EEL0112 - POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU BÁSICA (10/10)

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Disciplina: EEL0112 - POLÍTICAS PÚBLICAS E 
ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA 
Período: 2020.3 
EAD (G) / AV 
Data: 20/11/2020 12:19:56 
 
 
ATENÇÃO 
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados. 
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 1a Questão (Ref.: 202006302915) 
O Artigo 205 da Constituição Federal de 1988 afirma que que a 
Educação: 
 
 
É um dever universal do homem; promove isonomia étnica e 
religiosa. 
 
Erradica os preconceitos de origem e idade; deve ser fomentada pela 
sociedade; busca o pleno desenvolvimento da pessoa. 
 
 
 
Erradica a pobreza; garante a gratuidade do ensino público nos 
municípios menos industrializados. 
 
É um dever do Estado; deve ser fomentada pela sociedade; é um 
dever da família. 
 
Permite desenvolver a cidadania; qualifica para o processo 
educacional. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 202006291489) 
Em relação aos princípios que regem a educação nacional, assinale, abaixo o único 
que NÃO pode ser considerado como verdadeiro de acordo com Lei n. 9.394/96 
(Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996): 
 
 
Proibição de qualquer vínculo entre a educação escolar e as práticas sociais. 
 
Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
 
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
 
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o 
pensamento, a arte e o saber; 
 
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
 
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 3a Questão (Ref.: 202006297431) 
Entre aquelas que poderiam ser chamadas de "modalidades especiais de educação", 
destinadas a atender a características particulares e específicas de determinados 
grupos de educandos, a Lei nº 9.394/96 dispõe sobre as seguintes: 
 
 
 Educação de Jovens e Adultos, Educação Infantil, Educação Superior 
 
Educação Profissionalizante, Ensino Técnico, Ensino Médio 
 
 Ensino Superior, EJA, Ensino Fundamental 
 
Educação Especial, Educação de jovens e adultos, Educação Profissional 
 
Creches e Pré-Escolas, Educação especial, EJA 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 202006296305) 
Sabe-se que o Estado permanece o mesmo enquanto os governos mudam, e são estes 
que fazem as políticas públicas para a nação. Nesse sentido, observe a figura abaixo e 
analise as afirmativas: 
 
Fonte: https://www.humorpolitico.com.br/admin/o-estado/, acesso em 03/09/2020. 
I - A figura representa corretamente o conceito de Estado, uma vez que este é 
escolhido por meio do voto direto, pelo povo, e deve sempre tomar as melhores 
decisões. 
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II - A sociedade civil deve aceitar, sem participação e críticas, a necessidade do 
pagamento dos altos impostos que o Estado cobra, pois são usados para o 
desenvolvimento do país. 
III - Ficaria mais ajustado se ao invés de "Estado", estivesse escrito "Governo" na 
figura, pois estes são responsáveis por políticas públicas, como aquelas destinadas ao 
uso correto dos impostos. 
Qual das alternativas abaixo é a verdadeira, em relação à análise dessas afirmativas? 
 
 
 
 
 
Apenas I está correta. 
 
I, II e III estão corretas. 
 
Apenas III está correta. 
 
Apenas I e III estão corretas. 
 
 
Apenas II e III estão corretas. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 202006282099) 
 A Lei nº 13.415 de 2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do ensino médio. Dentre as 
mudanças estabelecidas, destaca-se a alteração da carga horária que prevê: 
 
