Características do TDAH, Autismo e Métodos de Intervenção

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	segunda, 7 Dez 2020, 17:32
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Questão 1
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Texto da questão
Qual a característica essencial do TDAH? 
Escolha uma opção:
a. um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais frequente e severo do que aquele tipicamente observado em indivíduos na mesma idade. 
b. Colaborar na eliminação de sentimentos de baixa autoestima, inferioridade, menos valia ou fracasso
c. O aluno deve ser inserido em uma sala com nível de desenvolvimento semelhante ao dele;
d. As tarefas propostas aos alunos que, desejavelmente, são simultaneamente de ensino, de avaliação e de aprendizagem,
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Questão 2
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Texto da questão
   Leboyer (2007) define o autismo como:
Escolha uma opção:
a.
Um distúrbio de desenvolvimento a tal ponto complexo que nenhum modelo, nenhuma abordagem clínica, metodológica ou terapêutica poderia, por si mesmo, abranger a verdade. 
b.
Um distúrbio de desenvolvimento a tal ponto complexo que todos os modelos de  abordagem clínica, metodológica ou terapêutica que abrange a verdade.
c.
Uma anomalia que chega a tal ponto complexo que nenhum modelo, nenhuma metodologia, por si mesmo, abranger a verdade.
d.
Uma disfunção que chega a tal ponto complexo que nenhum modelo, nenhuma metodologia, por si mesmo, abranger a verdade.
e. N.D.A
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Questão 3
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Texto da questão
  O que são AVP? e  AVDs?
Escolha uma opção:
a.
Atividades de Vida Prática e Atividade de Déficit Diário
b.
  N.D.A
c.
Atividades Prática e Atividades de Vida Diária 
d.
 Atividades Prática e Atividades Desenvolvidas
e.
Atividades de Vida Prática
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Questão 4
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Texto da questão
Quanto à Epidemiologia, Asperger e Autismo:
Escolha uma opção:
a.
Dada a falta de definições diagnósticas até recentemente, não é surpreendente que a prevalência da condição seja desconhecida, porém estima-se no início do século XVI.
b.
Dada à falta de definições diagnósticas até recentemente, não é surpreendente que a prevalência da condição tenha começado no século XIX.
c.
Dada a falta de definições diagnósticas até recentemente, não é surpreendente que a prevalência da condição seja desconhecida. 
d. N.D.A
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Questão 5
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Texto da questão
Com base  em Rosenau, estabelece a distinção entre as duas correntes de pensamento pós-modernismo céptico e afirmativo. Por quê?
Escolha uma opção:
a. Pós-modernistas cépticos negam qualquer possibilidade de se fazer ciência social empírica, e limitam-se a criticar trabalhos já escritos. Pós-modernistas afirmativos, inspirados em Derrida, defendem a adoção de critérios rigorosos para a análise, discussão e interpretação de textos e discursos indiretos.
b. Pós-modernistas cépticos negam qualquer possibilidade de se fazer ciência social empírica, e limitam-se a criticar trabalhos já escritos. Pós-modernistas afirmativos, inspirados em Derrida, defendem a adoção de critérios rigorosos para a análise, discussão e interpretação de textos e discursos. 
c. Pós-modernistas cépticos negam qualquer possibilidade de se fazer ciência social empírica, e limitam-se a criticar trabalhos já escritos. Pós-modernistas afirmativos, inspirados em Derrida, defendem a adoção de critérios rigorosos para a análise, discussão e interpretação de textos e discursos diretos
d. Pós-modernistas cépticos negam qualquer possibilidade de se fazer ciência social empírica, e limitam-se a criticar trabalhos já escritos. Pós-modernistas afirmativos, inspirados em Derrida, defendem a adoção de critérios rigorosos para a análise, discussão e interpretação de textos e discursos adequados.
e. N.D.A
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
O método TEACCH limita-se:
Escolha uma opção:
a.
 Auxilia em maioria de suas vezes e tem eficácia em casos excepcionais, segundo estudos de especialistas no assunto.
b. N.D.A
c.
A trabalhos apenas para aperfeiçoamento do cognitivo
d.
Não se limita apenas aos aspectos cognitivos, mas ensinando-lhes  também noções básicas de atividades de vida diária e atividades de vida prática possibilitando-lhes  maior independência possível. 
e. Limita-se apenas aos aspectos cognitivos
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Questão 7
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Texto da questão
Para BALLARIN (2003), considerando-se a abordagem psicodinâmica, um grupo de atividades em Terapia Ocupacional é definido como: 
Escolha uma opção:
a.
Aquele em que os participantes não se reúnem na presença do terapeuta ocupacional, para vivenciar experiências relacionadas ao fazer, como, por exemplo: passear, pintar, desenhar, modelar, dançar, fazer compras, relaxar, jogar, costurar etc. 
b.
Proporcionar aos profissionais de outras áreas que não a educacional, benefícios da abordagem e de possíveis recursos.
c.
 N.D.A
d.
Aquele em que os participantes se reúnem a presença dos pais, para vivenciar experiências relacionadas ao fazer, como, por exemplo: passear, pintar, desenhar, modelar, dançar, fazer compras, relaxar, jogar, costurar etc.
e.
Aquele em que os participantes se reúnem na presença do professor, para vivenciar experiências relacionadas ao dia-a-dia, como, por exemplo: estudar, comer, acordar, contar, falar, etc.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. O quadro de síndrome de Asperger apresenta validade nosológica incerta, caracterizada por perturbação qualitativa nas áreas de interação social e interesses.
II. Na décima revisão da Classificação Internacional de Doenças – CID 10(33), os Transtornos Globais do Desenvolvimento foram classificados como um grupo de alterações, caracterizadas por alterações qualitativas da interação social e modalidades de comunicação, e por um repertório de interesses e atividades restrito e estereotipado.
III. Em 1944, Asperger propôs em seu estudo a definição de um distúrbio que ele denominou Psicopatia Autística, manifestada por transtorno severo na interação social, uso pedante da fala, desajeitamento motor e incidência apenas no sexo masculino.
Escolha uma opção:
a. I, II estão corretas
b. Apenas a III está correta
c. Apenas a I está correta
d. Apenas a II está correta
e. Todas corretas 
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Em relação à interação social:
Escolha uma opção:
a. As crianças com TGD apresentam interação em iniciar uma conversa, mas não a  mantém
b. N.D.A
c. As crianças com TGD apresentam raras dificuldades em iniciar e mantém uma conversa.
d. A criança com TGD facilita a interação e se relaciona nos primeiros instantes
e. As crianças com TGD apresentam dificuldades em iniciar e manter uma conversa. 
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Na Didática do Ensino Superior, justifica-se o uso de resumos para:
Escolha uma opção:
a.
Iniciar os estudantes numa comunidade de prática discursiva.
b.
 N.D.A
c.
   Iniciar as crianças numa comunidade de prática discursiva específica.
d.
 Problematizar os estudantes numa comunidade de prática discursiva específica.
e.
Iniciar os estudantes numa comunidade de prática discursiva específica. 
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