AV LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Gabarito1

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Disc.: LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA   
	
	
	Acertos: 10,0 de 10,0
	15/11/2020
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	English as a Global Language
But English is news. The language continues to make news daily in many countries. And the headline isn't stating the obvious. For what does it mean, exactly? Is it saying that everyone in the world speaks English? This is certainly not true, as we shall see. Is it saying, then, that every country in the world recognizes English as an official language? This is not true either. So what does it mean to say that a language is a global language? Why is English the language which is usually cited in this connection? How did the situation arise? And could it change? Or is it the case that, once a language becomes a global language, it is there forever? (Crystal, 2003, p.2).
► Which of the reasons below is not connected to making English become a global language in the 21st century?
		
	
	The success of the British Empire during the 17th-19th centuries
	
	The economic and political consequences of the World War II, which made the USA become a leading nation worldwide
	
	The four greatest English-speaking countries in the world nowadays used to be British Colonies
	
	The USA's cultural influence all over the world, especially via Holloywood
	 
	The fall of the Western Roman Empire in the fifth century and the Germanic Invasions soon afterwards.
	Respondido em 15/11/2020 17:55:54
	
	Explicação:
The Germanic Invasions led to the rise of the embryos of the English language. However, the facts that made English go global are related to the other four items
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A group of procedures directed by an approach.Systematic procedures refers to:
		
	
	Learning
	
	Language
	
	School
	
	Approach
	 
	Method
	Respondido em 15/11/2020 17:55:09
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia atentamente o texto abaixo:
"Raciocinar é, partindo de ideias conhecidas, diferentes, chegar a uma terceira, desconhecida, e é o latim, quando estudado com método, calma e ponderação, o maior fator para aguçar o poder de raciocínio do estudante, tornando-lhe mais claras e mais firmes as conclusões"
(ALMEIDA, Napoleão Mendes de. Gramática latina. São Paulo: Editora Saraiva, 2001)
Pergunta:
A citação acima traz uma crença relativa ao ensino de línguas clássicas, tais como o grego e o latim. Nessa perpectiva, acreditava-se que o estudo de tais idiomas aguçaria a inteligência do aprendiz, tornando-o mais apto no desenvolvimento de sua capacidade de abstração, haja vista a complexidade no entendimento das regras gramaticais e itens lexicais dessas línguas. 
► Dentre as alternativas abaixo, marque a única opção que corresponde ao método cuja crença se baseia nas informações supracitadas:
		
	
	Método Direto
	
	Método Audiolíngual
	 
	Método de Gramática e Tradução
	
	Abordagem Comunicativa
	
	Abordagem Baseada em Tarefas
	Respondido em 15/11/2020 18:00:52
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O _________________ foi criado por Caleb Gattegno, cientista, matemático e educador egípcio. Não chega a ser considerado um método ortodoxo de ensino de línguas, mas um fruto da experiência de Gattegno como designer instrucional nas áreas da matemática, ensino de leitura e aprendizagem de idiomas. Gattegno acreditava que a aquisição de uma língua estrangeira se dava pelo mesmo processo de aquisição da materna: um processo criativo, de tentativas e erros, experimental, de autoavaliação e conclusão. The text refers to:
		
	
	Grammar translation
	
	Communicative Approach
	
	Direct Method
	 
	Silent Way
	
	None of them.
	Respondido em 15/11/2020 17:55:41
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	''O ____________________foi uma reação ao método de leitura e surgiu em um contexto histórico bastante específico: durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Por isso mesmo, também é conhecido como ASTP (Army Specialized Training Program) ou o Método do Exército Americano. Até então, o ensino de línguas estrangeiras era feito através de textos, com listas de palavras e algumas atividades de compreensão ou somente leitura''.
► Esse trecho refere-se à/ao::
		
	
	silente way
	
	direct method
	
	literary method
	 
	audiolingual method
	
	abordagem comunicativa
	Respondido em 15/11/2020 18:00:44
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Read the text below:
At the level of language theory, Richards & Rodgers (2016, p. 89-90) reminds that this perspective of teaching has a rich, if somewhat eclectic, theoretical base. Some of the characteristics of this communicative view of language include:
1. Language is a system for the expression of meaning.
2. The primary function of language is to allow interaction and communication.
3. The structure of language reflects its functional and communicative uses.
4. The primary units of language are not merely its grammatical and structural features, but categories of functional and communicative meaning as exemplified in discourse.
5. Communicative competence entails knowing how to use language for a range of different purposes and functions.
► The text above comments on the principles and beliefs of a specific teaching perspective. Which one?
		
	
	Total Physical Response
	
	The Audiolingual Method
	 
	The Communicative Approach
	
	The Grammar-Translation Method
	
	The Silent Way
	Respondido em 15/11/2020 18:04:33
	
	Explicação:
As Larseen-Freeman & Anderson (2016) highlight, in the communicative approach, language is for communication. Linguistic competence, the knowledge of forms and their meanings, is only one part of communicative competence. Another aspect of communicative competence is knowledge of the functions that language is used for.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	This approach begins by placing primary importance on listening comprehension, emulating the early stages of mother tongue acquisition, and then moving to speaking, reading, and writing. Students demonstrate their comprehension by acting out commands issued by the teacher; teacher provides novel and often humorous variations of the commands. Activities are designed to be fun and to allow students to assume active learning roles. Activities eventually include games and skits. These characteristics belong to:
		
	
	e) Silent Way
	
	a) Audio-Lingual
	
	d) Grammar - Translation
	
	b) Community Language Learning
	 
	c) Total Physical Approach
	Respondido em 15/11/2020 18:10:31
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto a seguir:
Essa perspectiva de ensino se concentrou no desenvolvimento da proficiência e de palavras ou combinações de palavras. Esse modelo de ensino baseia-se na ideal de que uma parte importante da aquisição de uma língua é a habilidade de compreender e produzir frases lexicais como fragmentos inteiros não analisados e que esses fragmentos se tornam dados não elaborados pelos quais os alunos percebem padrões de linguagem, geralmente considerados como gramática.
► Dentre a gama de propostas de ensinos estudadas durante o curso, podemos dizer que a citação anterior trata da seguinte perspectiva de ensino:
		
	 
	Abordagem Lexical
	
	Método Direto
	
	Método de Gramática e Tradução
	
	Método Silencioso
	
	Abordagem Natural
	Respondido em 15/11/2020 18:10:53
	
	Explicação:
A descrição enseja os elementos pertinentes à Abordagem Lexical: a valorização de itens lexicais como parte central de uma proposta de ensino.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com os PCN, É um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção de significado do texto, a partir dos seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a língua:características do gênero, do portador, do sistema de escrita, etc. Isso se refere a(o):
		
	
	abordagem
	 
	leitura
	
	discurso
	
	linguagem
	
	método
	Respondido em 15/11/2020 18:12:21
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com seu material didático, marque a opção abaixo que apresenta estratégias de leitura (HARMER, 1998 e TOTIS, 1991).
		
	
	Skimming, prediction, dispersão textual, layout do texto.
 
	
	Leitura crítica, prediction, verificação de estrangeirismos, scanning.
	
	Leitura crítica, prediction, verificação de estrangeirismos, dispersão textual.
	 
	Skimming, scanning, leitura crítica, compreensão global do texto.
	
	Scanning, prediction, leitura crítica, dispersão textual.
	Respondido em 15/11/2020 18:12:54
	
	Explicação:
As estratégias de leitura são skimming, scanning, leitura crítica, compreensão global do texto.