PCC de Neurociencias cognitivas

Prévia do material em texto

Universidade Estácio de Sá
PCC - Neurociências cognitivas (ESD0001/3621667)9007
Professor: Roberto Sena Fraga Filho
 KATIELY BARBOZA DE ALCÂNTARA
202003068012
 NOVA RUSSAS 17/11/20 
O nosso cérebro funciona assim principalmente por causa das suas reações químicas e das complexas conexões de neurônios, que são as principais células do cérebro. O cérebro humano tem bilhões de neurônios, que se comunicam entre si por meio de longas fibras, chamadas axônios. Assim, por meio dos axônios, um único neurônio pode fazer milhares de conexões com outros neurônios. Eles se conectam através de fibras ramificadas, chamadas dendritos. Por causa disso, o número de conexões do cérebro é impressionante! E o que mais impressiona é que todas essas conexões entre neurônios e dendritos acontecem de forma muito organizada. É simplesmente incrível!
Essas conexões vão ficando mais complexas com o tempo, conforme o bebê vai se desenvolvendo dentro do útero da mãe e depois de nascer. Mas isso acontece de forma bem organizada. Por meio das fibras, um neurônio se conecta a outro, que pode estar a poucos centímetros de distância. Mas, se pensarmos no tamanho das células, essa distância é enorme. E às vezes não basta a fibra se conectar a qualquer parte do neurônio; precisa ser a uma parte específica dele.
A partir do momento em que um neurônio produz uma nova fibra, ela passa a ser guiada por reações químicas que agem como placas de trânsito, dizendo “pare”, “continue” ou “vire”. Isso acontece até a fibra chegar a seu destino. Se a transmissão não fosse tão organizada assim, as fibras iam ficar perdidas. Todo esse processo é extremamente organizado, e tudo começa com as informações contidas no nosso DNA.
FUNÇÕES EXECUTIVAS
O cérebro é um elemento fundamental para a vida de uma pessoa. O órgão é o responsável pelo controle que temos sobre nosso próprio comportamento e autonomia. Em meio a tantas funções presentes nesta parte do corpo, uma que devemos destacar é a executiva. Mas, afinal, como podemos definir as funções executivas?
Elas são responsáveis pela realização das atividades diárias, indispensáveis em nossas vidas. A definição que utilizaremos aqui é a seguinte: as funções executivas são um conjunto de habilidades necessárias para o controle de nossa saúde mental e vida funcional.
A importância das Funções Executivas
Ao longo de vários anos de pesquisa cientistas chegaram a uma conclusão importante acerca das funções executivas. Estudos sugerem que o desenvolvimento dessas funções é responsável por exercer influências diretas na regulação emocional. Além disso, as funções cognitivas também são trabalhadas. As funções executivas são responsáveis por coordenar e integrar o espectro da tríade neurofuncional da aprendizagem.
Vale dizer que isso revela a necessidade da criação de um modelo integrado de desenvolvimento tanto emocional quanto cognitivo. A evolução das funções emocionais apresenta um papel importante na vida de todos, uma que vez que essa habilidade atua na aprendizagem de diferentes conteúdos acadêmicos. Uma evidência de tal ligação é o fato de muitos pesquisadores estudarem a relação entre distúrbios de aprendizagem e as funções executiva. 
 
 
Teste do marshmallow ficou conheci do por ser realizados com crianças a partir 
dos anos 1960 na Universidade de Stanford, nos Estados Unidos. 
Um experimento realizado inicialmente por um psicólogo chamado Walter 
Mischel. Esses experimentos tinham o objetivo de medir o autocontrole 
em crianças, a capacidade de controlar as emoções e os desejos no momento 
presente. Uma pessoa instruiria a criança e coloca ria na sua frente um 
marshmallow, e em seguida dava uma orientação “vou sair uns minutos e 
quando eu voltar irei te dar mais um m arshmallow, se você não comer esse que 
você já tem”. Algo bem simples, que teria uma recompensa final. Com o 
objetivo de ver quanto tempo a criança controlaria o impulso de comer 
o doce. Algumas crianças tiveram estratégias melhores e foram capazes de 
controlar seus impulsos diante de um a recompensa de curto e longo prazo. 
 
Podemos então perceber, que as funções executivas, são aquelas que nos 
permitem planejar, tomar decisões, relacionar em nossa mente os nossos 
objetivos e ações a serem tomadas diante de algo que nos desafie. 
Há áreas no cérebro que são desenvolvidas ainda na infância, em crianças a 
partir de quatro anos, mas não completa sua formação somente na 
adolescência. No momento que essas áreas estão formadas, o aluno adquire 
maior capacidade de solucionar problemas, analisar e controlar 
comportamentos, além de melhorar a memorização de curta duração, 
raciocínio abstrato, gerenciar respostas emocionais, entre outros. 
As funções executivas, que também são funções cognitivas e importantes no 
processo de aprendizagem, colaboram com o estudante quando precisam 
encontrar soluções, conduzir e elaborar estratégias comportamentais nas mais 
diversas circunstâncias.
REFERÊNCIAS:
· VÍDIO DO MARSHMALLOW TEST
· FUNÇÕES EXECUTIVAS: https://institutoneurosaber.com 
· PAINELDEEDUCAÇÃO.COM.BR/2017/11/08/FUNÇÕES EXECUTIVAS E SEU IMPACTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM./
· https://wol.jw.org/pt/wol/d/r5/lp-t/102017129#h=18:0-21:406 (Como funciona o cérebro?)