DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR

Prévia do material em texto

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa a seguir.
As metodologias ativas possibilitam ao estudante maior envolvimento com seu próprio aprendizado, tornando-o mais autônomo e também tendo um papel mais ativo no processo ensino e aprendizagem (GODOI; FERREIRA, 2016).
A leitura do trecho permite inferir que:
a )
A inovação e dinamismo é o que caracteriza as metodologias ativas como uma ação andragogênica, pois promove motivação para o aluno.
b )
Não existe relação entre andragogia e metodologias ativas, pois tratam-se de elementos distintos, e as metodologias ativas não foram pensadas para estudantes adultos.
 
c )
o uso de metodologias ativas se relaciona aos princípios da andragogia, pois permite autonomia e protagonismo do aluno em seu aprendizado.
d )
quando o professor faz uso de metodologias ativas em suas aulas, consequentemente está trabalhando em viés andragogênico.
e )
Toda metodologia ativa é uma ação andragogênica, pois são especificamente pensadas para o público adulto, particularmente ao que já possuem segunda graduação.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
Holton III, Swanson e Knowles (2009) elencam 6 princípios da andragogia, que devem ser considerados quando da formulação de estratégias de ensino para o estudante adulto. Entre esses princípios, podemos destacar:
a )
prontidão para aprender de acordo com o que lhe é ofertado.
 
b )
a necessidade de saber do estudante: o aluno precisa compreender qual o sentido, a lógica e o porquê de saber determinados conteúdos.
c )
necessidade de que o professor oriente o aluno em suas escolhas.
d )
a necessidade de que o professor promova estratégias que estimule o aluno.
e )
 orientação para aprendizagem: o professor deve utilizar várias técnicas de transmissão.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Considere o trecho a seguir.
Os contextos sociais passaram por mudanças diante dos avanços científicos e tecnológicos, logo, a sociedade precisa de profissionais preparados para atender às novas demandas surgidas diante destas transformações.
De acordo com o texto, a que se referem as demandas mencionadas na afirmativa?
a )
As transformações ocorridas nas últimas décadas levaram a novas práticas do professor universitário. Quanto à estrutura das universidades, estas já contemplam os avanços tecnológicos desde sua criação.
 
b )
Os novos contextos demandam mudanças nos processos formativos ofertados pelas instituições de ensino superior, particularmente quanto à prática do professor universitário.
c )
Os novos contextos levaram a mudanças na forma como a universidade organiza os currículos dos seus cursos; quanto à prática do professor, não houve necessidade de mudanças.
d )
É preciso que a sociedade mude, não a universidade, pois o ensino de qualidade vem justamente da tradição das instituições quanto à sua estrutura e à postura de seus professores.
e )
As mudanças tecnológicas e científicas, ao longo dos anos, exigiram adequação das instituições de ensino superior quanto à sua estrutura física, adequando o formato das salas de aula.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Qual era a estratégia utilizada pelas universidades europeias, durante a Idade Média, para avaliar seus estudantes?
 
a )
A prova era bastante elaborada e o mais difícil possível. Em geral eram provas discursivas.
b )
Utilizavam-se de exercícios orais para verificação da assimilação dos conteúdos pelo aluno.
c )
utilizavam-se de autoavaliação, cada aluno devia refletir sobre seu desempenho e dedicação.
d )
O estudante era avaliado por meio de sua participação e envolvimento nas atividades de metodologias ativas.
e )
A prova escrita era a estratégia mais comum, assim como ainda é nos dias de hoje.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Qual é o principal fundamento da metodologia ativa?
a )
A metodologia ativa traz como inovação a necessidade de uma nova postura do aluno, mais ativo e participante em direção à construção do conhecimento, o professor se torna um observador deste processo, sendo pouco exigido no caso dos bons alunos.
 
b )
A metodologia ativa põe o aluno na centralidade do processo ensino e aprendizagem, e requer dele uma postura mais ativa em direção à construção do conhecimento e utiliza elementos que conferem maior significação ao aprendizado.
c )
A metodologia ativa põe o aluno na centralidade do processo ensino e aprendizagem e requer do professor uma postura mais ativa, mais crítica e mais exigente, buscando selecionar atividades significativas que favoreçam o aprendizado do estudante.
d )
A metodologia ativa põe o professor na centralidade do processo ensino e aprendizagem, e requer dele maior envolvimento com sua formação docente, buscando se atualizar para ter mais conhecimento e conseguir transmiti-los em sala de aula adequadamente.
e )
A metodologia ativa coloca professor e alunos na mesma posição, como iguais, na construção do conhecimento. No entanto, o que irá ser determinante é o quanto o professor está preparado para repassar os conhecimentos aos seus alunos.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
Quanto aos tipos de atividades que podem compor o portfólio como estratégia avaliativa no ensino superior, é correto afirmar que:
a )
para que o aluno tenha mais oportunidade de ser melhor avaliado é interessante ter várias produções gráficas.
b )
podem compor o portfólio atividades que demonstrem que o aluno desenvolveu raciocínio lógico, reflexão e argumentação.
c )
a composição do portfólio depende da área de conhecimento. Em cursos de exatas, por exemplo, as atividades devem ser restritas ao cálculo.
d )
podem compor o portfólio somente produções escritas, pois no ensino superior são as mais relevantes.
 
