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DEFINIÇÃO Apresentação dos caminhos da Educação e da Filosofia da Educação no Brasil, analisando a Filosofia na prática educacional brasileira. PROPÓSITO Compreender os mecanismos educacionais, especificamente no Brasil, a partir da Filosofia da Educação como disciplina filosófica. OBJETIVOS MÓDULO 1 Identificar a relação histórica entre a Educação e a Filosofia MÓDULO 2 Descrever a história da Filosofia da Educação no Brasil MÓDULO 3 Identificar alguns dos possíveis papéis da Filosofia na prática educacional INTRODUÇÃO No Prefácio da primeira edição de sua História da Filosofia, Nicola Abbagnano aponta duas características importantes da Filosofia, que servirão como base para o desenvolvimento deste tema: Fonte: Shutterstock Como complementação de seu pensamento, ele afirma que a Filosofia é o próprio homem, “que em si mesmo se faz problema e busca as razões e o fundamento do ser que é o seu”. Ao considerar que toda Pedagogia se desenvolve a partir de uma concepção humana, fica fácil compreender as relações entre Filosofia e Educação. É sobre isso que falaremos neste tema. NICOLA ABBAGNANO Nicola Abbagnano (1901-1990) foi um filósofo existencialista italiano, que procurou encontrar um princípio metafísico a partir do qual todas as outras realidades fossem garantidas, sem que, contudo, fossem reduzidas a puro racionalismo ou irracionalismo, realismo ou idealismo. O princípio por ele encontrado foi o conceito de existência. Fonte: Infopédia.
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