prova final de literatura infanto juvenil

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Acadêmico:
	Ananda Kaline da Silva Oliveira (1377813)
	Disciplina:
	Literatura Infantojuvenil (LET39)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648599) ( peso.:3,00)
	Prova Objetiva:
	26505428
Parte superior do formulário
	1.
	O conceito de infância está relacionado ao fato de as crianças serem vistas como seres sociais, com papel central nas relações familiares e na sociedade, e que, portanto, devem ser respeitadas pelas suas características e necessidades próprias. Com base no conceito de infância, analise as sentenças a seguir:
I- Durante o processo de aquisição do conhecimento, a criança deve ser vista como um ser pleno.
II- Cabe somente à escola a ação pedagógica de reconhecimento das diferenças e de construção da identidade da criança.
III- Tanto na família como na escola, é preciso pensar o lúdico e a criatividade como estímulos à imaginação da criança.
IV- O conceito de infância deve ser pensado para além da etapa cronológica, ou seja, deve contemplar a magia e a criatividade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças II e III estão corretas.
	 
	 
	2.
	Dentro do espaço escolar são trabalhadas várias peças teatrais que encantam o jovem leitor. Para tanto, basta envolver os espectadores com personagens que se identifiquem com o público. De acordo com estudos, as peças de teatro devem ser ajustadas de acordo com a idade da criança. Sobre as idades e o tipo de história ideal para cada faixa, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- De 4 a 7 anos.
II- De 8 a 12 anos.
III- De 12 anos em diante.
(  ii  ) São mais indicadas histórias que possuam enredo sobre personagens do mundo real.
(  iii  ) São indicadas adaptações de obras clássicas.
(  i  ) São indicadas pantomimas, bem como histórias de lendas e folclore.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) I - III - II.
	
	b) III - II - I.
	
	c) II - I - III.
	
	d) II - III - I.
	3.
	O texto literário exerce um papel formador sobre o leitor, ou seja, a literatura contribui para a emancipação do homem, sendo, por isso, fator de aperfeiçoamento educativo. Sobre as funções da literatura, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) É impossível, por meio da literatura, a ampliação ou a transformação da própria experiência de vida.
	
	b) A literatura é dispensável, pois não serve para educar o gosto visual, portanto não exerce nenhuma função.
	
	c) A literatura tem função humanizadora em sentido profundo, porque faz viver.
	
	d) Não existe função para a literatura, por não atuar sobre a mente de quem lê.
	4.
	Jogos, brinquedos e brincadeiras são importantes para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças, e, como tais, devem estar presentes no ambiente escolar e estimulados como atividades diárias. Sobre o lúdico na escola, analise as sentenças a seguir:
I- A partir do lúdico, é possível encontrar um saber comum tanto à infância quanto à filosofia.
II- O lúdico, pela atmosfera mágica diante da realidade, apresenta valores iguais para todas as fases da vida humana, e sua finalidade é essencialmente a criação da brinquedoteca.
III - A importância do lúdico tende a amenizar a compreensão lógica, dando lugar a outras formas de verdade: não planejadas, surpreendentes e mágicas.
IV- O lúdico, essência da infância, permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças I, II e III estão corretas.
	5.
	No que se refere à dimensão cognitiva da criança, "sabemos que sua evolução não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos por diferentes fatores" (SANTOS; POSSAMAI; PASQUALINI, 2013, p. 97). Nesse sentido, o interesse da criança pelos livros é determinado pela idade ou pelo amadurecimento cognitivo. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Quando o professor apresenta um livro de literatura à criança, ele deve adequá-lo, respeitando as fases da criança e do jovem.
II- É importante que o professor tenha atenção quanto à escolha de livros e temas a serem abordados em sala de aula.
III- A função da literatura infantil é transformar a realidade da criança numa experiência de obediência e de pretexto para o ensino da gramática.
IV- O papel da escola é decisivo no processo de leitura. Portanto, é o professor que deve motivar as crianças e jovens para o universo literário.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, Abraão Junior Cabral; POSSAMAI, Jackeline Maria Beber; PASQUALINI, Joseni Terezinha Frainer. Indaial: Uniasselvi, 2013.
	
	a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças II e III estão corretas.
	
	c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças I, II e III estão corretas.
	6.
	Os textos da Literatura Infantil do século XVII apresentavam uma estrutura maniqueísta, demarcados pelo bem e o mal, ou seja, traziam um ensinamento sobre o que a criança deveria ou não fazer. Sobre essa questão, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Criou-se a chamada literatura infantil, e a escola passou a sistematizar o conhecimento.
	
	b) A criança, por ter necessidades e características próprias, não precisava receber uma educação que a preparasse para a vida adulta.
	
