PROFª SANDRA ELETIVA - ROTEIRO DE ESTUDOS - 19 a 23 - outubro

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ROTEIRO DE ESTUDOS
	1 - IDENTIFICAÇÃO
	1.1 – Unidade Escolar: DOROTHÓVEO GASPAR VIANNA
	1.2 – Professores (a): SANDRA APARECIDA LOPES BESERRA
 
	1.3 – Componente Curricular: ELETIVA: Empreendedorismo.
	1.4 – Série/Ano: 1º A
 
	2 - TEMPORALIDADE
	2.1 – Número de Aulas Previstas: 02
	2.3 – Período de Realização: 09 à 15 /10 	 Semana: 05 a 09 - 10
	2.4 – Bimestre: 3º
	3 – OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS
	3.1 – Objetivo da Aula: Utilizar a rede de mídias para e orientações técnicas e realizar pesquisas relacionadas à novas tendências de mercado Discutir a relação entre grandes empresas e consumidor final.
	3.2 – Habilidades e Competências: Compreender caracteristicas do empreendedorismo. Entender o conceito de tendências. Realizar pesquisas sobre tendências das plantas suculentas.
 
	3.3 – Conteúdos: empreendedorismo: Tendências de mercado e suas características.
	4 – COMO A AULA SERÁ REALIZADA
	4.1 – Atividades Desenvolvidas: Textos e sites indicados, pesquisas na internet, questões individuais e analise de figuras, vídeos e imagens.
	4.2 – Recursos Utilizados: Pesquisa na internet, CMSP, grupo de whatsapp da escola “Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica". SP FAZ ESCOLA Caderno do aluno 3 bim. 2020
 https://www.youtube.com/embed/kHv3hvtRxCQ
 
	5 – ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
	5.1 – Instrumento de Avaliação: Avaliação continuada, questões, entrega e postagens prazo previstos, Classroom e PV.
	5.2 – Devolutivas aos Estudantes: Por mensagens de textos, imagens e áudio no Google classroom, grupo de whatsapp da escola e PV.
	
	ROTEIRO DE ESTUDOS
	1 - IDENTIFICAÇÃO
	
	1.2 – Professores (a) SANDRA APARECIDA LOPES BESERRA
 
	1.3 – Componente Curricular: ELETIVA: Empreendedorismo.
	1.4 – Série/Ano: 
 
	2 - TEMPORALIDADE
	2.1 – Número de Aulas Previstas: 02
	2.3 – Período de Realização: 22 à 29 /10 Semana: 19 a 23-10 
	2.4 – Bimestre: 4º
	3 – OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS
	3.1 – Objetivo da Aula: Interpretação das atividades de pequenas produções. Conhecer outras formas para produzir e comercializar produtos. Pesquisar sobre empreendedorismo social.
	3.2 – Habilidades e Competências: Entender e utilizar o funcionamento de economia de mercado remoto.
Reconhecer o mercado empreendedor no contexto social. Elaborar mapas conceituais no tema trabalhado.
	3.3 – Conteúdos: empreendedorismo social
	4 – COMO A AULA SERÁ REALIZADA
	4.1 – Atividades Desenvolvidas: Textos e sites indicados, pesquisas na internet, questões individuais e analise de figuras, vídeos e imagens.
	4.2 – Recursos Utilizados: Pesquisa na internet, CMSP, grupo de whatsapp da escola “Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica". SP FAZ ESCOLA Caderno do aluno 3 bim. 2020
 https://www.youtube.com/embed/kHv3hvtRxCQ
	5 – ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
	5.1 – Instrumento de Avaliação: Avaliação continuada, questões, entrega e postagens prazo previstos, Classroom e PV. 
	5.2 – Devolutivas aos Estudantes: Por mensagens de textos, imagens e áudio no Google classroom, grupo de whatsapp da escola e PV. 
	
	DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS
Caríssimo Estudante,
Como já é do seu conhecimento, nós estamos passando por um momento bastante delicado e difícil para a saúde, vivemos uma crise sanitária, (a pandemia de coronavírus COVID-19). Por isso, devemos ficar em nossa casa e, por meio do distanciamento social, diminuir o risco de contaminação e transmissão do vírus.
Portanto desejo convidá-lo a perceber que a sala de aula não é o único espaço para aprender. É possível fazê-lo por meio de outras formas, esse é o nosso desafio.
Vamos realizar uma nova experiência de aprendizagem?
Pegue seu material escolar, organize um local adequado e vamos estudar!
 Vem comigo... Bom estudo
	ELETIVA. Professor: Lucio Campidelli
	Nome do aluno (a):
	Série/Ano: 1º ano A E.M
	Data de entrega: 22 a 29- 10 – 20 Semana – 19 a 23-10
	Conteúdo: empreendedorismo social.
 Empreendedorismo Social.
Assistam ao vídeo do CMSP dia 04/09/2020 ( continuação)
https://youtu.be/0wxZy7IcmQg
 
Empreendedorismo social é um conceito que possibilita a construção de negócios cujo maior impacto são melhorias na sociedade.
Ou seja, essas empresas existem, principalmente, para promover soluções que geram mudanças na realidade de pessoas e/ou comunidades vulneráveis.
Elas podem fazer isso oferecendo capacitação, emprego, oportunidades de tratamento de saúde, atuando na preservação ao meio ambiente, entre outras frentes.
Embora lutem por causas em comum, o empreendedorismo social não depende somente de doações para sobreviver.
Parte ou o total de suas receitas vêm de produtos e serviços, assim como em qualquer outra empresa.
No entanto, esse modelo não tem o lucro como objetivo central, e, sim, o valor agregado a uma sociedade.
Enquanto o empreendedor “comum” cria um negócio para obter lucro, atendendo uma demanda do mercado, o empreendedor social toma uma iniciativa para resolver um problema, atender uma necessidade social, normalmente percebida em sua localidade, na comunidade onde ele vive e ou trabalha.
 
 O empreendedorismo social é uma nova tendência. Ele busca resolver problemas sociais e é caracterizado pela criação de produtos e serviços. Quem deseja empreender socialmente também vai precisar de um plano de negócios, plano de marketing, proposta de valor e estrutura de custos.
 Os empreendedores sociais investem em parcerias com os governos das comunidades locais, empresas e instituições de caridade. Por meio dessas iniciativas, eles focam em questões como saúde pública, agricultura e educação pública.
Atividades:
1- Após assistir ao vídeo, em seguida produza um mapa mental sobre "empreendedorismo social".
2- Pesquise na sua região alguma ação sobre o empreendedorismo social que vocês fizeram parte ou assistiram pela televisão, principalmente em relação à pandemia.
3- Pode ser escrito, com imagens usem a criatividade.
 Bons estudos!