivo identificar o desenvolvimento intelectual por 
meio da idade mental da criança, a partir de três elementos básicos: 
compreensão, raciocínio e capacidade de julgamento.
Considerando os estudos de Binet, analise as afirmativas a seguir.
I) Os testes de Binet partem da concepção de desenvolvimento intelectual 
como uma aquisição progressiva de mecanismos intelectuais básicos.
II) A partir dos testes desse pesquisador, foi possível determinar se uma criança
tem algum tipo de atraso em seu desenvolvimento intelectual.
III) Apesar da possibilidade de verificação de atrasos no desenvolvimento 
intelectual de uma criança, o teste de Binet era considerado limitado, por não 
possibilitar a quantificação do atraso verificado.
Assinale a opção que apresenta as alternativas corretas.
1. Está correta apenas a afirmativa III.
2. Estão corretas apenas as afirmativas I e III.
3. Estão corretas apenas as afirmativas I e II. 
Resposta correta
4. Está correta apenas a afirmativa I.
5. Estão corretas apenas as afirmativas II e III.
8. Pergunta 8
Ainda que a Psicopedagogia tenha uma grande área de atuação e vasta 
produção de saberes, outra ciência vem se desenvolvendo e estabelecendo 
relações com as neurociências: a Neuropsicopedagogia. Essa ciência busca aliar
as descobertas neurológicas ao trabalho de intervenção em dificuldades e 
transtornos de aprendizagem.
Considerando, então, essa ciência e os profissionais que nela atuam, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
I — ( ) Ao contrário do psicopedagogo, o neuropsicopedagogo tem uma área de 
atuação bastante limitada, pois restringe-se a atendimentos em clínicas.
II — ( ) A Neuropsicopedagogia tem como objetivo principal a análise das 
relações entre a aprendizagem e o sistema nervoso, a fim de possibilitar o 
desenvolvimento do ser humano de forma integral.
III — ( ) O neuropsicopedagogo deve identificar as dificuldades e, então, 
planejar e executar intervenções que possam desenvolver o aprendiz de forma 
plena.
IV — ( ) A Neuropsicopedagogia atua com o objetivo de desenvolver novas 
“rotas neuronais” para que o indivíduo possa aprender.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1. V, F, V, F.
2. V, V, F, F.
3. F, V, V, V. 
Resposta correta
4. F, V, F, F.
5. F, V, F, V.
9. Pergunta 9
 “O século XX foi marcado por inúmeras transformações na educação dos 
jovens brasileiros. As instituições de ensino tiveram acesso a estudiosos do 
Brasil e do mundo que mostraram um novo olhar sobre a maneira como 
aprendemos.
[…]
A base do pensamento construtivista consiste em considerar que há uma 
construção do conhecimento e que, para que isso aconteça, a educação deverá 
criar métodos que estimulem essa construção, ou seja, ensinar a aprender.”
(O QUE É o método de ensino construtivista? Escola da Inteligência. Disponível 
em: https://escoladainteligencia.com.br/o-que-e-o-metodo-de-ensino-
construtivista/. Acesso em: 17 mar. 2019.)
O construtivismo, decorrente das teorias de Piaget, defende que:
1. Por existirem padrões de aprendizagem, é possível que as turmas 
das escolas sejam formadas por muitos alunos.
2. Existe um padrão de forma de aprendizagem aplicável a todos os 
indivíduos, ou seja, a maneira como se dá a aprendizagem é a mesma 
para todas as pessoas.
3. A intervenção do professor em sala de aula é essencial para a 
aprendizagem, pois ele é o responsável pela construção do 
conhecimento dos alunos.
4. O elemento essencial para a aprendizagem do indivíduo é sua 
interação com o meio em que está inserido.
5. A participação construtiva do indivíduo tem importância 
fundamental em seu processo de aprendizagem e faz do professor 
responsável por estimular essa aprendizagem.Resposta correta
10.Pergunta 10
Dois pesquisadores se destacam nas pesquisas sobre os processos de 
aprendizagem: Edward Lee Thorndike (1874—1949) e Charles H. Judd (1873—
1946). Thordnike elaborou teorias sobre a aprendizagem de condutas a partir 
da satisfação das necessidades ou de se evitar um perigo. Judd, por sua vez, 
tinha um enfoque prático, buscando aplicações para os conceitos da Psicologia 
na escola.
Considerando esses dois pesquisadores e seus estudos sobre os processos de 
aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras 
e F para as falsas.
I — ( ) As teorias desenvolvidas por Thorndike, apesar de fundamentais na 
época em que foram estabelecidas, acabaram tornando-se obsoletas e não 
influenciaram pesquisas futuras.
II — ( ) A fim de tornar úteis para professores e alunos os conhecimentos da 
Psicologia, Judd dedicou-se à análise do currículo e da organização escolar.
III — ( ) Para Judd, os processos mentais por meio dos quais a criança assimila 
os conhecimentos disponibilizados pela escola podem ser entendidos como uma
simples sequência de associações de estímulos e respostas.
IV — ( ) Os conteúdos escolares, na visão de Judd, são compostos pelos 
conhecimentos acumulados pela sociedade ao longo da história.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1. V, V, F e V.
2. V, F, F e V.
3. F, V, F e V. 
Resposta correta
4. F, F, V e F.
5. F, V, V e F.
	Avaliação On-Line 3 (AOL 3) – Questionário Psicologia