 
 
ampliação de 600 para 800 horas anuais 
 
ampliação de 1000 horas anuais para 1200 horas 
 
 ampliação de 800 para 1000 horas anuais, podendo chegar à 1400 horas 
anuais 
 
ampliação de 800 para 1500 horas semestrais 
 
ampliação de 600 para 1200 , tornando o ensino integral 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 202006296452) 
A discussão entre a liberdade e os limites do ser humano em relação às suas ações 
já pode ser encontrada em Leviatã, um livro de autoria de Thomas Hobbes e 
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publicado em 1651, na qual usa a seguinte expressão: "O homem é o lobo do 
homem". 
Nesse contexto e tendo como referência as ideias desse autor, avalie as seguintes 
asserções e a relação proposta entre elas. 
I. É possível que os homens em estado de natureza, no qual nascem, sejam 
excessivamente livres, o bastante para não frearem impulsos nocivos aos demais. 
PORQUE 
II. Para superar essa situação, por meio do contrato social, os homens renunciaram 
parte de sua liberdade em nome de uma proteção oferecida pelo Estado. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da 
I. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 202006282113) 
As Políticas públicas podem assumir diferentes formatos com relação a sua 
implementação. Assinale a alternativa que apresenta os 4 diferentes formatos das 
Póliticas Públicas: 
 
 
Políticas distributivas, políticas governamentais, políticas compensatórias 
 
Políticas assistencialistas e regulatórias 
 
Políticas distributivas, políticas regulatórias, políticas assistencialistas 
 
 Políticas distributivas, políticas regulatórias, políticas redistributivas, 
políticas constitutivas 
 
Políticas estaduais, políticas municipais e politicas federais 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 202006300890) 
(IFT - MATO GROSSO) Um dos aspectos previstos na LDB 9394/96 é garantir 
aos sistemas de ensino autonomia e flexibilidade na organização curricular com o 
objetivo de propiciar-lhes condições de perceberem as diferentes demandas de seus 
estudantes e atendê-los de forma equânime. Nesse sentido, a organização da 
educação básica pode ser: 
 
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Por seriação anual e/ou semestral de forma modular, com previsão de 
atendimento e como garantia de acesso a todos os envolvidos nos processos 
de ensino-aprendizagem. 
 
Por séries anuais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, com 
base na idade, na competência e em outros critérios: ou por forma diversa de 
organização definida previamente pelo sistema de ensino, quer seja estadual 
ou municipal. 
 
Por séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos 
de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em 
outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse 
do processo de aprendizagem assim o recomendar. 
 
Por matrícula definida no calendário escolar para ingresso anual com início e 
fim previamente definidos pelos sistemas de ensino, observando a 
diversidade e particularidade de cada sistema. 
 
Por meio de ciclos, alternância de períodos de estudos, atendendo também 
aos grupos seriados, especialmente aqueles em que os alunos apresentam 
distorção em relação à idade/série. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 202006300923) 
(ENADE - PEDAGOGIA - 2008) 
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado 
por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo eLourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias. 
Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente 
para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a Educação, na 
variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente 
pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições 
sociais. A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e 
obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente 
os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, 
lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação 
do ensino, com todas as suas consequências. 
Observando a dinâmica das políticas públicas e a influência do Manifesto, 
podemos apontá-lo como: 
 
 
Autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar. 
 
Elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino. 
 
Conservador, na medida em que entendia a educação pública como 
privilégio. 
 
Libertário, pois pregava o fim do Estado. 
 
Inovador, pois compreendia a Educação como um direito social. 
 
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 10a Questão (Ref.: 202006300939) 
(Adaptada de ENADE 2011 - PEDAGOGIA) Na Política Nacional de Educação 
Especial, na perspectiva da educação inclusiva, o atendimento educacional 
especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo 
oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com os 
pressupostos da inclusão escolar expressos na referida política, avalie as 
afirmações a seguir. 
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na 
concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como 
valores indissociáveis. 
II. Com base na Constituição, a LDB, desdobrada na consecução da lei em 
questão, propõe a educação inclusiva e prevê o seu acesso, a participação e 
a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares. 
III. O princípio educacional de educar a todos é uma proposta de romper a 
dicotomia e o entendimento de uma política de Estado para inclusão. Sendo 
assim, a diretriz é a mesma para ensino privado e público, com 
financiamento do governo para as instituições privadas que acolherem 
jovens em situação de inclusão. 
É correto apenas o que se afirma em 
 
 
I e II. 
 
II e III. 
 
II somente. 
 
I somente. 
 
I e III. 
 
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