A NEUROPSICOPEDAGOGIA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM

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Disciplina: 100733 - A NEUROPSICOPEDAGOGIA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A função executiva que representa um mecanismo que controla e regula o resto dos processos cognitivos, da percepção à aprendizagem, além de processos complexos de raciocínio é a:
a )
 Memória de curto prazo.
b )
 Nenhuma das alternativas está correta.
c )
 Memória.
 
d )
 Atenção.
e )
 Percepção.
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QUESTÃO 2
O neuropsicopedagogo não deve, de acordo com seu Código de Ética (SBNPP, 2016):
I.Utilizar títulos para os quais não esteja habilitado.
II.Obrigar qualquer pessoa ao atendimento.
III.Fornecer laudos e pareceres de sujeitos não atendidos.
IV.Divulgar laudos e pareceres de sujeitos em atendimento.
a )
 Somente a assertiva I está correta.
b )
 Somente as assertivas I e II estão corretas.
c )
 Somente as assertivas III e IV estão corretas.
 
d )
 Todas as assertivas estão corretas.
e )
 Nenhuma das assertivas está correta.
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QUESTÃO 3
O olhar do neuropsicopedagogo dentro de uma instituição escolar fará toda a diferença, pois esse profissional consegue perceber o indivíduo como um todo - as suas individualidades, seus potenciais e dificuldades - e, assim, propor estratégias precisas que visem o melhor desempenho no processo de ensino-aprendizagem. Sobre essa afirmativa, assinale a resposta correta.
a )
 Ao entender o funcionamento do cérebro humano, esse profissional adapta as metodologias e técnicas educacionais especializadas, considerando o currículo estabelecido para a turma como um todo.
b )
 O neuropsicopedagogo fiscaliza os professores na elaboração dos planos de aula, objetivando a melhora no entendimento por parte dos alunos.
c )
 É importante que o profissional entenda cada dificuldade encontrada do ponto de vista do bloqueio pedagógico e a relacione com a estrutura cerebral.
 
d )
 O profissional deve investigar todo o contexto que cerca o educando, e a partir das observações e análises, viabilizar a aprendizagem no ambiente escolar.
e )
 O profissional neuropsicopedagogo não precisa utilizar instrumentos de avaliação para identificar dificuldades de aprendizagem pois estas são observadas no dia a dia escolar.
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QUESTÃO 4
Segundo Beauclair (2014), são responsabilidades do neuropsicopedagogo:
I.Ser competente na área prática da neuropsicopedagogia, pois a teórica é menos importante.
II.Ser competente nas diferentes questões educacionais presentes nas escolas.
III.Buscar constantemente novos procedimentos educacionais e novas alternativas para a práxis profissional.
a )
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
 
b )
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c )
 Todas as afirmativas estão corretas.
d )
 Apenas a afirmativa III está correta.
e )
 Apenas a afirmativa II está correta.
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QUESTÃO 5
O neuropsicopedagogo, de modo geral, poderá realizar atividades diagnósticas e intervenção coletiva com o objetivo de prevenção. O profissional deverá estar ciente de sua identidade profissional e de suas práxis, delimitando a sua atuação em:
I.Hospitais
II.Escolas
III.Espaços de atendimento coletivo
IV.ONGs
a )
 Apenas as assertivas I, II e III são corretas.
b )
 Apenas as assertivas II e III são corretas.
c )
 Apenas a assertiva II é correta.
 
d )
 Todas as assertivas são corretas.
e )
 Apenas a assertiva I é correta.
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QUESTÃO 6
Dentro de um ambiente escolar, o bom profissional deve ter a clareza de que:
a )
 as aulas devem manter sempre o mesmo ritmo e metodologia.
 
b )
 os conteúdos escolares são comuns a todos, mas a metodologia de trabalho deve estar pautada em práticas que contemplem o indivíduo como ser único, capaz de aprender.
c )
 o ensino diferenciado e atualizado com as demandas atuais privilegia somente aqueles alunos que não possuem dificuldades de aprendizagem.
d )
 as metodologias não precisam ser diferenciadas, pois existe um caminho único de aprender.
e )
 nem todos são capazes de aprender devido a suas limitações.
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QUESTÃO 7
Em relação às dificuldades encontradas na relação entre família e escola, podemos afirmar que há prejuízo nessa relação quando:
a )
 a escola exerce um papel único e fundamental no sentido de consolidar a base de desenvolvimento do indivíduo.
b )
 escolas apresentam uma visão de hierarquia na transmissão do saber, e entende que seu papel se resume a favorecer o aprendizado pedagógico.
 
c )
 o envolvimento dos pais ajuda os professores a compreender sua função e melhorar o desempenho dos seus papéis.
d )
 as instituições levam em consideração o papel social da escola e o papel de formação do indivíduo em seu conceito ampliado.
e )
 ocorre a participação dos pais em todo esse processo de maneira significativa.
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QUESTÃO 8
A metacognição não irá somente proporcionar conhecimento ao aluno, irá convidá-lo ao desafio. Por meio dela, o aluno poderá desenvolver habilidades de comunicação, compreensão, organização, planificação e, ainda, aperfeiçoar-se superando as dificuldades encontradas no percurso escolar. Assim, o professor deve entender que:
a )
 Os livros didáticos são o melhor caminho para a construção do conhecimento.
b )
 Todos os alunos possuem um mesmo potencial e uma mesma forma de aprender.
c )
 Não existem os melhores e os piores alunos de sua classe, os rótulos são nocivos, pois criam estigmas e preconceitos, resultando em bloqueios emocionais e cognitivos.
d )
 As avaliações devem ser sempre ao final do processo, visualizando o conhecimento teórico.
 
e )
 Nenhuma das alternativas está correta.
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QUESTÃO 9
Assinale a alternativa correta sobre TDAH
 
a )
 Vários sintomas de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade devem estar presentes em um dos contextos (por exemplo, em casa, na escola ou trabalho, com os amigos ou familiares; em outras atividades) para que se feche um diagnóstico preciso.
b )
 Geralmente, as funções executivas não sofrem alterações, sendo que os fatores responsáveis pelos comportamentos de impaciência, impulsividade e comportamento opositor e desafiador se encontram nas funções cognitivas como memória e atenção.
c )
 Apresenta facilidade em seguir instruções e tarefas domésticas, pois sua dificuldade está relacionada a suas habilidades escolares ou ao local de trabalho.
d )
 A criança com TDAH consegue prestar atenção a detalhes, porém comete erros por descuido na escola, no trabalho ou durante outras atividades.
e )
 Apresenta baixa tolerância a frustrações, baixa autoestima, dificuldade de relacionamento com os pares, podendo ocorrer, em alguns casos, agressividade.
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QUESTÃO 10
Pode-se dizer que o lobo occipital é responsável:
a )
 por coordenar atividades motoras.
b )
 pela memória.
c )
 por coordenar sensações da pele.
d )
 Nenhuma das alternativas está correta.
 
e )
 pela visão, processamento e percepção visual.
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