Prova Literatura Infanto Juvenil AvaliaÇão Final

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1. As histórias em quadrinhos, desde muito tempo, despertam o interesse do público infantojuvenil. 
Os populares gibis oferecem ao professor uma diversa gama de possibilidades para a realização 
de trabalhos em sala de aula. O texto associado à imagem desperta no leitor a curiosidade pela 
leitura. Com base no exposto, explique como surgiram as histórias em quadrinhos. 
Resposta Esperada: 
Especialistas investigam a possibilidade de que as primeiras histórias em quadrinhos sejam as 
pinturas rupestres, pois as imagens retratadas nas paredes das cavernas eram sequenciadas e 
contavam uma história. No Brasil, as primeiras publicações de gibis iniciam no século XX. 
 
2. É inquestionável a importância do trabalho com a leitura na sala de aula. Nesse sentido, os 
professores compreendem a função da leitura, especialmente dos textos literários em suas 
diferentes modalidades, e cada vez mais têm valorizado tais práticas no ambiente escolar. No 
entanto, muitas vezes, a literatura ganha uma função utilitário-pedagógica e que poderia 
distanciar a criança do livro. Disserte sobre a literatura no espaço escolar como tarefa a ser 
cumprida. 
Resposta Esperada: 
A atividade literária que adquire um caráter de cobrança, distancia a criança da leitura. Essa função 
pedagógica aliada à ação educativa do livro sobre a criança pode atrapalhar a relação, além de 
outros fatores, como a família, escola, biblioteca e o próprio mercado editorial, agentes 
controladores de usos que dificultam à criança a decisão e a escolha do que e como ler. 
 
Acadêmico: 
Disciplina: Literatura Infantojuvenil 
A valiação: A valiação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( :4,00) 
Prova: 
Nota da Prova: 8 , 50