	c) A partir do século XVII, a literatura passou a desconsiderar os valores morais.
	
	d) Nessa abordagem, a literatura esteve atrelada a fins pedagógicos, estava a serviço da divulgação dos ideais burgueses.
	7.
	Quando há uso de imagens nas obras de literatura infantojuvenil, existem cinco passos que, instintivamente, são seguidos pelo jovem leitor na observação e análise desta. São eles: descrever, analisar, interpretar, fundamentar e revelar. Sobre esses passos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Descrever.
II- Analisar.
III- Interpretar.
IV- Fundamentar.
V- Revelar.
(    ) O professor deve solicitar aos alunos um relato da imagem, escrevendo com detalhes o que estão vendo.
(    ) O professor deve estimular os alunos a fazer comparações de cores, formas, linhas, organização espacial etc.
(    ) O professor deve discutir com os alunos como eles gostariam de expor suas ideias. Aqui, pode-se desenhar, criar e escrever.
(    ) O professor deve elaborar com os alunos uma lista de itens que despertaram interesse neles.
(    ) O professor deve orientar os alunos a perceber os detalhes, estimulando o aluno a prestar atenção na linguagem visual.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) IV - V - II - I - III.
	
	b) II - IV - III - V - I.
	
	c) I - III - V - IV - II.
	
	d) III - II - I - V - IV.
	8.
	Levar o aluno a ter prazer pela leitura de livros é um dos principais desafios impostos aos educadores nos dias de hoje, visto que a tecnologia está cada vez mais presente na vida dos jovens leitores. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Acrescentar interpretações livres das preestabelecidas pela mídia, dessacralizar as informações e percepções já feitas é desafiador para o professor.
II- A leitura de livros impressos não existirá por muito tempo, pois a vinda dos e-books acabará com a mídia impressa.
III- Quando o jovem leitor consegue compreender que a leitura dos clássicos não é apenas uma obrigação escolar, ele desperta especial interesse pela leitura dessas obras.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I e II estão corretas.
	
	b) As sentenças I e III estão corretas.
	
	c) Somente a sentença III está correta.
	
	d) As sentenças II e III estão corretas.
	9.
	Narrar é contar um fato e como ele ocorre. Em toda narração há sempre um começo, um meio e um fim, podendo ser conduzida na primeira ou na terceira pessoa.Quando a narração é feita na terceira pessoa do verbo, temos o discurso indireto. Sobre esta narração, analise as sentenças a seguir:
I- O discurso indireto é caracterizado por um narrador que conta os fatos que se sucedem com os personagens.
II- O narrador esclarece os fatos e os pormenores, revelando progressivamente o caráter dos personagens.
III- Quando há o discurso indireto, o narrador não participa da história.
IV- O discurso indireto não produz nenhuma dinâmica ao texto, ou seja, é um tipo de narração dispensável.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	b) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças I e IV estão corretas.
	10.
	Segundo Regina Zilberman (1984, p. 79), na relação com o livro de literatura, "o leitor não é um ente passivo; a obra dirige-se a ele e a seus valores, sob a forma de um questionamento. A operação de leitura, que, enquanto concretização do universo ficcional, supõe de antemão uma atitude voluntária e ativa, ocasiona ainda uma tomada de posição perante o texto e o mundo que apresenta. Nesta medida, se a criação poética não produz necessariamente uma contrariedade, especialmente ao leitor, como pretendiam os formalistas, mas a um sistema vigente de normas e padrões, (...) é importante destacar que o recebedor deverá aceitar ou rejeitar o jogo, resultando daí um posicionamento perante o mundo e a arte". Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As obras dialógicas sustentam uma perspectiva ficcional que favorece maior valor e liberdade ao leitor.
(    ) As obras de estrutura e conteúdos monológicos são orientadas pela aceitação dos cânones estéticos tradicionais.
(    ) As obras de estrutura e de conteúdo dialógicos são centradas na polifonia.
(    ) A literatura dialógica independe dos valores vigentes do período de criação, fazendo dela uma literatura de cunho ideológico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ZILBERMAN, Regina. Literatura infantil: autoritarismo e emancipação. São Paulo: Ática, 1984.
	
	a) V - V - V - F.
	
	b) F - V - V - F.
	
	c) V - F - F - F.
	
	d) F - V - V - V.
Parte inferior do formulário
Acadêmico:
 
Ananda Kaline da Silva Oliveira (1377813)
 
Disciplina:
 
Literatura Infantojuvenil (LET39)
 
Avaliação:
 
Avaliação Final (Objetiva) 
-
 
Individual FLEX ( Cod.:648599) ( peso.:3,00)
 
Prova Objetiva:
 
26505428
 
1.
 
