Educação e Surdez

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Questão 1/10 - Libras 
“a educação dos surdos vem sendo marcada por discursos que buscam tratar os surdos pelo olhar do reparo, baseados pela norma 
ouvinte.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 200. 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma que a 
falta de audição é tida como um viés negativo. 
Nota: 10.0 
 
A O sujeito surdo é tido como um ser sociável e desimpedido de aprender, já que tem o cognitivo preservado. 
 
B Opera-se uma tentativa de correção do sujeito surdo por meio de práticas fonoaudiológicas, pois aprender a falar é uma tarefas 
desejadas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta. Segundo o livro-base, “baseados pela normal ouvinte, ou seja, a falta de audição é tomada por um 
viés negativo, pelo qual se opera a tentativa de correção desse sujeito por meio de práticas fonoudiológicas: o aprender a falar está entre as 
tarefas desejadas do modo geral.” (livro-base, p. 202) 
 
C Em nenhum momento do seu aprendizado, o sujeito surdo aprende a falar, pois não é uma exigência da sociedade. 
 
D Pretende-se desenvolver a fala apenas para os sujeitos que não têm 100% da audição comprometida. 
 
E Aprender a falar nunca foi tido como uma características negativa, até porque o sujeito pode desenvolver-se integralmente, mesmo 
que a comunidade não conheça Libras. 
 
 
Questão 2/10 - Libras 
Observe a imagem: 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 137 
Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a resposta correspondente à ENM (expressão não 
manual) feita pela intérprete: 
Nota: 10.0 
 
A Perfeito! 
 
Você acertou! 
Comentário: Conforme se lê na legenda da primeira das três imagens da p.137, o sinal corresponde à ENM (expressão não manual) 
“Perfeito!”. 
 
B Aprovado! 
 
C Extremamente inteligente! 
 
D Ótimo! 
 
E Excelente! 
 
Questão 3/10 - Libras 
“Sabemos que durante a Antiguidade e por quase toda a Idade Média pensava-se que os surdos não fossem educáveis, ou, pior fosse 
imbecis. ” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 203. 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma porque 
os surdos não eram considerados educáveis. 
Nota: 10.0 
 
A Os surdos eram vistos como seres destemidos. 
 
B Na Idade Média, o sujeito surdo eram considerado temido. 
 
C Os surdos eram considerados os maiores pensadores da Antiguidade. 
 
D Na visão aristotélica, os surdos não teriam capacidade para pensar. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “baseadas na visão aristotélica de que a falta [da fala] se atrelava ao ato 
de pensar, portanto, um sujeito que não falasse estava necessariamente condicionado ao não pensamento, ao não uso da linguagem” (Livro-
base, p. 203) 
 
E Na Idade Média, o sujeito que não ouvia era considerado o dominados das linguagens. 
 
Questão 4/10 - Libras 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Embora seu uso e difusão sejam legalmente assegurados, a Libras continua sendo uma língua utilizada por uma parcela pequena da 
sociedade e, em se tratando de língua de minorias, não adquire o mesmo status da língua majoritária” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 239. 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, assinale a única alternativa que 
apresenta as dificuldades enfrentadas pelo ensino da Libras no Brasil: 
Nota: 10.0 
 
A A complexidade gramatical da Libras, que é superior à da língua majoritária. 
 
B Falta de reconhecimento de sua importância no contexto brasileiro, aliada à visão da surdez como doença. 
Você acertou! 
Comentário: “Embora fora dos espaços acadêmicos a língua continuasse sendo utilizada, não havia o reconhecimento social de seu valor social 
e importância. Somada a essa decisão, à visão da deficiência sobre a pessoa surda e ao fato de essa parcela da população ser uma minoria, a 
língua de sinais permaneceu à margem da sociedade, no Brasil, durante quase um século (...)” (livro-base, p. 239) 
 
 
C O isolamento da comunidade surda em relação ao restante da população e sua resistência a integrar-se à sociedade como um todo. 
 
D Falta de professores qualificados para ensinar Libras nos contextos escolares. 
 
E Impossibilidade de, no ambiente escolar, ensinar duas línguas diferentes aos alunos. 
 
Questão 5/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
(...) em 1827 foi promulgada a primeira e única Lei Geral referente à instrução primária no Brasil durante o império (...) 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164. 
 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação a instrução primária no período do Império, 
assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A A Lei Geral determinou que todas as vilas e lugares mais populosos tivessem escolas de letras, tantas quantas fossem necessárias 
para mudar o quadro da educação. 
 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com Rocha (citado por Sofiato, 2011, p.34) “em 1827 foi promulgada a primeira e única Lei geral referente à instrução 
primária no Brasil durante o Império, presente no artigo 1º que em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos haverá escolas de letras”, 
tantas quantas fossem necessárias para tentar mudar o quadro educacional da população brasileira. (livro base, p. 164) 
 
B A única lei sobre o ensino primário no Brasil foi feita pelos portugueses em 1500. 
 