e )
podem compor o portfólio produções escritas, desenhos, áudios, vídeos, imagem, gráfico, entre outros.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa a seguir.
Sobre o Desenvolvimento Profissional Docente (DPD), é correto afirmar que:
 
a )
trata-se do movimento em direção ao tornar-se professor, por isso, passa pela afirmação da identidade docente como profissionalidade e pela busca por formação, sendo responsabilidade do professor.
b )
o Desenvolvimento Profissional Docente é responsabilidade do professor e também da instituição, cabendo a esta somente custear as formações solicitadas pelo professor para o seu aperfeiçoamento.
c )
a instituição deve apoiar o professor em seu processo formativo, liberando-o, inclusive, quando necessário; contudo, as condições para que esse processo ocorra é de responsabilidade somente do professor.
d )
envolve o professor e a instituição como um todo; diz respeito às formações ofertadas, à organização do espaço, às condições de trabalho, entre outros elementos que objetivam melhorar a prática pedagógica.
e )
envolve as formações ofertadas, a organização do espaço, as condições de trabalho, entre outros elementos que objetivam melhorar a prática pedagógica, sendo responsabilidade, unicamente, da instituição.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
A docência no ensino superior apresenta alguns desafios. Sobre isso, assinale a alternativa correta.
 
a )
O professor precisa conhecer o aluno, tornar as aulas melhores e mais atraentes, ter uma postura aberta, conhecer e saber escolher adequadamente as metodologias; a postura do aluno para o aprendizado também é um desafio para a docência.
b )
Dentre os desafios postos à docência do ensino superior, destaca-se o uso de metodologias inovadoras, pois é nessas metodologias que se pauta todo o processo didático.
c )
O grande desafio do ensino superior é recrutar profissionais bem preparados didaticamente, que tenham cursado uma licenciatura, o que lhespossibilita melhor ação docente e bom relacionamento com os alunos.
d )
O grande desafio do professor universitário reside na relação professor aluno, pois, tradicionalmente, o professor era o centro do processo, assim, os alunos são resistentes a uma postura mais aberta por parte do docente.
e )
O grande desafio do ensino superior é a aplicação das metodologias ativas, pois é preciso ter conhecimento profundo das técnicas, o qual independe dos conhecimentos na área de atuação.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir.
Quanto à utilização das metodologias ativas, é correto afirmar que:
a )
não basta ter domínio dos conteúdos a serem trabalhados, para que o aprendizado seja garantido, é preciso que o professor saiba utilizar com maestria as metodologias ativas.
b )
o professor pode não ter experiência ou mesmo habilidade para usar metodologias ativas, contudo, se conhece o conteúdo, é o suficiente para que garanta o sucesso do aprendizado.
c )
o domínio do conteúdo curricular e a expertise no uso de variados tipos de metodologias ativas são garantia de sucesso no processo de ensino e aprendizagem.
d )
o professor pode não ter experiência ou mesmo habilidade para usar metodologias ativas, contudo, se ele conhece o conteúdo, poderá facilmente aplicar qualquer metodologia ativa.
 
e )
é preciso compreender que a metodologia ativa por si só não traz melhores resultados para a aprendizagem, ou seja, somente a sua aplicação não garante o aprendizado. É preciso saber como e quando usar cada uma delas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 10
Que elementos caracterizam a prática da andragogia?
 
a )
O principal elemento da andragogia é a compreensão de que o estudante adulto apresenta especificidades e que estas devem nortear o processo de ensino e aprendizagem, oportunizando um aprendizado mais significativo e contextualizado ao estudante.
b )
O principal elemento da andragogia são as escolhas didáticas que consideram as vivências dos alunos e propiciam um planejamento norteador por atividades práticas e atividades que motivem o aluno, pois o principal motivador do aluno é a boa prática do professor.
c )
Na andragogia, mais importante que a escolha de estratégias didáticas é a forma como o professor se relaciona com o aluno, é preciso que o professor ouça o aluno e permita que ele mesmo conduza as atividades. Dessa forma valorizará as vivências dele.
d )
Na andragogia, ao inserir em sua prática as experiências do aluno, o professor possibilita que este escolha quais os conhecimentos e também quais tipos de atividades gostaria de realizar, promovendo maior autonomia para o aluno.
e )
A andragogia se caracteriza pelo uso de metodologias ativas, pois são estratégias diferenciais que permitem maior dinamismo e inovação às aulas, motivando os alunos a aprender sempre mais e, ainda, tornando-os parte do processo de ensino e aprendizagem.
Parte inferior do formulário