Colaborar - Aap4 - Letramentos e Alfabetização

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30/11/2020 Colaborar - Aap4 - Letramentos e Alfabetização
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Aap4 - Letramentos e Alfabetização
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Informações Adicionais
Período: 23/11/2020 00:00 à 05/12/2020 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 559551781
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a)
b)
c)
1) Leia o texto a seguir:
 
O modelo de sequência didática está associado às pesquisas sobre a aquisição da língua escrita através de
um trabalho sistemático com gêneros textuais desenvolvidas pelo grupo de Genebra. De modo simples e
numa resposta direta, sequência didática (doravante SD) é um modo de o professor organizar as atividades
de ensino em função de núcleos temáticos e procedimentais. Assim, sequência didática é um conjunto de
atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito.
Fonte: ARAÚJO, DL.  O que é (e como se faz) sequência didática? Entrepalavras, Fortaleza - ano 3, v.3, n.1, p.
322-334, jan/jul 2013
 
A partir desse contexto, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A sequência didática é um bom recurso para se trabalhar o(s) letramento(s), principalmente, por meio de
gêneros textuais, pois mostra ao aluno uma sequência lógica e organizada de como trabalhar determinado
texto com as suas respectivas funções sociais.
II. A sequência didática se limita ao trabalho com gêneros textuais, os quais não possuem nenhuma relação
com os processos de letramento(s)
III. A sequência didática é deve ser usada com cautela pelo professor, pois permite somente o trabalho cm
gêneros textuais, sem abranger atividades interdisciplinares entre as áreas do conhecimento.
Agora, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Somente a afirmativa I é correta.  Alternativa assinalada
Somente a afirmativa II é correta.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
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d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
3)
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Oficina é uma forma de construir conhecimento, com ênfase na ação, sem perder de vista, porém, a
base teórica. [...] conceitua como sendo “um tempo e um espaço para aprendizagem; um processo ativo de
transformação recíproca entre sujeito e objeto; um caminho com alternativas, com equilibrações que nos
aproximam progressivamente do objeto a conhecer”. Uma oficina é, pois, uma oportunidade de vivenciar
situações concretas e significativas, baseada no tripé: sentir-pensar-agir, com objetivos pedagógicos. Nesse
sentido, a metodologia da oficina muda o foco tradicional da aprendizagem (cognição), passando a
incorporar a ação e a reflexão. Em outras palavras, numa oficina ocorrem apropriação, construção e
produção de conhecimentos teóricos e práticos, de forma ativa e reflexiva.
Fonte: PAVIANI, M. S.; FONTANA, N. M. Oficinas pedagógicas: relato de uma experiência. Conjectura, v14,
n2, 2009. 
 
A partir desse contexto, complete as lacunas da sentença a seguir.
 
Podemos dizer que as oficinas são ótimos meios de trabalhar a ____________ na escola, pois dá a
oportunidade de se trabalhar com diversos ____________ de forma que os alunos possam vivenciar situações
concretas de uso de vários ____________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas:
interdisciplinariedade - gêneros textuais - gêneros textuais.
língua portuguesa - letramentos - gêneros textuais.
interdisciplinaridade - letramentos - gêneros textuais.  Alternativa assinalada
língua portuguesa - gêneros textuais - letramentos.
interdisciplinaridade - discursos - gêneros textuais.
Os gêneros são vistos como objetos mediadores da comunicação entre os indivíduos, porém, só serão
útil dessa maneira a partir do momento em que o sujeito apropriar-se deles. Isso justifica tratarmos os PL,
as SD e as PTL como instrumentos, afinal, cada um deles necessita da abordagem de textos (ou gêneros de
texto) para que o ensino seja realizado no ambiente escolar, ou em outras palavras, para que o professor
possa organizar suas aulas.
 
A partir desse contexto, associe os instrumentos, apresentados na coluna I, com suas respectivas definições,
elencadas na coluna II.
 
COLUNA I
 
I- Sequência Didática
II- Práticas de letramento
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
III- Projetos de letramento
 
COLUNA II
 
A) conjunto de atividades que se origina de um interesse real na vida dos alunos e cuja realização envolve o
uso da escrita, isto é, a leitura de textos que, de fato, circulam na sociedade e a produção de textos que
serão realmente lidos, em um trabalho coletivo de alunos e professor, cada um segundo sua capacidade.
B) comportamentos exercidos pelos participantes num evento de letramento, bem como as concepções
sociais e culturais que o configuram, determinam sua interpretação e dão sentido aos usos da leitura e da
escrita naquela particular situação.
C) atividades escolares organizadas de maneira sistemática, em torno de um gênero oral ou escrito, cuja
principal finalidade é a de ajudar o aluno no melhor domínio de um gênero de texto, permitindo-lhe, assim,
uma maneira mais adequada de falar ou escrever em uma dada situação de comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
Alternativas:
I-C, II-B, III-A.  Alternativa assinalada
I- A, II-B, III-C.
I- C, II - A, III - B.
I - B, II - C, III - A.
I- B, II - A - III - C.
Há autores que consideram que letramento são as práticas de leitura e escrita. Pode-se definir hoje o
letramento como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita, enquanto sistema simbólico e
enquanto tecnologia, em contextos específicos, para objetivos específicos. Além disso, o letramento pode
ser entendido como as práticas e eventos relacionados com uso, função e impacto social da escrita. Nessa
concepção, letramento são as práticas sociais de leitura e escrita e os eventos em que essas práticas são
postas em ação, bem como as conseqüências delas sobre a sociedade.
 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.
 
____________ são situações em que a leitura e a escrita se manifestam na sociedade. ____________ são os
espaços em que essas práticas acontecem. Por isso, dizemos que os letramentos são ____________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas:
práticas de letramento - eventos de letramentos - únicos.
eventos de letramento - eventos de letramentos - únicos.
práticas de letramento - eventos de letramentos - múltiplos.  Alternativa assinalada
práticas de letramento - práticas de letramentos - múltiplos.
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eventos de letramento - práticas de letramentos - únicos.
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