O conceito de infância está relacionado ao fato de as crianças serem vistas como seres sociais, 
com papel central nas relações familiares
 
e na sociedade, e que, portanto, devem ser respeitadas 
pelas suas características e necessidades próprias. Com base no conceito de infância, analise as 
sentenças a seguir:
 
 
I
-
 
Durante o processo de aquisição do conhecimento, a criança deve ser vista como 
um ser 
pleno.
 
II
-
 
Cabe somente à escola a ação pedagógica de reconhecimento das diferenças e de construção 
da identidade da criança.
 
III
-
 
Tanto na família como na escola, é preciso pensar o lúdico e a criatividade como estímulos 
à imaginação da criança.
 
IV
-
 
O conceito de infância deve ser pensado para além da etapa cronológica, ou seja, deve 
contemplar a magia e a criatividade.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
 
a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 
 
b) As sentenças I, III e IV estão 
corretas.
 
 
c) As sentenças II e IV estão corretas.
 
 
d) As sentenças II e III estão corretas.
 
 
 
 
 
2.
 
Dentro do espaço escolar são trabalhadas várias peças teatrais que encantam o jovem leitor. Para 
tanto, basta envolver os espectadores co
m personagens que se identifiquem com o público. De 
acordo com estudos, as peças de teatro devem ser ajustadas de acordo com a idade da criança. 
Sobre as idades e o tipo de história ideal para cada faixa, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
 
 
I
-
 
De 4 a 7 anos.
 
II
-
 
De 8 a 12 anos.
 
III
-
 
De 12 anos em diante.
 
 
(
 
ii
 
) São mais indicadas histórias que possuam enredo sobre personagens do mundo real.
 
(
 
iii
 
) São indicadas adaptações de obras clássicas.
 
(
 
i
 
) São indicadas pantomimas, bem como hist
órias de lendas e folclore.
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
 
a) I 
-
 
III 
-
 
II.
 
 
b) III 
-
 
II 
-
 
I.
 
 
c) II 
-
 
I 
-
 
III.
 
 
d) II 
-
 
III 
-
 
I.
 
3.
 
O texto literário exerce um papel formador sobre o leitor,
 
ou seja, a literatura contribui para a 
emancipação do homem, sendo, por isso, fator de aperfeiçoamento educativo. Sobre as funções 
da literatura, assinale a alternativa CORRETA:
 
 
a) É impossível, por meio da literatu
ra, a ampliação ou a transformação da própria experiência 
de vida.
 
 
b) A literatura é dispensável, pois não serve para educar o gosto visual, portanto não exerce 
nenhuma função.
 
Acadêmico: Ananda Kaline da Silva Oliveira (1377813) 
Disciplina: Literatura Infantojuvenil (LET39) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648599) ( peso.:3,00) 
Prova Objetiva: 26505428 
1. O conceito de infância está relacionado ao fato de as crianças serem vistas como seres sociais, 
com papel central nas relações familiares e na sociedade, e que, portanto, devem ser respeitadas 
pelas suas características e necessidades próprias. Com base no conceito de infância, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Durante o processo de aquisição do conhecimento, a criança deve ser vista como um ser 
pleno. 
II- Cabe somente à escola a ação pedagógica de reconhecimento das diferenças e de construção 
da identidade da criança. 
III- Tanto na família como na escola, é preciso pensar o lúdico e a criatividade como estímulos 
à imaginação da criança. 
IV- O conceito de infância deve ser pensado para além da etapa cronológica, ou seja, deve 
contemplar a magia e a criatividade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
b) As sentenças I, III e IV estão 
corretas. 
 
c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
 
2. Dentro do espaço escolar são trabalhadas várias peças teatrais que encantam o jovem leitor. Para 
tanto, basta envolver os espectadores com personagens que se identifiquem com o público. De 
acordo com estudos, as peças de teatro devem ser ajustadas de acordo com a idade da criança. 
Sobre as idades e o tipo de história ideal para cada faixa, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- De 4 a 7 anos. 
II- De 8 a 12 anos. 
III- De 12 anos em diante. 
 
( ii ) São mais indicadas histórias que possuam enredo sobre personagens do mundo real. 
( iii ) São indicadas adaptações de obras clássicas. 
( i ) São indicadas pantomimas, bem como histórias de lendas e folclore. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) I - III - II. 
 
b) III - II - I. 
 
c) II - I - III. 
 
d) II - III - I. 
3. O texto literário exerce um papel formador sobre o leitor, ou seja, a literatura contribui para a 
emancipação do homem, sendo, por isso, fator de aperfeiçoamento educativo. Sobre as funções 
da literatura, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) É impossível, por meio da literatura, a ampliação ou a transformação da própria experiência 
de vida. 
 
b) A literatura é dispensável, pois não serve para educar o gosto visual, portanto não exerce 
nenhuma função.