 
C O Brasil só organizou a educação primária no século XXI. 
 
D O período do Império no Brasil se preocupou em organizar o ensino Superior. 
 
E A Lei Geral criou escolas nas capitais do país na época do Império. 
 
Questão 6/10 - Libras 
Leia o trecho a seguir: 
“(...) houve um período em que a língua de sinais foi proibida; seu uso, dessa forma, restringiu-se aos espaços marginais e ‘não-oficiais’” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 248. 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, marque a única alternativa correta 
a respeito da proibição da Libras: 
Nota: 0.0 
 
A Trata-se de importante medida de proteção para a comunidade surda. 
 
B Levou à uma diminuição dos movimentos em favor dos direitos das pessoas surdas. 
 
C Permanece até hoje como uma medida existente no Brasil. 
 
D Ocorreu em 1880, durante o II Congresso de Milão. 
Comentário: “A razão deste não aparecimento da língua de sinais se deu, principalmente, pela sua proibição em 1880, quando da realização do 
II Congresso de Milão” (livro-base, pp. 238-39) 
 
E Auxiliou no reconhecimento e valor da língua de sinais no mundo todo. 
 
Questão 7/10 - Libras 
“O foco principal da educação das pessoas surdas era o desenvolvimento de seu pensamento, a aquisição de conhecimentos e, por fim, 
a comunicação com o mundo ouvinte.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponívelem: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 203. 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma o 
porquê da fala ser considerada uma estratégia. 
Nota: 10.0 
 
A Considerada como uma estratégia, a fala era o único modo de comunicação com a comunidade surda. 
 
B Como forma estratégica, a fala era como uma forma de preservar a surdez dos ouvintes 
 
C A pessoa surda só poderia utilizar-se da fala dos ouvintes para compreender as coisas do mundo. 
 
D Pretendia-se utilizar a fala como estratégia para curar a surdez. 
 
E A fala era considerada uma estratégia, pois pretendia-se desenvolver o pensamento e a linguagem. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “a fala [...] nesse período era considerada uma estratégia, em meio a 
outras, de se alcançar o seguinte objetivo: desenvolver o pensamento e, consequentemente, adquirir linguagem, já que, sob essa ótica, a pessoa 
surda estava privada de seu desenvolvimento global por não ouvir.” (Livro-base, p. 203) 
 
Questão 8/10 - Libras 
Leia o trecho a seguir: 
“Existem diversas escolas e tendências da linguística que propõem diferentes concepções de língua” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 237. 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, marque a alternativa que contém a 
concepção bakhtiniana de língua: 
Nota: 10.0 
 
A A língua é um fenômeno estético. 
 
B A língua é um processo criativo de cada pessoa. 
 
C A língua tem origem e explicações puramente psicológicas. 
 
D A língua é a materialização da linguagem humana. 
Você acertou! 
Comentário: “Assumimos, nesse momento, uma concepção bakhtiniana de língua, que a compreende como materialização da linguagem 
humana e, ainda, como um evento social, determinado por seus usuários a depender do local onde vivem, de seu contexto social e real – 
portanto, isenta de neutralidade” (livro-base, p. 237) 
 
E A língua é pouco afetada por transformações sociais e históricas. 
 
Questão 9/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
(...) em meados do séc. XIX, o Brasil não tinha uma política educacional nacional sistematizada. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164. 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação a população brasileira em meados do séc. XIX, 
assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A A população brasileira em sua maioria era rural e analfabeta, sendo a maioria formada de escravos. 
 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com Aranha (citado por Sofiato, 2011), em meados do século XIX, o Brasil não tinha uma política educacional nacional 
sistematizada. A população brasileira em sua maioria era rural e analfabeta. Sendo a maioria formada de escravos. (livro base, p. 164) 
 
B A população brasileira em meados do século XIX era toda alfabetizada e formada de imigrantes italianos. 
 
C A população brasileira era urbana e alfabetizada, sendo a maioria de portugueses. 
 
D Em meados do século XIX, a população brasileira era toda alfabetizada e formada por imigrantes europeus. 
 
E Com uma política educacional bem estruturada, a população era toda alfabetizada. 
 
Questão 10/10 - Libras 
Considere o texto abaixo: 
“É só por meio da aquisição de um sistema simbólico partilhado que podemos construir e expressar conceitos. E é sobre isso que este 
capítulo tratará: a expressão de conceitos em Libras.” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 125. 
 
Após a leitura do excerto anterior e considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a resposta 
correspondente ao sistema simbólico que a Libras representa 
Nota: 10.0 
 
A gestual 
 
B sonoro 
 
C língua 
Você acertou! 
Comentário: “Por isso, a interação com o outro, no âmbito de uma comunidade organizada socialmente, possibilita o desenvolvimento da 
linguagem, mais especificamente pela aquisição de um sistema partilhado de signos. Esse sistema partilhado, denominado língua, possibilita a 
comunicação em uma comunidade especifica. ” (p.124-125) 
 
D sintático 
 
E escrito